糖寶寶

更新時間:2023-04-19 11:02:17 閱讀：評論：0

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2023年4月19日發(作者：精衛詞)幼兒園小班糖果教案
精選幼兒園小班糖果教案3篇
幼兒園小班糖果教案篇1

活動目標：
１．學習將糖果按顏色、形狀標記分類。
２．能用簡單的語言回答成人的問題。
３．讓幼兒學會初步的記錄方法。
４．能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備：
１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。
２．大小盤子若干。
活動過程：
（一）認識各種各樣的糖果。
１．糖果大聚會。
教師：糖果寶寶真可愛啊！你帶的糖果是什么樣子的？
幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。
２．說說糖果。
幼兒說說自己的發現，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有
圓形的有方形的
（二）送糖果回家，認識標記。
１．學習按顏色標記分類。
教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子里最合適？誰來試試？
（個別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個籃子（貼有紅標記的籃子）里低脂食物
呢？

２．教師引導幼兒認識顏色標記：涂紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的
'籃子是紅顏色糖果的家
３．學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果
分類？
教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標記的籃子）
（三）分一分糖果-----分組操作。
娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？
幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。
活動延伸：
區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行
分類的技能，并能邊說邊分。
反思：
孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養
幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。
游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我為幼兒創設
了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中
學、做中學，寓教于樂
幼兒園小班糖果教案篇2

活動目標：
1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建
立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。
2、愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。
活動準備：
各種糖果
糖果王國頭飾一個
一、進入糖果王國。

1團隊logo .進入糖果王國。
“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和
他們做朋奧運會英文友呀？”
2.找糖果。請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！T：
二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。
1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。
“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的
糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。
“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣
的？
（2）看糖果，了解糖果的包裝。
“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看
看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕
輕地添一下，是什么味道啊？
（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里
面，咦？這又是什么味道啊？
（6）嘗試動手做糖果
我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們
一起來做一些糖果好嗎？
3.小結。

“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣
服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的
方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到
嘴里甜甜的，有許多種味道。
三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識
小結：糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你們的
牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所
以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
幼兒園小班糖果教案篇3

活動目標：
1、能認識各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗活動帶來的快樂。
活動準備：各種糖果、糖紙、糖果屋等。
活動過程：
1、出示糖果屋、糖果，直接導入活動。
師：小朋友們看，這是什么？
幼：房子
師：房子上面有什么呀？
幼：（糖）
師：老師給他取個好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？
幼：（漂亮！）
糖果屋真漂亮啊！一個是圓圓的，一個是方方的。看看糖果屋里面有什么？
（糖）
提問："小朋友你們吃過糖嗎？（吃過）"那你們都吃過什么糖，它是什么味m3白血病道
的？
請個別幼兒回答

2、引導幼兒發現和感受各種糖果
師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請小朋獼猴桃和奇異果友用小眼晴看一看糖果寶寶是什
么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺，把你的發現告訴大家。，教師引導
觀察幼兒，感知各種糖果。（然后請小朋友把糖果寶寶放進糖果屋里）
提問："誰來說說，你剛才找的是哪個糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手
捏一捏有什么感覺（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖）
教師：剛才我們小朋友發現糖果寶寶它們都有一個好聽的名字，有的叫棒棒
糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長
長的——有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜
甜的，有的
3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。
師：今天小朋友認識了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們
還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙。看這是他們送過來的糖
紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的。現在老師要幫他
們包糖了，小朋友可要看仔細
（1）老師示范：先拿一張糖紙，再拿一個糖果寶寶，看一看它是什么樣子的
（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住
這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊！看糖果寶寶
包好了，現在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方
方的，我應該把它送到哪個糖果屋去呢？誰來幫幫我？（請幼白醋泡姜兒說說）哦剛才我包
了一個方方的糖果寶寶在里面cost的用法，啊我應該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，
如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓牛奶燉花膠的做法圓的糖果屋去。現在請小朋友幫
他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。
（2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導。
（3）教師與幼兒共同檢查結果并糾正：咦！我怎么聽到了哭聲。誰來看看小
朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭，它說這個不
是它的家。誰來幫幫它把它送回家。
4、延伸活動：品嘗糖果
老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問問客人老師，
我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明）
師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢？
老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎？

小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃
完糖后要刷牙漱口，做一個健康快樂的好寶寶！

歃血為盟的意思-讀書好

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