風(fēng)景在路上作文15篇

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風(fēng)景在路上作文15篇

風(fēng)景在路上作文1

不斷演變的海岸線，長出了最哀艷的水仙。一切都在變，只

有人在路上才會映入眼簾。不要貪戀眼前的風(fēng)景，遙遠(yuǎn)的那邊雖

不一定有我們想看到的世界。但一定不會令我們后悔，現(xiàn)在——

風(fēng)景在路上。

雪萊的回憶：“我曾是遠(yuǎn)方原野的浪人，我曾航過大河”幾

乎每個(gè)人都有遠(yuǎn)行的沖動(dòng)，遠(yuǎn)方的漫游雖然摻著鄉(xiāng)愁。卻一直在

開展人們的胸懷，成熟人們的思想。山是縱的遠(yuǎn)方，有限的高峻

是無限的疑惑。常年的沉默是不變的磁力，善不迷人，人自迷是

使人自動(dòng)的往它那里去。登高山又有高山，登不完的高山，登不

完的向往。

看吧，最好的風(fēng)景永遠(yuǎn)不會停留，它將在路上向往遠(yuǎn)方。古

希臘的兩位史學(xué)家希羅多德與修西底德斯和我們的司馬遷一樣，

曾漫游過遠(yuǎn)方而寫出那么有氣魄的歷史！年輕時(shí)遠(yuǎn)游埃及，看到

了與雅典不同的另一形態(tài)的文化使柏拉圖了開拓視野，而影響到

他“理想國”的著作。人間到處可以找到異鄉(xiāng)人，遠(yuǎn)方的憧憬把

他們帶到異鄉(xiāng)，甚至在異鄉(xiāng)成就了他們的事業(yè)。瞧！三百多年前，

英國有個(gè)年輕人離開了故鄉(xiāng)來到他的遠(yuǎn)方倫敦給了我們及不朽

的禮物——莎士比亞的戲劇。遠(yuǎn)方是那樣值得縈繞在人們的心

懷！

幻想可以點(diǎn)綴生命，但只有遠(yuǎn)方的風(fēng)景中的白云不能構(gòu)成浩

瀚的天空。向往可以活潑生命，但只有美好的憧憬不能書寫精彩

的人生。我們不能成天幻想遠(yuǎn)方，而拋棄現(xiàn)實(shí)的道路。曾經(jīng)看過

塞克爵士寫的《探索史》那是人類從古到今用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)抵達(dá)遠(yuǎn)

方的。奮斗記錄到遠(yuǎn)方去吧！風(fēng)景仍在路上，而不是一時(shí)的片段。

無論我們到哪里，天空總在上面。遠(yuǎn)方的星辰以常年的靜默

逗人遐思，我們發(fā)現(xiàn)一顆星又有另一顆星。如果人生是無涯的嵯

峨山脈，那么活著就是一連串對遠(yuǎn)方的向往與朝圣。我們到了一

個(gè)遠(yuǎn)方卻又有另一個(gè)遠(yuǎn)方在呼喚，我們一直都將在路上。

無窮的遠(yuǎn)方，有限的生命。使人抱志飲恨，多少英雄要以有

限的生命去征服無窮的遠(yuǎn)方。但遠(yuǎn)方依然微笑，而英雄卻一個(gè)個(gè)

