第三課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

第三課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

第三課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（總四十四）

教學(xué)三維目標(biāo)：

1 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)需要，

選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行

簡單的分析和預(yù)測(cè)。

2 ．培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3 ．體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與

折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。

教具準(zhǔn)備：投影及多媒體課件。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入

投影出示第9—14 屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計(jì)

表。

提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個(gè)國家各屆

亞運(yùn)會(huì)所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？

學(xué)生回憶并回答，師生達(dá)成共識(shí)，可以利用折線統(tǒng)計(jì)圖把數(shù)

據(jù)表示出來。

提問：折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（可以很容易地看出數(shù)量增

減變化的情況。）

師生共同完成兩個(gè)國家所獲金牌的折線統(tǒng)計(jì)圖，然后老師利用多

媒體課件呈現(xiàn)兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

（二）教學(xué)實(shí)施

1 ．老師提問：怎樣做才能更方便地比較兩國獲得金牌數(shù)量

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第三課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

的變化情況呢？

學(xué)生思考，并說出可以把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)。

老師與學(xué)生共同完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并用多媒體課件出示統(tǒng)計(jì)

圖。

2 ．提問：觀察、比較單式折線統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有

什么不同點(diǎn)？

學(xué)生試總結(jié)出：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以比較容易地比較出兩組

數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。在制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注意畫出圖例。

3 ．引導(dǎo)學(xué)?；卮鸾滩牡?/span>126 頁例2 中的問顆，從而講一步

認(rèn)識(shí)到從｛兩條折線的變化趨勢(shì)，可以看出中國獲得金牌的數(shù)量

呈上升趨勢(shì)，韓團(tuán)則趨于平穩(wěn)。

4 ．指導(dǎo)學(xué)牛異成教材第129 負(fù)練習(xí)二十五的第l 題。I 學(xué)

生看圖回答問題，得出7 一15 歲的男生、女生平均身高都隨著

翎齡的增加而增高，但13 歲之后女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增

長速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 災(zāi)練習(xí)二十五的第2 、3 題。，

學(xué)生看圖回答問題，全班交流。

（三）思維訓(xùn)練

下面是2005 年1 月22 日到28 日北京市空氣中可吸入顆

粒物指數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)查閱2006 年同期北京市空氣中可吸人顆粒物的指數(shù)，填

入表中，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并和同學(xué)們進(jìn)行

交流。

20051119111

22232425262728

日 日 日 日 日 日 日

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第三課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

年1月 19 74 43 5 15 73 63

2006

年1月

查閱2006年同其北京市空氣中可吸入顆粒物的指數(shù)，填入表

中，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并和同學(xué)們進(jìn)行交流。

（四）課堂總結(jié)你今天有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別和特點(diǎn)

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