科技興國與人才強國戰略

專題科技興國與人才強國戰略[背景材料]材料1、2003年11月

24日，中國共產黨中央政治局召開會議，討論進一步加強人才工作、

實施人才強國戰略問題。 會議指出，新世紀新階段人才工作的

根本任務是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，大力實施人才

強國戰略。 在建設中國特色社會主義的偉大事業中，要把做好

人才工作作為推進事業發展的一項重大任務，努力造就數以千計的高

素質勞動者、數以千計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設規模

宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，開創人才輩出、人盡其才的

新局面。 材料2、中國共產黨中央、國務院在2004年2月20

日在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。 中國共產黨中央總

書記、國家主席胡錦濤首先向獲得2003年度國家最高科學技術獎的

中科院院士、地質與地球物理研究所研究員劉東生，中國工程院院士、

中國載人航天工程總設計師王永志頒發獎勵證書和獎金。 國務

院總理溫家寶表示祝賀并發表講話。 他說當今世界，綜合國力

的提升和競爭，愈益取決于科學技術的進步。 我們要立足全局，

精心規劃，加大投入，深化改革，加快科技事業的發展。 他強

調，科學的本質在于創新，科技創新，人才為本。 必須認真貫

徹落實人才強國戰略，大力培養、積極引進、合理使用科技人才，為

優秀人才的脫穎而出創造良好的體制和機制。 [相關知識點]1、

我國為什么要實施科教興國戰略？國情我國還處于社會主義初級階

段，是發展中國家，從總體上看，現階段我國社會生產力還比較低；

科學技術水平，民族文化素質還不夠高；另外要注意材料中的要求教

育教育科學文化建設，是社會主義精神文明建設的有機組成部分，是

提高人民群眾思想道德水平的重要條件。 發展教育和科學，是

文化建設的基礎工程。 百年大計,教育為本,教育是培養人才和

增強民族創新能力的基礎,我國實現四個現代化，科技是關健，基礎

是教育。 只有教育事業切實得到發展,才能從根本上提高勞動者

素質,培養大批社會主義現代化建設所需要的各級各類人才。 科

技①科技是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。 ②

國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，歸根到底

是人才的競爭，高度重視人才問題，已成為歷史發展的必然要求。

我們能否在科技發展上取和得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合

國力，最終決定我國在國際上的地位。 ③新科技革命對于各國

的發展來說，既是挑戰又是機遇，關鍵是能不能及時制定有效的發展

戰略，提高本國的創新能力。 ④當前同發達國家相比，我國的

科學技術還有一定的差距。 我們只有抓住機遇，在高新科技方

面有所作為，才能實現跨越式的發展。 2、怎樣實施科教興國戰

略？或提建議教育角度①必須大力推進教育創新，不斷發展有中國特

色社會主義教育事業；②加強基礎教育，大力推行以培養學生的創新

精神和實踐能力為核心的素質教育；③落實義務教育。 科技角

度①國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略，把加速

科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠

科技進步和 提高勞動者素質的軌道上來。 ②大力弘揚科學

精神，鼓勵創新，尊重知識，尊重人才；③加大科技投入，改革科技

體制。 ④抓住科技革命所帶來的機遇，在發展高新技術方面有

所作為，實現跨越式的發展。 ⑤普及科學技術，提高公民的科

學素養。 青少年青少年要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學

文化知識，培養自己的創新精神和實踐能力，發揚艱苦奮斗精神，確

立正確成才目標，承擔時代賦予的使命，為建設小康社會做貢獻。

具體行動積極參與小發明、小制作活動；培養自己的科技意識和創新

意識；向獲獎的科學家學習科學精神3、運用有關知識，談談對黨中

央、國務院召開國家科技獎勵大會重獎科技工作者的認識。 1

科學技術已成為第一生產力，成為重要的生產和經濟增長的重要因素。

科技實力和創新能力越來越決定各國在全球政治、經濟舞臺上的地位

和尊嚴，科學技術是一個國家經濟騰飛的關鍵因素，我們能否在科技

發展上取得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定

我國在國際上的地位。 2重獎科學家是堅持實施科教興國戰略，

