幼兒教師實習總結10篇

幼兒教師實習總結10篇

幼兒教師實習總結1

實習任務

教育活動、游戲活動實踐階段(3-7周)主要任務

1、認真觀模所在班老師組織的教育活動、游戲活動，做好

觀模記錄。

2、在指導教師指導下，認真設計活動方案，并在此基礎上

嘗試獨立組織幼兒的教育或游戲活動。

3、依據所在班的常規，在指導教師指導下，學習組織幼兒

半日活動。

4、認真整理觀察計錄、半日活動記錄，及時作出評價、分

析，主動與教師、同學交流、探討有關問題及解決辦法。

5、了解主班老師、配班老師的分工與工作職責，實習配班

老師的工作。

6、做好家長工作

7、做好個案觀察與記錄

教育活動、游戲活動實踐階段(8-12周)主要任務

1、獨立設計活動方案，在指導教師指導下完善活動方案，

獨立組織教育活動、游戲活動。對每次活動組織進行反思并寫出

書面總結。

2、實習主班老師工作。

3、學習組織幼兒一日活動。

4、創造性的進行家長工作。

5、在個案觀察的基礎上力求做好幼兒個別教育的工作，并

能總結出經驗。

9、對前一階段的實習工作進行反思，制定出進一步提高教

育活動的計劃，力求解決存在的問題。

教育實習匯報與提高階段(13-16周)

1、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的活

動組織與實施能力。

2、認真組織好每一次活動。說課、活動方案、課后反思有

完整的記錄。

3、認真準備江報活動的方案設計、寫出詳細的說課、規范

的活動方案。

4、請園領導、所在園的老師聽課，評議，在此基礎上寫出

反思與改進的總結。

5、學習并參與六一活動的組織。

教育實習總結階段(17周)

1、與園領導和指導教師交流，聽取他們對自己實習工作的

評價。在此基礎上對自己的實習工作進行全面總結，寫出個人實

習總結材料。

2、將懼的資料進行整理

3、做好離園的相關工作。

幼兒教師實習總結2

沒有來幼兒園見習之前，教師就已經給我們說，在幼兒園間

隙是十分累的，必須要堅持下來。當教師說完這句話時，我就心

想“去幼兒園不就是看看孩子嘛，有什么好難得?明白間隙后，

才令我大吃一驚。剛來幼兒園的第一天，覺得我們像又來到了一

個新的環境，能夠學到更多的知識的地方，能夠不斷的鍛煉自我，

提高自我，是自我更快的提高，更快的適應新的工作。

記得剛入園的時候，我看到保育員教師在那里一天到晚的忙

啊忙啊，都很少休息，我當是從哪里看，異常想去幫一把，但怕

會越幫越忙，可是我明白，你不去幫忙就給自我下了越幫越忙的

定義，是不正確的想法，所以我到最終最終鼓起勇氣，看到保育

教師在哪里掃地、擦地、抬桌子，我就去幫忙，她當時只是微微

一笑，說了聲“多謝“，我當時感到十分自豪，我最終能夠幫忙

教師干活了，心里了滋滋的，那里的小孩別提有多可愛了，他們

在哪里最喜歡的就是聽故事，只要教師以講故事，他們就聽得十

分入神，也會根據教師講的故事而坐小動物的動作，都十分可愛

奧!我在那里也受到了他們的熏陶，也會不由自主的跟著他們一

齊做，有時候他們唱歌我也會跟著一齊唱，心里也會想那些歌的

動作，簡直是一條心嘛，她們偶爾也在班里做點幼兒操和游戲，

他們心里也十分開心，我們看到這樣的情景，不禁想到我們小時

候在幼兒園里的一切，也十分懷念過去的完美時光。

我覺得當一位幼兒教師真的好難哦!在幼兒園里要管那些小

孩，還要給他們教課，領著他們去玩玩具，娛樂設施，還叫他們

做操，離園后還要和家長們談一談孩子一天在園里的表現情景，

這一天下來確實很累，可是這些教師們也都咬牙堅持下來了，這

也提醒了那些做事容易放棄的人，在做任何事情當中，都要努力

認真的做下去，不要輕易放棄，都要做到底，哪怕輸，也要堅持

到底，因為僅有堅持到底，才能獲得最終的勝利，勝利的曙光在

前面向我們招手呢!