倒下。圣海倫島曾經(jīng)是年輕拿破侖的遠(yuǎn)方，卻也是老邁英雄倒下

的`孤島。“你”人生旅途上的英雄，有一天也會在遠(yuǎn)方的微笑

里倒下——那不是悲劇，那是命運(yùn)。至少，你還能見到別人未見

到的風(fēng)景。

風(fēng)景在路上，這句話無疑是致命的誘惑。誰不想看到獨(dú)一無

二的風(fēng)景，誰愿意眼前的景物一成不變。那么，去遠(yuǎn)方尋找關(guān)于

你、屬于你的風(fēng)景吧！

風(fēng)景在路上作文2

一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子里，看著大家

都抱持著希望蓄勢待發(fā)!早餐店的老板和藹可親，猶如母親般的，

為人們準(zhǔn)備愛心早餐;在路上時(shí)，大家總會擁有不同感受，有人

愉悅，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我則是許多感受都摻

雜于其中。

一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子里，看著大家

都抱持著希望蓄勢待發(fā)!早餐店的老板和藹可親，猶如母親般的，

為人們準(zhǔn)備愛心早餐;有些上班族慌慌張張，深怕遲到，被“炒

魷魚”呢;公園里，許多老人正在打太極拳，宛如電影中的“葉

問”，精神飽滿，有模有樣，令我陶醉于其中!在一個(gè)艷陽高照

的日子，我走在街道上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)草叢里似乎蠢蠢欲

動(dòng)，我屏氣凝神，一步步的接近，原來是一只快孕育出小生命的

母貓，我目不轉(zhuǎn)睛，如同攝影機(jī)似的，正捕捉著驚喜的畫面，就

在那時(shí)刻，母貓強(qiáng)忍著痛苦與淚水，將一只小生命帶來這世界，

我毫不猶豫，將它抱在懷里，它拼命地掙扎著，想回到母親身邊，

那剎那，我喜極而泣，晶瑩剔透的淚水滑過臉頰，這種感覺有說

不出的愉悅。

假日時(shí)，我與家人一同踏青，春風(fēng)撫摸著我的臉，在抵達(dá)目

的地之前，我注視著窗外，窗外的風(fēng)景猶如一幅圖畫，我欣賞這

綺麗風(fēng)景，我贊賞大自然的杰作，我贊嘆大自然的奧妙，沒想到，

一個(gè)平凡的街道，我能擁有驚喜的感受。

在路上，許多畫面歷歷如繪，清楚呈現(xiàn)在我的腦海里，有的

感動(dòng)，有的歡喜，有的驚喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇

事物，每個(gè)人都笑臉迎人，為每一天奮斗，在路上的事物，我深

深烙印心底

風(fēng)景在路上作文3

我走在清晨的路上，陽光肆意溫暖，照暖了一江清水，催醒

了枝頭麻雀。麻雀清晨的吟唱被微風(fēng)拍下又隨意自在地?fù)P起。早

晨，好清爽。

一只腳邁進(jìn)圖書館的大門，撲面而來的寧靜氣氛夾雜著書香

彌漫在這間屋子。與門外的吆喝叫賣聲隔絕開，仿佛置身與一個(gè)

截然不同的安靜世界。明亮柔和的燈光，干凈整齊的桌椅，和許

多擺放整齊的書刊雜志。我選了一處光線較為充足的地方，放下

肩上的書包，抬頭一瞥，似是瞧見了一幅畫。

一位頭發(fā)花白年過半百的老人，用它布滿皺紋的雙手翻動(dòng)著

報(bào)紙。可能年紀(jì)大了，眼睛不好使，時(shí)不時(shí)用手推一下鼻梁上的

黑框眼鏡。讀到感興趣的地方，便用手指著逐字逐句地看。他神

情很認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地盯著報(bào)紙。看完后便又小心地放回去，再

從架子上拿下另一份報(bào)紙，用手掌輕輕撫開，細(xì)細(xì)地讀。他的目

光，不曾望向別處。

樓梯間傳來的談話聲將我的目光移至門口，進(jìn)來的是三五個(gè)

年輕人，原本的安靜也就此被打破，仿佛是一塊透明的玻璃被打

碎后殘缺的碎片與地面碰撞，發(fā)出刺耳的聲響。當(dāng)我再望向老人，

他依舊如之前那般寧靜，就好像那聲玻璃發(fā)出的脆響并沒有驚擾

到他。我或許不能理解老人對于報(bào)紙的執(zhí)念，但在我眼里，那種

執(zhí)念也的確是一道風(fēng)景。那群吵鬧的年輕人許是被這景色吸引，

也逐漸安靜了下來。

又過了好一會兒，老人起身再次將報(bào)紙放回遠(yuǎn)處，這次，他

是準(zhǔn)備離開了。將椅子輕輕地抬起，放進(jìn)去，再又輕輕地放下。

生怕驚動(dòng)了其他讀書、學(xué)習(xí)的人。老人走后，那張桌子上什么也

沒有留下，察覺不出有人剛來過的痕跡。桌面依舊干凈，他什么

也沒有留下，卻留下了一陣芬芬，讓我們欣賞。老人斑駁的頭發(fā)

里，藏著歲月的饋贈(zèng)，和飽經(jīng)風(fēng)霜的淡泊，智慧。從老人的一舉

一動(dòng)中，都可以感受到時(shí)間的沉淀所帶給他的溫文爾雅。這何嘗

不是一抹別樣的風(fēng)景，因?yàn)樗苍鴰Ыo我壯麗河山所傳遞給我的

震撼。

歲月無聲，真正的風(fēng)景卻往往是那些躲在愜意瀟灑背后的時(shí)

光。多少次旅途的跋涉，其實(shí)只是為了一場絢爛卻又寂寞的結(jié)局，

但我們未曾發(fā)覺最美的風(fēng)景一直在路上。

風(fēng)景在路上作文4

太陽東升西落，風(fēng)吹落花瓣穿過走廊。風(fēng)景，常常使我們心

曠神怡。每個(gè)人的漫漫人生路都會有許多道美麗的風(fēng)景線，但閱

讀卻是我人生路上必不可缺的那一道風(fēng)景線。

我從小就喜歡看書，雖然談不上飽讀詩書，但讀一些我們習(xí)

