輝煌燦爛

更新時間:2023-04-19 12:26:39 閱讀：評論：0

數字火車-抖字組詞

2023年4月19日發(作者：變作文)高中歷史必修3《輝煌燦爛的文學》教案
高中歷史水滸傳好句賞析必修3《輝煌燦爛的文學》教案【一】
教學準備
教學目標
1、知識與能力：
(1)識記：《詩經》和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學體
裁特點與成就;
(2)理解：文學是一定社會經濟、政治的反映。同時，文學的發展、繁榮又是
以經濟、政治為基礎的。揭示文學的發展與當時社會經濟、政治之間的內在聯系，
培養學生運用辯證、歷史唯物主義分析歷史問題的能力。
(3)運用：比較不同歷史時期文學的特點。探究文學發展與社會經濟、政治之
間的內在聯系。
2、過程與方法：閱讀、比較、討論探究、綜合歸納法。
(1)通過教科書及教師提供的材料以及自己的日常積累，通過閱讀，討論分析
各個不同時期的文學發展特色;
(2)通過閱讀，練習，欣賞等方式積極參與教學;通過獨立思考或合作學習對
所學的內容進行比較，概括和闡釋;學會合作學習和相互交流。
3、情感態度與價值觀：
(1)我國古代輝煌燦爛的文學在世界文學史上占有重要地位，是中華民族對人
類文化的巨大貢獻;
(2)通過對古代輝煌燦爛的文學成就學習，讓學生感受民族文化的魅力，培養
學生愛國主義的情懷和美感教育;
(3)以一些杰出的文學家身上具有的熱愛祖國、關懷民情等高尚的思想情操來
培養學生正確的人生觀，塑造健全的人格。
教學重難點
重點：唐詩、宋詞和明清小說;
文學是一定時期社會政治、經濟反映;使學生對一些著名的文學作品的思想性
和社會背景緊密地聯系，更好地去解讀作者的寫作意圖。
難點：不同時期文學形式發展變化的根源

教材對唐詩宋詞明清小說的形成和興盛的原因分別敘述，只是了解了具體的
原因，教師需要從具體的原因中去引導學生分析其中的根源：文學形式的變化實
際上反映了我國商品經濟的發展。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
導入新課
中國古代文學無論就其體裁的多樣性、還是產生的時間、所取得的成就，在
世界文學史上，都是無與倫比的。請同學們誦讀：
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
提問：這些詩句是哪些作品中的?是什么體裁?有何特點?
閱讀教材，了解本課的知識結構和基本內容：
中國古代詩歌的發展史
宋詞和元曲
明清小說
探究問題一從《詩經》到唐詩
【A級目標】從《詩經》到唐詩發展過程中，各階段的主要文學體裁形式、
特點、地位與影響是什么?由學生結合教材自主完成:
《詩經》地位：我國的第一部詩歌總集，也是中國成熟詩歌形成的重要標志
時限：匯集了西周至春秋中期的詩歌
內容：分風、雅、頌三部分。風是其中的精華，是反映人民勞動和生活的民
歌。
特點：以四言為主，多重章疊句，語言豐富，內容古樸，現實感強
影響：①為中國古典文學現實主義的優良傳統奠定了基礎，
②被后世奉為儒家經典，
③在中國文化史和世界文化史上占有重要地位。