加油吧!同學們，勝利屬于我們，只要努力，一切都會成功，

否則，將會一事無成。

讓我們一齊努力，一齊加油，當一位優秀的幼兒教師，獲得

更多的只是吧。

幼兒教師實習總結3

轉眼一瞬間，幼兒園的實習結束了，回顧這些日子，我學到

了許多幼兒園的實際操作經驗。這位以后工作經驗打下了堅實的

基礎。成為我珍視的寶貴財富，我在這段時間里，我嘗試了許多

人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持奮斗理解和珍惜，這是

我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識是些理論

的東西，缺乏實踐經驗來到幼兒園，面對新的環境遇到新的挑戰，

我只能一切從頭開始，活潑大方的我一直很喜歡小孩子使孩子堆

里的“老大”十分有孩子緣，可是剛進班的時候，孩子們對我是

不理不睬的。簡直把我當作了隱形人一樣，記得我第一天進班的

時候，孩子們只是

在吳老師的介紹下，應付性的跟我打了個招呼，再也沒有人

理我了，失落感向我不斷涌來，我下決心一定要讓每個孩子都喜

歡我。每天我都早早的來到學校,在教室門口等待孩子們的到來，

我用最快的速度記住全班孩子的名字，我利用一切時間與孩子們

相處，盡量走進孩子們的心靈。了解他們內心世界，看著孩子們

天真爛漫的笑臉，我也笑了。

幼兒的心靈是天真無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡

你，崇拜你信任你。孩子的愛是最真實，最純真的，當我看到孩

子們一張張天真爛漫的笑臉對我的內心充滿了幸福，我愿意彎下

腰走進孩子，傾聽孩子內心的聲音，了解孩子關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案

虛心接受吳老師，給我提出的問題，講好的意見吸收過來，教學

活動中，抓住幼兒感興趣的事為出發點在活動中發掘孩子們的長

處，讓孩子們在有的去說他們想說的給每一位孩子一種暢所欲言

的環境。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子

家長保持良好的關系，。家長與教師溝通很重要，“家園教育”

的方式能讓幼兒園得到更全面的發展。

幼兒的天性是好模仿，好奇好問，但又由于他們的自身的生

活經驗的局限性，只有靠老師老師給予提供和引導，作為各一個

幼兒園老師，應該有廣泛的興趣愛好。同時，更喜歡思考問題且

要有自己的見解。

從上是我的實習工作總結，這次實習對我來說是一次非常有

益的磨練和嘗試，這一段時間所帶給我的卻能終身受益，我將永

遠記住這次。

幼兒教師實習總結4

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看

這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自我對于工

作、對于社會的不一樣看法。20__年__月__日我懷著欣喜的情緒

來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我

們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是

收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知

此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用

到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師

的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教

師。

一、實習的目的與好處：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工

作的實際潛力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實

踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣務必有

堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務

的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的

主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才

能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上

時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難

道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣

養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少

本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入

學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心

和工作職責感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，

因為她務必要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心，所以她務

必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒

園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到

不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編

寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一

位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和

家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運

用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論

知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件

事就應放在一天中的什么時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到

達教學目標?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，只有當你了解本

班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出

適宜的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。

明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都

在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過

硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼

兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的資料與過程：

在到了幼兒園后，根據我的實際狀況，園長把我安排在中班。

在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處必須要把自

我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角

度思考問題。

例如：1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和

睡的時間。

2、教育方式應貼合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各

種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健

康發展的。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫忙和指導，促進幼

兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前

教育中具有極其重要的好處，活動設計在幼兒教育理論課程中也

占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助

形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純

的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都

需要透過活動來成。透過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育

的三種模式：

1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來

進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣

去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動

都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，

會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和職

責感。

3傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。

這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去

組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有

價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了

更感性的認識。相信我必須能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一齊

去感受成長時的快樂。

三、實習的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀

眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為

當一位幼兒老師肯定很好玩，很簡單，但來到那里我改變了這個

想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師

真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學

習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到

了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不

一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，

亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組比賽來管他們的紀律，

這樣不但能夠培養他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活

力。慢慢發現，孩子們開始理解我喜歡我，這是讓我最高興的一

件事了。我才發現，原先對待孩子真的是要十分的用心，給他們

多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，

但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有

豐富的專業知識以外，還務必要有其他課外知識，這樣才能夠讓

你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白，其

實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的

實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已

在我心中留下了永久的.印記，因為這是見證我這樣一個全新的

成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，

頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨

著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風雨的磨滅

轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多

一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一齊為了完美的明天奮斗吧!!