以為常的書是可以的。我從不挑書讀，但那必須為好書。

小時(shí)侯我最歡讀詩，不為什么，就為了“紅豆生南國”里的

“紅豆”好吃，“花落知多少”中的“花落”好看，當(dāng)時(shí)的我們

就是這樣天真而單純。

而隨著長大，我不再會有那樣童真幼稚的想法，而是“讀萬

卷書，行萬里路”，懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，

會用“書籍是人類進(jìn)步的階梯”勉勵(lì)自己。

也會細(xì)細(xì)品嘗書中的滋味。人生難免有別離，面對分別，王

維是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的傷感，而王勃是“海

內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的大氣豪邁；面對國家問題，范仲淹以

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，林則徐以“茍利國家生

死以，豈因禍福趨避之”來告訴我們答案……

而隨著絡(luò)時(shí)代的到來，紙質(zhì)書籍卻被人類疏遠(yuǎn)，我不同。我

是舊派的人，離竹搖影，野泉滴硯的少年光景揮之末去，電腦敲

打文學(xué)的時(shí)代來了，心中向往的竟還是紅日賞花的幽情。書店再

小還是書店，是絡(luò)時(shí)代一座風(fēng)雨長亭，難舍劫后的萬卷斜陽。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)

景在路上。

風(fēng)景在路上作文5

漫步在田野間，路途的風(fēng)景吸引著我，曼妙多姿。風(fēng)景，在

我行走的路上，也在我心里。

陽光刺眼的照我我的雙眼，路邊的柳葉都焉了似的，連腳上

的板油路都灼著我的雙腳。我開著電動(dòng)車，嘟嚷著：“哎，真是

太熱了，要不是要買書，我才不出來呢？”我繼續(xù)往前開著。兩

側(cè)的馬路邊不時(shí)傳來嘈雜聲：“大媽，這書真不貴，就賣你5塊。

“便宜一點(diǎn)啦，我老來你這買書。”我不禁揉了揉腦袋。忽然，

一個(gè)安靜的少年竄如我的眼簾，他在一片柳蔭下看書，微燙的風(fēng)

拂過他的臉頰，他的發(fā)鬢早已濕了。我不禁有些震驚。他，好認(rèn)

真，但為什么不去家里看書呢？天這么熱，他為什么在書攤前？

帶著種種疑問，我走上前去。

我躡手躡腳走上前去，他似乎沒有看見我。我，蹲下了，找

尋自己需要的書，一本一本地輕翻著。這是，他忽然抬起頭來，

笑笑說：“姐姐，你要買什么？”我看見他那忽閃忽閃的眸子，

失了神。干咳了一聲道：“我在看，對了，你怎么在這賣書？“我，

放暑假了，沒事做，在這幫別人看書攤，還可以看書，還能賺錢。”

我忽然有些無地自容，自己平常遇到點(diǎn)困難，不是喊苦，就是喊

累，從來沒有堅(jiān)強(qiáng)過，學(xué)習(xí)上也是這樣。還沒有眼前的這個(gè)男孩

子有魄力。”

我匆匆的付了書錢，走前，對著眼前的男孩笑了笑道：“弟

弟，謝謝你。”走時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看著那個(gè)男孩，他還蹲坐在那兒看

書，只是身邊似乎有一層淡淡的光，像翡翠，剔透的翡翠。

風(fēng)景，在路上，也在我心中。

風(fēng)景在路上作文6

在我們們奔跑尋找夢想的時(shí)候，卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。 —

—題記

你是否留意過校園之路的景色？

微風(fēng)·吹

微風(fēng)吹來，喚醒每一株植物。

又是一個(gè)春天，花圃里各種各樣的花爭奇斗艷得開放著。春

天意味著新的開始，象征著活力。我仿佛又看到老師正在拿著鏟

子一下一下的翻土，然后蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆

水。

同學(xué)們也學(xué)著老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他

們種下的不只是花，還是一個(gè)又一個(gè)的夢想。

烈陽·曬

炙熱的太陽，為我們撫去花季的憂傷。

中午，吃完飯，操場上的同學(xué)們有打籃球的，也有觀看的，

還有……形形色色的人干著形形色色的事。但讓我最難忘的還是

他們。

那矯健的身姿，完整的闡述了運(yùn)球、投球、傳球這三個(gè)動(dòng)作。

想著自己的夢想奔跑，摔倒了再爬起來。

這不正是少年應(yīng)有的風(fēng)采嗎？

寒風(fēng)·刺

跑道上，傳來“驚天地，泣鬼神”的喊聲。

每天天空還黑漆漆的時(shí)候，跑操的鈴聲一響，同學(xué)們就在操

場集合，準(zhǔn)備跑操。

因?yàn)槲覀兪且话啵?/span>所以第一聲口號聲就是我們班喊出的。“文

者稱雄，武者稱霸，八年一班，雄霸天下”，是多么的激昂，多

么的振奮人心。隨后傳來別的班的口號聲，依舊是那么激昂，那

么振奮人心。

此時(shí)天邊已微微泛紅，操場上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)

景線。

生活中其實(shí)處處都有風(fēng)景，只不過是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)的眼