楚辭起源：戰國時期，屈原以南方民歌為基礎而創作新的詩歌體裁
特點：采用楚國方言，句式靈活，易于表達情感
代表作：《離騷》(浪漫主義抒情長詩)
漢賦起源：漢朝時，文學家以楚辭為基礎，創造出半詩半文的綜合文體
特點：辭藻華麗，手法夸張，內容豐富，表現大一統時的恢宏文化氣度
代表：西漢司馬相如《子虛賦》《上林賦》，東漢張衡《二京賦》
唐詩是中國古代詩歌的繁榮時期。
初唐王勃：海內存知己，天涯若比鄰;陳子昂：《登幽州臺歌》
盛唐邊塞詩高適：大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀
岑參：四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動
山水詩孟浩然：野曠天低樹，江清月近人
王維：江流天地外，山色有無中
詩仙李白(浪漫主義詩人)：寧羞白發照清水，逢時壯飛思經綸
詩圣杜甫(現實主義詩人)：三吏三別
中唐白居易主張文章合為時而著，歌詩讓子彈飛觀后感合為事而作。
代表作：《長恨歌》《琵琶行》
[B級目標] 思考討論：
唐詩發展的原因是什么?
o 提示學生結合政治學科中的文化與經濟政治的關系等角度從政治、經濟、
民族交往、對外交往、文化傳承等方面進行思考。最根本的是經濟。除此之外，
還有階級基礎，以及一些具體的原因。這是培養學生分析歸納問題的能力。在后
面還要結合宋元時期與明清時期文學發展的原因，歸納文化發展的一般原因。
教材表述為：開放的社會環境和繁榮的經濟，科舉考試以詩賦為主促進了詩
歌的繁榮;
也可表述為：國家的統一和國力的強盛，為詩歌的發展準備了必要的物質條
件;南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基礎;開明兼容的政治及文化政策
和科舉以詩取士，不僅使文人思想開放、活躍，也直接刺激了詩歌創作的迅猛發
展。
【C級目標】

【學思之窗】學生合作探究
結合下面所給的材料和自己所學過的知識，想一想，除了文學，《詩經》、楚
辭是否對其他方面也有影響?如果有，你能舉例說明嗎?
o 1972年，中日建交。毛澤東在會見日本首相田中角榮的時候，送給他一套
自己喜歡的《離騷》。
o 202X年第七屆世界運動會，龍舟首次作為表演項目出現，贏得觀眾的關注
和贊嘆。同年，廣州亞運會組委會開始籌劃將龍舟運動帶入第16屆亞運會。理
由是，龍舟不僅是對競技體育的一種弘揚，更是對民族傳統的一種展示
o 當今世界，有的國家也有端午節，韓國甚至向聯合國申請端午節是它的國
家的文化遺產。
解題關鍵：結合政治學科文化生活的影響，從政治、經濟、文化等各方面考
慮，體現學科滲透。
o 答案提示：《詩經》、楚辭的影響早已突破了文學領域，滲透到有多方面影
響。《詩經》、楚辭的影響早已突破了文學領域，滲透到政治生活、經濟生活、文
化生活、精神生活、民族性格、民族心理、社會風俗等各個方面。
例如，楚辭中的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索成為古人探求真理的一種
不屈不撓的精神，長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，以其愛國主義精神，激勵了
一代又一代的志士仁人。
探究問題二宋詞和元曲
[word腳注 A級目標]宋詞派別和代表
1【名詞欣賞】可選取的著猴頭菇的家常做法名詞作有：
南唐李煜的《虞美人》蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》
李清照《一剪梅》岳飛的《滿江紅》
在#上下載這些詞曲，學生聯唱。
老師強調：蘇軾對宋詞的貢獻特殊大;宋詞分為兩大派別。
婉約派北宋柳永：《雨霖鈴》(楊柳岸、曉風殘月)
兩宋之交李清照：花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁
豪放派北宋蘇軾：宋詞豪放派的開拓者。
《念奴嬌赤壁懷古》《水調歌頭明月幾時有》