幼兒教師實習總結5

我是淮北師范__級幼師的學生，在20__年畢業將至我被學

校分到淮北市商業局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心

里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容，不用

再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和

孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那

么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活，

所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習，那時我覺

得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實

習生活，我發現事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習也使

我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了

這一年齡階段幼兒的身心發展特點，同時也認識到了作為一名幼

兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育

工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作

也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育研

究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第

一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常

規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門

值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃

的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養

幼兒良好行為習慣的機會。

淮北市商業局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒

園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子

來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽

或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和

其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協助幼兒自己學會脫

衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，因為總有那

么幾個孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一

次尿。這也是培養孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不

愿意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這

樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子說：

“你們愛方老師嗎？”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：

前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著

你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊？”只見

這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己

睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對

欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”

就這樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她

們還是懂的。

在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫

他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；

他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去

上廁所；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以

為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經驗的老師告訴我

不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會

的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，

后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養成良

好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛

他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就

是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高

幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操

前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成

小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命

令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命

令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操

場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保

育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不

是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我

沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我

鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，

對幼兒要講信用。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的

耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以

為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這

個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼

師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和

管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒

有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之

后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不

聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培

養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩

子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，

原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們

自然就會喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過

了一個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老

師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，

她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身

上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱

讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完

課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改

進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我

寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我

以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把

握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確

定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高

的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間

里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也

領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的

態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老

師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，

觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和

發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良

好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與

幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途

徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊

重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師

樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。

當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則，在游

戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處

不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，

而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好

形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和

耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到

的。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因

為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，

價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不

愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而

曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代

價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

這就是我一個多月的實習心得，在這一個月的時間里我學會

了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的實習生活。

幼兒教師實習總結6

望著漸漸長大的孩子們，看著他們一步一個腳印的向前奮

進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，如今他們馬上

就要進入小學，真的有太多的不舍。而回顧這學期的教育歷程，

我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現將這學

期的工作總結如下：

一、政治思想

在工作中能積極參加幼兒園業務學習，遵守幼兒園各項規章

制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，

積極參加園內組織的各項活動，工作認真負責，關心幼兒，體貼

幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，樂于奉

獻！在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的

各項事物，一學期來在我們班三位老師的共同配合下認真完成各

項工作，保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

二、教育教學方面

本學期我們的課程以五大領域為主，由于我們是畢業班，需

要加幼小銜接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點

乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學打好基礎，我

還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發他們學習的興趣。

在幼兒園國學教育教學中，我們本學期學的是《三字經》，

孩子們能流利的將三字經背誦下來，在生活中大多數幼兒學會感

恩，尊敬長輩，與人交往時大方有禮貌，在幼兒園會主動向老師、

同伴鞠躬問好、道別；知道飯前便后要洗手；用餐中念感恩詞等

一些禮節要求。同時也要求孩子在家也應該做個孝順長輩的好孩

子，還要學會站在他人的角度考慮問題，學會商量，還要學會交

往，活動中應懂得等待、謙讓；學會傾聽、不隨便打斷別人的談

話；在公共場所能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

令我最感動的是：“每次活動后孩子都會異口同聲的說：老師再

見！老師您辛苦了！老師我愛你！”每當聽到這樣的話，都會深

深觸動我的心，感覺我們的孩子長大了，懂事了，和他們在一起

真的好幸福！

三、家長工作方面

這學期我與家長們相處的很愉快，認真填寫《家園聯系冊》，

及時向家長反映幼兒在園的情況，利用一切機會與家長交流幼兒

在家在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽

取家長提出的各種要求和意見。本學期的工作得到了家長們的認

可，

四、存在不足和改進

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”避免

因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更要嚴格的要求自己加強自身的學習意識， 努力

提高自己分析問題能力和科研能力。

3、經常對自己的工作做以總結和反思。

幼兒教師實習總結7

隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束

了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教

師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫

無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫

無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師（班主任）輕

輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子

們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地

去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張

心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要

用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們

的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他

們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，

要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長

溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交

流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程

中所獲得的最寶貴的東西。

在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常

規時間表。在實習期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在

做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師

認真做好一日常規工作。

一、保教工作

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我

虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒

幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛

飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的

幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說

話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡

幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

二、教育工作

面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講

不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開

始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內

容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的

認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的

手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回

答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又