睛，所以即使在路上，我們也要學(xué)會欣賞。

其實(shí)風(fēng)景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。

風(fēng)景在路上作文7

人生十五載，我曾意氣風(fēng)發(fā)，極目遠(yuǎn)望。也曾心灰意冷，飽

受蒼涼。每當(dāng)我身處校園，身處空靈廣袤的操場，身處郁孤臺下

輝煌燈火，那亮麗的風(fēng)景啊，總能給我來帶指引，伴我成長。

一年前，初到這座校園，望著四周陌生的環(huán)境，看著身旁熟

悉的伙伴，懷揣著內(nèi)心伊始不變的向往，撲入了這片土壤里。我

望著這群充滿生機(jī)的嶄新風(fēng)景，心中是一幅明晰的藍(lán)圖，勾勒著

我對明日的期望。

下了課，我便沿著那通往操場的小道，緩緩走著。也不想跑

到操場上玩耍，也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老

樹相伴，一路走著望著上方翠綠繁密的枝葉，望著更上方高邀永

恒的蒼穹，沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景，總能隔絕吵鬧，隔絕

煩惱。

再往前走，到了操場。坐在我心馳神往的綠茵場上，望著四

周奔跑的人群，這廣闊，這空靈，就是蒙古草原也望塵莫及。我

時(shí)而踢球，時(shí)而看書，更多的時(shí)候只是呆坐在這里。看那一個(gè)個(gè)

被踢飛的球，心里想著“這球，要是換作我就進(jìn)了!”

我坐在正對球門的地方，午后，可以看到空中烈日蒼陽。傍

晚，又見到一輪明月，懸于星旁。那時(shí)，浸浴在這風(fēng)景里，總是

感到無比舒心，無比安逸。

放學(xué)后，伴隨著熙熙攘攘的人群，跟隨著密密麻麻的腳步，

走出了校園。抬頭，是被夕陽染得泛紅的天空，倒映著前方學(xué)子

的匆匆身影。我忽而不忍前行，想回望那風(fēng)景，不覺間，卻已是

初三學(xué)子，臨近畢業(yè)。

我看遍了這校園風(fēng)景，也走完了第一縷青春。

我停住了腳步，回望校園，回望我曾路過的滴滴風(fēng)景。我知

道，時(shí)間伯伯是無情的，一但我走過了，一但我錯(cuò)過了，這道道

亮麗的風(fēng)景啊，就再也不會回來!

風(fēng)景在路上作文8

雙腳是造物主賜給人類最原始的交通工具，我熱愛雙腳，熱

愛走路，熱愛行走在路上。

我總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋行走在路上，輕輕松松，自由自在，

不像那穿了高跟鞋的人們，急急邁步又充滿了小心翼翼。

在路上，有時(shí)春光明媚，清風(fēng)拂面，使人忍不住抬著雙腳朝

前奔跑。快，再快樂！我感到身體輕盈，去挑戰(zhàn)速度的極限，與

時(shí)間賽跑，跑過書山書海；與壓力賽跑，跑出低谷與迷茫；與困

難賽跑，昂揚(yáng)向前，不斷加油猛奔之后，汗如雨下，氣喘如牛，

但毫不動(dòng)搖，期待開始下一段奔跑。

一段奔跑，一段慢步。在路上，放慢腳步，欣賞沿途的美景，

難道不是一間愜意的事么？放眼望去，一片片碧綠的麥田，微風(fēng)

