小螺號歌譜

更新時間:2023-04-19 06:24:45 閱讀：評論：0

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2023年4月19日發(作者：有苦有)音樂《小螺號》
【活動目的】
1. 能正確理解歌詞，并感知音樂的節奏，培養對音樂的節奏感。
2.樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過晉國歷史程中的快樂。
3.能夠運用簡單的描寫春的成語身體動作來表達歌曲的意思。
【活動目的】
1. 活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分
享觀賞。雨大的成語
2.音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、
沙球等)，手寫歌譜一份。
活動重難點:
重點:用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。難點:準確把握
節奏，正確唱出音樂的高低起伏。
【活動過程】
活動導入:
1.把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學生摸摸看看聽聽，
營造海邊的氛圍。
2.教師導入，“小朋友們，看看南美白對蝦養殖技術課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船，漂
亮極了。那滿族文化你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友
可以告訴老師，海灘上都有什么呢?(引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞)“哇，寫信作文200字
海灘上有那么多東西，你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一
首歌曲《小螺號》，讓‘小螺號’帶你們去看看海灘好嗎?”(好)
初步聽賞歌曲:
教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律，并引導幼兒根據歌詞及韻律展開想象。
(第一遍)
學習歌曲:
1.發聲練習:先讓幼兒進行發聲練習，打開喉嚨，以免歌唱時傷及聲帶。
2.歌詞朗誦:老師教幼兒按歌曲的節奏進行逐句朗讀。
例:A第一句老師拍手讀:
XXXXX
師:小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。
B:幼兒模仿老師有節奏地讀。

生:小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。 11的英文怎么寫
3.老師第二次播放音樂，引導幼兒注意歌曲的節奏。(老師一邊在旁打節奏)
4.老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進行輔助教學。老師邊用樂器拍打節奏，邊
唱歌詞，幼兒跟著老師的節奏拍掌唱詞。(第三遍)
5.“小朋友們，剛才我們用手來拍打節奏，現在你們想一想我們還可以用什么方
式來打節奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點頭、、、、、、食補氣血 )(第四遍)6、用動作表現音樂:(律
動)
(1)教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象:如小螺號、海鷗、浪花、船等。師:“小
朋友們，歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發出來的呀?誰在飛啊?誰笑啦?、、、、、、”
(2)引導幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動作來表現吹螺號、海鷗展翅、浪花
起伏等形象。(如果有些小朋友做不出動作，老師可以幫忙引導。)
7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節拍，完整地唱第一次下廚一遍歌曲。
結束:
師:“小朋友們，我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》，一起去撿小海螺吧!”
老師跟幼兒在輕松的氣氛下結束活動。1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節奏，
培養對音樂的節奏感。

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