把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移

到依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來的重要舉措。 加快

科技創新與進步，關鍵在人才，重獎科學家體現了黨和國家尊重知識、

尊重人才、鼓勵創新，有利于充分發揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓

勵科技人才的成長，有利于全面提高我國科技創新能力和科學技術水

平；防止人才流失，有利于我國科研事業的發展。 3我們青少

年應當怎樣做我們青少年要從小樹立高度的社會責任感，深切關注祖

國的前任和命運；向獲獎的科學家學習，從小樹立崇高遠大的理想；

珍惜受教育的權利，自學履行受教育的義務，完成規定的學習任務，

為將來從事科技工作打好基礎；不斷提高自身素質和專業技能，在小

發明、小制作等活動中努力提高科技意識、創新意識和能力等。 *

設立國家科技獎是因為1國際競爭其實質是以經濟和科技實力為基

礎的綜合國力的較量。 2科技進步是經濟發展的決定性因素。

3科技、經濟、軍事乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，

高度重視人才問題，是歷史發展的必然要求。 4表明了國家實

施科教興國戰略的堅強信心和決心* 黨中央、國務院為在我國科

技事業發展中作出杰出貢獻的科技工作者隆重授獎表明了黨和國家

對科技事業的高度重視，熱情鼓勵科技人才的成長，努力營造尊重知

識、尊重人才、尊重創新的良好氛圍，是實施科教興國和人才強國戰

略的重要舉措。 * 重獎科學家的重要意義⑴重獎科學家是

堅持實施科教興國戰略，把加速科技進步放在經濟社會發展關鍵地位，

使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來的

重要舉措。 ⑵加快科技創新與進步，關鍵在人才，重獎科學家

體現了黨和國家尊重知識，尊重人才鼓勵創新。 ⑶有利于充分

發揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵科技人才的成長。 ⑷有利

于全面提高我國科技創新能力和科學技術水平。 4、國家為什么

要實施人才強國戰略？①實施人才強國戰略是促進生產力發展的需

要。 生產力是社會發展的最終決定力量，而人是生產力中最活

躍最具決定性的因素，因而人才資源是第一資源。 ②實施人才

強國戰略是提高國際競爭力和增強綜合國力的需要。 當今世界，

科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人

才的競爭。 ③實施人才強國戰略是全面建設小康社會的需要。

④實施人才強國戰略是進一步擴大對外開放的需要。 5、什么是

人才？社會主義條件下衡量人才的標準是什么？所謂人才，是指為社

會發展和人類進步進行了創造性勞動，在某一領域、某一行業、某一

工作中作出較大貢獻的人。 在社會主義條件下，衡量人才的標

準是德才兼備。 所謂德才兼備，是指有理想、有道德、有文化、

有紀律，富有創新精神和實踐能力。 6、在實施人才強國戰略過

程中應當怎么做？國家1要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指

導，樹立人才資源是第一資源的觀念，堅持以人為本，堅持尊重勞動、

尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針。 2緊緊抓住培養、吸

引、用好人才三個環節，切實加強人才隊伍建設。 3重視教育

的優先發展，深化教育改革，努力培養大批高素質的人才。 4

創新人才工作機制和獎勵機制，鼓勵優秀人才脫穎而出，造就大批高

尖人才。 5加強社會主義精神文明建設，培養一代又一代有理

想、有道德、有文化、有紀律的四有公民。 青少年學生青年少

年應樹立遠大理想，正確把握成才目標，把個人的前途和命運同祖國、

民族的興衰榮辱緊密聯系在一起，按照德才兼備和四有的標準要求自

己，努力學習現代科學文化知識，不斷提高實踐能力和創新能力，把

自己培養成為社會主義現代化建設所需要的人才。 與時俱進，

開拓創新1、結合國情，談談為什么要培養創新精神？或為什么要與

時俱進，開拓創新？答①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興

旺發達的不竭動力。 ②各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，

是民族創新能力的競爭。 ③科技創新越來越成為當今社會生產

力解放和發展的重要基礎和標志，越來越決定一個民族和國家的發展

進程。 ④想不想創新，敢不敢創新，能不能創新，關系到整個

建設中國特色社會主義事業的興衰成敗。 ⑤貫徹三個代表的關

鍵是與時俱進，這就必須不斷地開拓創新。 具體參看題目要求

選擇其中一方面。 創新有利于地方經濟的發展，提高企業競爭