拂過，輕輕晃搖，心愿與希望在跳躍，那是一次次等待中的祈禱，

還記得比賽結(jié)果未卜之前握緊的拳頭，還記得考試結(jié)果公布之前

的絮絮叨叨，每一個(gè)新年愿望，每一個(gè)生日的許愿看那高高的山

頭，一片片火紅的楓樹林，仿佛即將燃起一般，那是一次次成功，

一次次喜悅，還記得古箏考級的優(yōu)秀，捧起獎(jiǎng)杯時(shí)的狂喜，甚至

還記得解出一道難題，讀完一本《神曲》的滿足感。再看那天空

中灰暗的塊狀云團(tuán)也時(shí)常飄來，陰郁灰暗，喻示著大雨的降臨，

那是一次又一次的挫折困難。還記得小學(xué)時(shí)的成績倒數(shù)，二個(gè)月

下棋一敗再敗，一盤不贏，記得重要關(guān)頭接連不斷的高燒一路走，

一路看，這些風(fēng)景在我心中全部都是最美的，看著看著，不禁笑

出聲來。

有人說：“因?yàn)樯皆谀牵缘巧健！倍艺f因?yàn)槁吩谀牵?/span>

所以行走，人生是一條曲折坎坷的路，也是一條風(fēng)景美得無與倫

比的路。我愿意永遠(yuǎn)昂揚(yáng)著，快樂著，在路上不斷行進(jìn)著。

風(fēng)景在路上作文9

一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，都交付給了歲月光陰。

每當(dāng)有片刻寧靜，心緒就仿佛劃過了時(shí)間，我走在路上，兩

旁是風(fēng)景，有鮮花、有風(fēng)暴、有溫暖、有心動(dòng)，而那天空上，永

遠(yuǎn)掛著彩虹，我從起點(diǎn)走向彼岸，懷揣著夢想擁抱未來。

暮春的午后，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，微風(fēng)吹開了桌上的

書本，小區(qū)，籠罩在薄霧之中。我撐起一把小傘，走出了門外，

我不知道要去向何方，只在雨幕中尋覓著那片草地。

綠油油的草地依舊寧靜，只是花兒更茂，樹兒更高。

又踩上了鵝卵石，我曾在這里走過了童年，溪水旁的石子打

過水漂，追著蜻蜓跳過舞蹈，淚水浸濕了調(diào)皮的燒焦的野草。我

們一起放過鞭炮，堆過雪人，陪著清晨打太極的爺爺歡笑，轉(zhuǎn)眼

又在月光下守望星空思考。朋友們和我一樣走向了遠(yuǎn)方，只留下

回憶里的美好。

雨聲依舊，我撿起了一顆石子，腳步踏出了小溪與草地，走

向了另一個(gè)遠(yuǎn)方。

仿佛是山間的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看見了楓葉火

紅，數(shù)點(diǎn)著麥穗金黃，我從春走向秋，走進(jìn)了林澗山谷，走進(jìn)了

稻田鄉(xiāng)間。踏過牧童留下笛聲的小路，又來到了杏花村，薄霧中

飄著炊煙的瓦房，雨幕中被淋濕的綿羊。我撫過流水小橋，多想

吟著旋律，那是心底永遠(yuǎn)沉淀的的美景，是心中盼望冒險(xiǎn)的旅途。

別了山谷村莊，我赤腳踩上了雨中的泥路，在小河中再開心

地洗一次腳，又拾一粒石子上路。

蹚過淺溪，小河的對面，是熟悉的校園，保安叔叔還在和校

長談話，我又戴起了紅領(lǐng)巾，背上沉甸甸的行囊，向老師問聲好，

和同學(xué)再擁抱。雨漸漸小了，教室里響起了上課的鈴聲，我們一

起齊讀著《背影》，下課時(shí)討論著心事，我們用青春播種下知識，

伴著歡笑又耕耘希望。

放學(xué)了，在校門口的桂花樹下，我又帶上了一枚石子，走在

回家路上。

又經(jīng)過了那片草地，不經(jīng)意已雨過天晴，我把三顆石子都放

進(jìn)瓶口，回到了記憶中的雨后，就像小時(shí)候一樣，對著彩虹默默

訴說出心底的愿望。

這一路的風(fēng)景，留存在我的腦海里，印刻進(jìn)大樹的年輪，又

藏在了每一條魚兒濺起的浪花。

夕陽落山，我走進(jìn)了家門，迎面是撲鼻的香氣，這是溫暖的

港灣。又站在窗前，又望向窗外，原來只有夜幕降臨，才會燈火

通明。

風(fēng)景，灑滿了回憶與成長的路途，越過山丘之后，還有燦爛

的明天。

珍藏美好，用雨露拾點(diǎn)光陰；

心懷風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)在路上；

銘記愿望，彩虹下再次出發(fā)。

風(fēng)景在路上作文10

旅行的意義不在于到達(dá)某個(gè)地方，而是沿途的風(fēng)景。回顧初

中三年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在腦海。一路走來，風(fēng)景變幻，我細(xì)細(xì)欣

賞。

失敗

窗外陽光明媚，春意盎然。今天物理成績出來了，我心中一

陣激動(dòng)，心中暗暗高興，想著這次成績一定會很好。可拿到卷子

那刻，我整個(gè)人都呆住了，鮮紅的數(shù)字擊打著我的心。印在我的

腦海中久久不能揮去。窗外的陽光依然燦爛，可我心中卻一片黑

暗。看著那刺眼的成績，我暗下決心，一定要好好學(xué)。

這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)是一次失敗，沿途風(fēng)景一片黑暗。可這

次失敗卻為日后的風(fēng)景帶來了光明。

努力

微風(fēng)吹拂，月亮投下皎潔的月光。窗外一片漆黑，所有人都

已經(jīng)安然入夢。窗內(nèi)，我坐在桌子前，低著頭，若有所思的樣子。

手不時(shí)在旁邊的紙上寫著什么。時(shí)間一分一秒的過去了。我?guī)捉?jīng)

嘗試了許多種辦法，還是算不出來。抬起頭，伸展一下，看著墻

上的鐘表，心想做完這道題就去睡。于是再次低下頭，細(xì)心鉆研。

案前低頭沉思的我是努力的，原本平淡的風(fēng)景加上了一抹色

彩。

堅(jiān)持

經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜，身體早已不堪重負(fù)，坐在桌前，一個(gè)個(gè)哈