一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢

慢的進入了老師的較色。

三、家長工作

作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育

工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的

建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒

在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名

合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有

良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有

責任心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了

自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。

這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路

上創造屬于我的精彩人生。

幼兒教師實習總結8

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從

剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清

晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面

的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……

我

們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風

范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。可

以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻

的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星

期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們

教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導

師不忘引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期

望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20__年12月13日，第一周是見習，在見

習期中，我們盡量學習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，

指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發

生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題

的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶

班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導

師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么

我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投

求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，

你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，

要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能

夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你

必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進

入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程

中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一

定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必

須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指

導師的引導，我知道了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上

的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，

保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給

他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到

剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔

細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做

得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，

針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可

取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確

保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教

導和自己的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互

動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工

作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、

基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理

論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上幼教

事業道路打下一定的基礎。

幼兒教師實習總結9

當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待

著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進

道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親

切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味

出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子

在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩

耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自

己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：

聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象

而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個

月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性

質、義務和責任。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈

的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職

業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和

小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都

喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，

和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是

一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子

里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生

的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我

第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛

心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許

多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基

礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生

的不同際遇，它教會了我執著，

堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次

實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

幼兒教師實習總結10

我于__年2月28日至__年6月20日在沙河市第二幼兒園進

行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回

想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一

個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及

行為習慣而苦惱；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，

及可敬的家鄉文化而傷感。沙河這個地方充滿了我這個頂崗實習

生的歡樂與淚水，沙河二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱

難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

為期四個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的

酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名

實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，

提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的

主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自

己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡

全力做好帶班老師及教學的每一項工作。同時作為一名實習生，

嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心

聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習

學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，

很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業的形象，給實習學

校留下很好的印象。

__年2月28日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上沙邢永頂崗分隊

的客車歷經3小時來到沙河，實習學校的領導把我們安排好之后

請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三

個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班

劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感

覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看

看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此

便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記

說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音

還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了

大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大

七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新

的指導老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多

的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝

謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提

高和上升。

剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經熟悉了大五班

的學生和環境，再者是因為大七班的環境很差。幼兒園后院有三

個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。

因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環境差，我所在的大

七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座

位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不

像幼兒園的教室。當時心情非常的低落，環境不能改變你但是你

可以試著去創設新的環境，想明白后，立馬改變了這種消極的態

度，以積極的心態迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹

老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個

孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做

的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。沒

想到孩子在自由狀態下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動

非常深。讓我對幼兒教師這個職業又有了新的認識，同時，在那

一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師

自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成

功。一個“闖”字讓我學會了面對班里發生的一切問題，沒有退

縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經驗，最后

直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就

是實習的一種收獲。

在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經驗。

之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件

規范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特

點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽

取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自

我進步。

給幼兒上好一節課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，

我經常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節課便

成功了一半。在教學過程中，始終體現以幼兒為主體的教學模式，

尊重幼兒的個性發展，培養幼兒的創造力和想象力。教育無處不

在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使

幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管

理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好

孩子。真正履行做一名實習教師的職責。

在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活

動。每個班級都要創設區域角，而我們大七班，地方非常狹小，

什么材料也沒有，因此創設起來非常的困難。我們三個老師在思

索之后，創設了圖書吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖

書架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，

正所謂“自己動手，豐衣足食”。創設完成后自己感覺到非常的

有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環境創

設和區角創設的經驗，這又是一種成長，一種收獲。

在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工

作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加

的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高

質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作

外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優質課比賽活動”、

“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、

“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活

動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，

并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己最大的鼓

勵。這也是一種成長，一種收獲。

在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因

此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。

而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織

大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務。

注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現

分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團

隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。