能力，促進企業的發展；有利于實現跨越式發展；有利于小康目標的

實現；也有利于青少年成為全面建設小康社會有用的人才。 2、

為什么當代青年要樹立與時俱進、開拓創新的精神？青年人朝氣蓬勃,

思維敏捷,敢為人先,最少陳舊觀念,最具創造活力,只有提高青年人

的創新能力,才能提高國家的創新能力。 3、怎樣培養創新精神？

給政府提建議答1培養公民的創新意識和創新能力，大力培養具有創

新意識和創新能力的人才。 2鼓勵創新，對有突出貢獻的公民

進行表彰。 3依法保護公民的創新成果。 4新一代青年人

要敢于創新，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力

使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才。 簡答題1、同學

們在村鎮街道旁的圍墻上摘錄了幾則標語，請運用初三所學知識，任

選一則標語簡要分析思想內涵。 １既要金山銀山，又要碧水青

山２再窮不能窮教育，再富不能富孩子３要想富，少生孩子多讀書４

小家富帶動大家富，口袋富還需腦富。 2、有人認為，國家再窮

不能窮教育，老百姓再富不能富孩子。 你認為這種說法有道理

嗎？請結合思想政治課的有關知識說明理由。 分析說明題1、

材料一隨著人類社會的發展，生產力的各要素發生了巨大的變化。

生產工具由石器發展為金屬工具、鐵制工具、機器直至現在的計算機、

航天飛機以至基因工程納米技術；勞動對象的范圍由極狹窄的石頭、

野果發展到今天的萬千物種，從陸地、海洋發展到宇宙空間、納米微

觀；

___________________________________________________________

_____________。 材料二袁隆平是榮獲首屆國家最高科技獎的兩

位科學家之一。 他6歲時，在一家園藝場參觀。 植物王國

令他心馳神往，從此開始愛上了農業。 1953年，他從西南農學

院畢業后，一邊教學一邊從事雜交水稻的科學發展研究。 雖然

幾經波折，但絲毫沒有動搖他為農業科學研究奮斗的決心。 他

長年累月堅持在實驗田里觀察研究，哪怕年過七十，從不間斷。

即使出差在外，也要每隔三天向助手了解一下試驗數據。 他學

習興趣廣泛，一雙在大田里捏慣了泥土和稻粒的大手，能拉出優美的

小琴曲；看似老農般笨拙的嘴巴，能講出一口流利的英語。 多

年來，雜交水稻累計增產33500億千克，每年增產的稻谷能養活6000

萬人，袁隆平被國際上譽為雜交水稻之父。 有人估計，袁隆平

這個名字價值1000億元人民幣。 閱讀上述材料，運用所學知識

回答⑴順看、項提供的思路，在項的橫線上填寫相應的內容。 ⑵

在生產力的三要素中，項要素處于什么地位？我國正采取哪些措施來

促使要素的提高？⑶袁隆平事跡給人許多啟發和教育，有人總結出兩

句話。 一句是是知識就是財富；另一句是人才的成長離不開艱

苦奮斗。 材料二給我們的啟發教育還有不少，請你結合材料一，

再用兩句精練的話表達出來。

。 ①________________________________________________

②________________________________________________。

1

2

3

4

5

6

10203040

7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）

A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少

C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱

二、實驗探究題

1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4

小時。

③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。

⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。

（1）步驟①的作用是： 。

（2）步驟④中酒精的作用是： 。

（3）這個實驗說明了： 。

2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請

你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產生嗎？

（2）針對你提出的問題，請作出假設：____________對葉綠素的產生有影響。

（3）設計實驗方案：

A、取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

B、把甲放在___________下培養，把乙放在__________處培養。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。