欠不斷，可我就是不去休息。因?yàn)槲液ε逻@一休息便不會再堅(jiān)持

了。于是強(qiáng)迫著自己去認(rèn)真看題。有時(shí)看著這日日都做的題，心

中一陣厭煩。便先閉眼放松，待自己平靜下來，再次俯首，認(rèn)真

做題。

這一個(gè)個(gè)日夜的付出是堅(jiān)持，美麗的風(fēng)景在不斷向前延伸。

成功

日日夜夜的努力，只為了在最后一刻綻放。坐在考場中，我

沒有半點(diǎn)緊張，手持著筆，在卷子上標(biāo)記。不緊不慢地認(rèn)真做，

做的異常順利。我明白這是通過那些努力，一點(diǎn)點(diǎn)換來的。鈴聲

響起，放下筆，心中多了一份輕松。不管考好考壞，自己無愧于

心就夠了。當(dāng)然這次的成績也是沒有辜負(fù)我的一番努力。

那與努力相符的成績是成功。一朵花朵在多彩的風(fēng)景中綻

放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來，風(fēng)景變幻無窮，由黑

暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅(jiān)持把這風(fēng)景描繪得十分美

麗。以后，我人生路上的風(fēng)景，也會被它們渲染地多姿多彩。

風(fēng)景在路上作文11

日出日落時(shí)太陽的風(fēng)景，花開花謝是花朵的風(fēng)景，云起云涌

是云彩的風(fēng)景，山長水闊時(shí)山水的風(fēng)景，靜閱萬卷詩書是書的風(fēng)

景，洞察世間百態(tài)是世界的風(fēng)景。風(fēng)景是大自然的恩賜，風(fēng)景是

生活的饋贈(zèng)。

工作順利，那是事業(yè)起步者的風(fēng)景；成績優(yōu)越，那是學(xué)業(yè)初

成者的風(fēng)景；安度晚年，那是年過花甲者的風(fēng)景。在人生道路上，

有一道道的風(fēng)景線，卻也有挫折萬千，越過坎坷時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)

風(fēng)景在路上，才會發(fā)現(xiàn)這些美麗的風(fēng)景線背后也有一道道荊棘。

路是有兩條的，平坦或崎嶇。這兩條路上都有風(fēng)景，只是平坦路

上的風(fēng)景平淡而常見，它無法使你驚嘆，崎嶇路上的風(fēng)景刺激而

新奇，它會使你禁不住贊嘆！路也是自己選的，只是眼睛應(yīng)該看

遠(yuǎn)方。一路上的風(fēng)景正是這樣，人走的路不一樣，結(jié)果也就不一

樣，有人想走平淡無奇的路，只是會有平淡無味的一生，有人會

走崎嶇險(xiǎn)阻的路，而他的人生是刺激驚險(xiǎn)有味的。

五彩繽紛，那是花朵的風(fēng)景，枝繁葉茂，那是大樹的風(fēng)景，

清澈見底，那是小溪的風(fēng)景。風(fēng)景固然不會是一樣的，而原因是

發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，當(dāng)然風(fēng)景，人人都可以看到的，而不一樣的就

是風(fēng)景的美，是否人人可見。有些人看不到的正是自己的風(fēng)景，

自己的美。

正如悲觀的人永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)自己的潛力，因?yàn)樗恢雷约?/span>

是別人生命中的一道小風(fēng)景，幾十萬或幾十億分之一的風(fēng)景，就

像一個(gè)樂觀的人，每天都面帶微笑，走在路上那我看見他的人都

會在他的影響下，擁有一份好心情好就是人們更會留意他，感謝

他他固然還是那道小風(fēng)景，卻在這時(shí)成了別人的風(fēng)景，中美的一

道兒悲觀的人，他得人的，除了悲觀，還是悲觀，它會使人討厭

成為那道丑陋的風(fēng)景。所以我們的人生有風(fēng)景一路相隨，我們也

應(yīng)該爭取做別人生命路上那道渺小，卻美麗，使人振作，讓人留

意的小風(fēng)景。

小女孩撿起地上的垃圾，這是文明的風(fēng)景；路人扶起摔倒的

小朋友，就是愛幼。的風(fēng)景；幾個(gè)人幫拿大爺退卡住的車子，這

是互助的風(fēng)景；有了雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)許多美的風(fēng)

景，我們會像創(chuàng)造這些風(fēng)景的人學(xué)習(xí)，感激他們?yōu)樽约毫粝乱坏?/span>

美的風(fēng)景也為別人創(chuàng)造一份美的風(fēng)景、一份好的心情。

慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。

風(fēng)景在路上作文12

車窗外，陽光如羽毛般紛然灑下。平原十分廣闊，只在很遠(yuǎn)

的地方才有一條與天空的罅隙。道路平坦，即使已經(jīng)前行許久，

路邊的景物都好似沒什么變化，黍稷薿薿，繁密茂盛。

終于進(jìn)入南京的地界了。車流漸漸多了起來，掛著全國各地

牌照的汽車井然有序地行駛。不久，眼前便出現(xiàn)了一處丘陵，上

面長滿了植物，郁郁蔥蔥。而在它旁邊，一座城墻依勢而建，經(jīng)

歷了數(shù)百年的滄桑風(fēng)雨與冷暖變遷卻依舊巍然挺立。它就像是一

個(gè)衛(wèi)士，守護(hù)著這個(gè)城市的一切，又像是一個(gè)記錄者，鐫刻著所

有歷史的軌跡。城墻上有早起晨練的老人們，他們雖都年近古稀，

可與腳下的城墻相比，他們還只是不諳世事的孩子。在這里，現(xiàn)