南宋辛棄疾：作品以豪放為主，婉約詞也很出色。
《菩薩蠻書江西造口壁》
【B級目標】
1宋詞發展的原因和唐詩又有什么不同?是什么?
原因①兩宋商業發展，城市繁榮(物質基礎)
②市民數量增加，詞更能適應市井生活的需要
③兩宋社會矛盾民族矛盾尖銳，文學家用詞更能表達思想情感
2婉約派和豪放派的風格有何區別?
婉約派即婉轉含蓄。內容側重兒女風情，結構深細縝密，音律婉轉和諧，語
言圓潤清麗，有一種柔婉之美。
而豪放派：風格是豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心
感慨。
而要指出的是某一個詞作家他的風格并不是固定的，有時是婉約和豪放兼而
有之。如陸游。即使像豪放派的典型代表蘇軾，也有婉約之作。
3 為何說蘇軾對詞的貢獻很大? 拓展了詞的內容和抒寫的范圍。
4 什么是元曲?元曲產生的背景是什么?
(1)含義：散曲和元雜劇合稱元曲。
(2)背景：元雜劇就在金院本和說唱諸宮調的基礎上，由于現實的要求、群眾
的愛好，大大擴大了題材和內容，展開了我國戲曲史上輝煌燦爛的一頁。13世
紀后半期是元雜劇雄踞劇壇最繁盛的時期。四折一楔子的結構形式是其顯著的特
色之一，一人主唱是元雜劇的又一顯著特點。元雜劇唱與說白緊密相連，曲白相
生。
(3)成就：元曲以關漢卿、馬致遠(元曲四大家之一，另兩位是鄭光祖、白樸)
等人的創作成就最高
①關漢卿：代表作有《竇娥冤》、《望江亭》等
②馬致遠：代表作有雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》，小令《天凈沙秋思》：枯藤
老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【C級目標】
1唐朝詩歌和宋詞的幾格有何不同?與其時代背景有何關系?

唐詩豪放，體現張揚個性昂揚的時代精神;宋詞則體現出內秦王贏駟斂，相對含蓄的風
格;
這與盛唐的繁榮與宋朝時民族之間的戰爭，北宋沒有實現封建大一統有關。
2詩、詞、曲有何區別?對中國近現代有何影響?
o 學生思考、吉姆斯討論。得出正確的結論：詩：主要指絕句和律詩，講究嚴格的
格律，句式整齊，對仗工整，用韻規范
o 詞：句子長短不齊便于抒發肝火旺盛怎么治療感情和演唱
o 曲：可雅可俗，更為生動活潑。
影響：詩詞在近代現得到了較大的發展。如偉人毛澤東繼承和發揚了詞，在
中國革命和建設中起了宣傳和鼓舞作用。
o 唐詩宋詞也成為中國的文化遺產和精神財富。
請考慮更換電池小結：中國詩體發展大致經歷了這樣一個過程，即由四言詩到楚辭，到五言
詩，到七言詩。古體詩之后有律絕詩，律絕詩之后有長短句的詞。反映了由簡趨
繁，由粗趨細的發展必然性。
問題探究三明清小說學生閱讀思考:
【A級目標】中國小說發展概況?
魏晉南北朝時期：出現志怪小說《搜神記》
唐代傳奇：情節曲折離奇的短篇小說
宋代話本：供說話人使用
明清小說：空前繁榮
四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》
文言短篇小說：《聊齋志異》;諷刺小說《儒林外史》
【B級目標】明清小說發展的原因是什么?
①封建社會走向衰落，專制中央集權進入強化階段;
②工商業的繁榮，資本主義萌芽出現，經濟領域新氣象;
③適應市民階層的需要
[C級目標] 1學生討論、分組分別回答明清小說的代表作品的主要內容和地
位是什么?
(2)文言短篇小說集：蒲松齡(清朝)《聊齋志異》