實(shí)和歷史相匯合，現(xiàn)代文明與古老文化交融在一起，構(gòu)成了南京

獨(dú)特的風(fēng)格。

午飯后我來到公交站臺等車去夫子廟。大城市的公交路線很

多，我在密密麻麻的站點(diǎn)牌上找了許久都沒看見我的目的地，不

免有些焦急。

“你要去哪兒啊？”

我有些詫異地回過頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)老奶奶，她頭發(fā)花白，背

卻挺得很直，整個(gè)人顯得整潔利落。我和她說想去夫子廟，她了

然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我應(yīng)該乘7路車，不過剛剛已經(jīng)過去了，下

一班應(yīng)該還要等一會兒。等車時(shí)，我們攀談了起來。她告訴我她

是去接上補(bǔ)習(xí)班的孫女的，聽我說是第一次來南京，還熱心地告

訴我夫子廟南門有家店的鴨血粉絲很正宗，可以去嘗嘗。臨走時(shí)，

她見我們沒有零錢，又主動(dòng)給我換了幾個(gè)硬幣，招了招手，便乘

著公交離開了。

去夫子廟要經(jīng)過十八個(gè)站點(diǎn)，本以為要很久，可看著窗外的

風(fēng)景竟不知不覺就到了。我們踏著黛色長磚，走過秦淮河，站在

燕橋上，凝視著泛著粼粼波光的河水，時(shí)光交疊，仿佛聽到了千

年之前商女隔江猶唱《后庭花》的靡靡之音。走進(jìn)江南貢院，撫

摸著那斑駁的桌椅和發(fā)黃的書卷，又好似看見了無數(shù)文人學(xué)士正

冥思苦讀的背影。游人如織，熙熙攘攘，可他們身后的建筑卻始

終沉靜似水，靜默無聲。我忽然覺得，我們來到這不單是感受過

去的繁華，更像是在追溯著歷史的風(fēng)塵與足跡，而路邊則是一幕

幕美妙的圖景。

南京這座古城，帶給我許多新鮮的感受，這里的每一座古跡、

每一條街道、每一株梧桐、每一位行人，甚至他們的交談，在我

的眼中都成了風(fēng)景。他們匯聚在一起，給予了旅客們無數(shù)歡欣與

美好。而同樣地，當(dāng)我們旅行時(shí)，多注意身邊的事物，用一種不

同的眼光看待路上的風(fēng)景，又會有種迥異卻雋永的感悟。

相信吧，只有心中有夢，有一雙慧眼，那你就會在前行的路

上不斷發(fā)現(xiàn)奇異的風(fēng)景。

風(fēng)景在路上作文13

清晨，霧似乳白色的薄紗，籠罩著我們。薄紗中透出一絲亮

光，那就是悄悄升起的太陽的問候了。

開到半路，堵車了。長龍似的車隊(duì)緩慢前行，看這架式我們

到達(dá)郊游目的地洪澤湖邊，可能早已過了中午的飯點(diǎn)。無奈，只

有聽爸爸的：下車，走過去！

好不情愿的走著，東張西望。

“爸爸，快看！花海！”我大聲喊起來。花兒們穿著白色的

衣裳，黃色的花蕊點(diǎn)綴著，隨著微風(fēng)輕輕的搖晃著自己的美麗，

好似在進(jìn)行盛大地演出。

“寶貝，快來，我們用花海做背景合個(gè)影再走吧。”拍照我

當(dāng)然愿意。左拍拍，右扭扭，非常開心。

“爸爸，我們就在這郊游吧！”

“不行，既然已經(jīng)定下目的地，就要說到做到，不能因?yàn)檫@

小小的美麗打亂原先的計(jì)劃。”原則性很強(qiáng)的爸爸，一向難溝通，

改變計(jì)劃在這郊游？沒門！

一路前行，路上的美麗好似漸漸沒了，取而代之的是荒涼：

幾棵樹孤零零的站著，仿佛在嘲笑著我們。一座涼亭！哇，好不

容易。“那兒有個(gè)小涼亭，我們?nèi)バ獣喊伞！弊吡诉@么遠(yuǎn)，確

實(shí)該休息會兒了，媽媽欣然同意了。

一個(gè)老奶奶，花白頭發(fā)，坐在亭子里。桌上放著茶壺和一袋

一次性杯子，還有一塊繡著花的抹布。椅子，擦得干干凈凈。

“你們是要去湖邊嗎？走很久了吧，坐下喝口水吧？”

“不用，不用，我們歇會兒就走，謝謝您。”

“一看就知道你們不常來，這里的人都知道我，喝我的水，

不要錢的。”

“謝謝您，老奶奶。”我們有些不好意思地接過老奶奶遞過

來的水。一路的辛苦與干渴瞬間不見了，老奶奶的水就像傳說中

的甘霖，好喝。

“四周沒有水井，也沒有自來水，您這水是哪來的呀？”

“我和我老伴起大早一桶一桶挑來的呀！在家閑也閑了，這

地方人多，走累了，正好歇歇腳。是不是很好喝呀？”老奶奶看

著我們，孩子似的充滿期待。

“很好喝，還有甜味呢。”媽媽的話，樂得老奶奶合不攏嘴。

“奶奶，謝謝您，我們該走了。再見！”

“好喝，回頭再來喝呀！”

“一定來。”

又過二十分鐘，目的地終于到了：洪澤湖邊的水釜城，亭臺

樓閣，古色古香，很美。

沉默的父親忽然說了一句話：風(fēng)景在路上，我們需要慢慢走。

是呀，不一樣的路，不一樣的風(fēng)景。

風(fēng)景在路上作文14

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——題記

這是一條我今生今世都走不完的路，但正因?yàn)橛心銈儯?/span>沿途

我的風(fēng)景才無限精彩。

父母把我送到路的伊始，新的征程才剛剛開始，路上的柳樹

搖擺著身體，對我親切地說：“小朋友，上課坐直了，拿起筆，

跟我學(xué)漢字吧！”路上的野花眨巴著眼睛，仿佛在對我說：“孩

子，跟我學(xué)算術(shù)吧！”……

一雙雙手接替著，交織著，扶著我磕磕絆絆的向前走著。然

而，世界上沒有東西是盡善盡美的，瞧瞧這條路，坑坑洼洼，布

滿了令人生厭的石子。咦！突然，我發(fā)現(xiàn)了一條小徑，雖然里面

霧蒙蒙的什么都看不清，但里面散發(fā)出芳香就令我垂涎不已了。

這難道就是同學(xué)們所說的成功的捷徑？盡管路上的風(fēng)景在向我

招手，但我義無反顧，扭頭一轉(zhuǎn)，便邁進(jìn)了霧幕里。

真的捷徑啊！以前我要花費(fèi)數(shù)十分鐘攻克的石子，現(xiàn)在就如

泥土塊一般，幾分鐘就解決了。這條小徑叫什么名來的？哦，叫

“抄作業(yè)”，聽說有個(gè)文雅的名字叫什么復(fù)制再粘貼。如此一來，

剩下的時(shí)間我便原形畢露了。

這還是那條令人神往的小徑嗎？不！泥土已化成泥潭，仿佛

要將我深埋下；妖冶的風(fēng)景也張開血盆大口，似乎要把我一口吞

盡。

萬丈的光芒照射向大地，是真主派來救我了嗎？錯(cuò)！是老師。

她不計(jì)較我以前的“罪行”，而是如陽光一樣包容萬物，引我走

出小路，走回正道。“活到老，學(xué)到老。”我知道未來的路上還

會有不同的風(fēng)景，不同的老師，也許我還會跌倒，也許我終將獨(dú)

立奔跑，但正因?yàn)橛心銈儯靶械穆烦蹋挪粫梗?/span>

風(fēng)景在路上作文15

人生就像一場旅途，一路有無數(shù)的風(fēng)景，有的如同過眼煙云，

有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山，渡過一片片海的，

莫過于人生之路上，那永恒的愛。

仍記得在那個(gè)夏夜，晚風(fēng)徐徐地吹過，樹叢里飄出一陣陣悅

耳的蟬鳴， 我靜靜地享受著這份夏夜的寧靜，卻突然被遠(yuǎn)處傳

來的一聲哭啼打破了。

緊接著，這哭啼聲，或者說是嚎叫聲就再也沒有停息，聲音

漸近，朦朧中，我看見一條曲折的小徑上，月光拉長了一長一短

的兩道月影。

如果不是親眼所見，你真的很難相信那竟是一個(gè)六七歲的男

孩，他的步伐蹣跚，一瘸一拐，每向前挪動(dòng)一小步，都“唔唔哇

哇”地發(fā)出一聲聲含混不清的哀號。面對著的，是他的父親，那

高大的身影與他弱不禁風(fēng)的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只

手，拼命地想要抓住父親那雙大手，可就是怎么也抓不到，他每

前進(jìn)一點(diǎn)，父親就向后退一步。“好，慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，走，走。”

“很好，

對”父親不斷地鼓勵(lì)著兒子一點(diǎn)點(diǎn)向前，我能想象，當(dāng)看見

別的同齡孩子已在操場上盡情地奔跑、嬉戲，他的心里會承受多

大的壓力。但是，他沒有將這一切告訴自己的兒子，我仿佛看見，

在他的眼中，那堅(jiān)定不移的眼神，那源源不斷的希冀。

晚風(fēng)拂過，“簌簌”搖動(dòng)的樹葉打破了父子倆的身影，但風(fēng)

定了，仍是那一長一短兩道月影，在曲折的小路上漸行漸遠(yuǎn)。

我的心底一顫，回過了神。

事到如今，父子倆的背影仍在腦海中浮現(xiàn)。的確，在這條蜿

蜒曲折的人生之路上，我們會遇到大大小小的挫折，但是請去發(fā)

現(xiàn)人生中的愛吧，把它們好好珍藏，讓它們引領(lǐng)著我們，給我們

力量，在人生路上，漸行漸遠(yuǎn)。