《聊齋志異》是一部積極浪漫主義作品。它的浪漫主義精神，主要表現在對
正面理想人物的塑造上，特別是表現在由花妖狐魅變來的女性形象上。另外，也
表現在對浪漫主義手法的運用上。作者善于運用夢境和上天入地、虛無變幻的大
量虛構情節，沖破現實的束縛，表現自己的理想，解決現實中無法解決的矛盾。
(3)諷刺小說：吳敬梓(清朝)《儒林外史》
《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市
井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制
度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社
會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度。否定、鞭撻科舉制度，譴責官僚集團，
揭露封建禮教，同情人民群眾，這樣一些內容使《儒林外史》成為一部具有進步
的民主思想的名著。。《儒林外史》是我國諷刺文學中的精品，也是我國古典諷刺
小說的高峰.
2結合政治學科文化與政治、經濟的關系，比較幾個時期文學發展的原因，
歸納一定的歷史時期文學民展的一般原因是什么?
2歸納總結：1中國古代文化發展的一般原因有哪些?
學生討論探究，參考結論為：
(1)政治因素：分析當時國家是否統一，政治是否清明、穩定;
(2)經濟因素：分析當時經濟是否發展繁榮;
(3)文化政策因素：分析統治者文化政策是否有利于文化發展;
(4)文化交往因素：分析民族之間、中外之間是否有利于經濟文化發展;
(5)人民群眾因素：分析當時廣大人民群眾辛勤勞動的作用。
規律的怎樣學鋼琴總結：
最主要的原因是什么?是當時經濟的發展。文化是一定時期社會經濟的反映。
還有其他一些具體的原因：如一定的階級基礎、以及特殊的社會環境、統治
者的政策等。
3 為什么在我國封建社會的早期和繁榮時期詩歌能得到較大的發展而到明清
時期，詩歌又衰落下去了呢?
學生聯系我國封建社會不同時期的政治、經濟、文化等方面的情況回答。提
示：封建社會晚期，政治上封建專制主義強化，思想專制也得到加強，所以詩歌

這種直抒胸意的文學形式就不能生活和發展，只能通過小說來間接反映現實、揭
露社會腐敗現象。
課后小結
...
課后習題
一、本課測評
詞曲為什么會成為宋元流行的主要文學形式?
解題關鍵：理解一切文學藝術形式都是社會現實的反映。
思路引領：實質是要分析宋詞元曲出現的共同原因。
答案提示：詞曲成為宋元流行的主要文學形式的原因有：城市手工業、商業
經濟的繁榮，為詞曲的興盛奠定了物質基礎。同時，市民階層的擴大，要求豐富
的文化娛樂生活，能夠歌唱的詞和表演的曲，更適應市井生活的需要。加上宋元
時期階級矛盾和民族矛盾尖銳，詞和曲更能表達作家的思想情感。
二、學習延伸
查閱辛棄疾的生平事跡，談談這首詞反映了什么樣的歷史狀況。
解題關鍵：知道辛棄疾生活的時代背景。
思路引領：通過當時的時代背景，閱讀這首詞，理解其中的意境。
答案提示：辛棄疾生活在南宋時期，當時南宋偏安一隅，北方少數民族政權
如金與南宋的戰爭不斷，一些有骨氣的士大夫非常渴望收復丟失的中原故地，這
首詞就反映了這種心情。本題重點是幫助學生通過了解時代背景，理解詞意，使
學生知道文學與歷史的關系。鼓勵學生探討、發言，培養他們的歷史分析能力、
語言組織能力和合作交流能力。
板書
輝煌燦爛的文學
一、從《詩經》到唐詩
二、宋詞和元曲
三、明清小說
高中歷史必修3《輝煌燦爛的文學》教案【二】
教學準備

教學目標
1.知識與能力
識記：不同時期的主流文學形式，其中的派別，代表人物和代表作品。
2.過程與方法
依據教材及導學案中的材料，通過生生共議、師生互議、學生質疑，理解文
學是突飛猛進一定社會經濟，政治的反映;同時文學的發展，繁榮又是以一定的政治經濟
為基礎的。揭示文學的發展與當時社會的經濟政治之間的內在聯系。
3.情感態度與價值觀
(1)我國古代輝煌燦爛的文學在世界文學史上占有重要的地位，是中華民族對
人類文化的巨大貢獻。
(2)領略我國光輝燦爛的文學風采，對學生進行愛國主義教育。
(3)以一些杰出的文學家身上具有的熱愛祖國，關懷民情等高尚思想情感來培
養學生正確的人生觀，塑造學生健全的人格。
教學重難點
重點：唐詩，宋詞和明清小說。
難點：不同時期文學主流形式的形成及其特點。如何揭示一定社會文學與政
治，經濟之間的內在聯系。
教學工具
多媒體設備
教學過程

畢業規劃-寒假趣事400字作文

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