【最新精品】四川省巴中市2020年中考語文試題

巴中市二O一二年高中階段學校招生考試語文試題

（全卷滿分150分，120分鐘完卷）

1、 本試卷分試題和答卷兩部分，請將答案寫在答卷中，只交答卷。

2、 本試題共三個大題，6頁，22個小題；答卷4頁。

3、 考生用藍、黑墨水鋼筆或圓珠筆答卷。

一、積累與運用（45分）

1、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。（10分）

打開中國地圖，把目光 ① （A、聚齊B、匯總C、聚焦）到四川東北部的連綿山嶺之中，

你會發(fā)現(xiàn)巴中這塊土地。這里的光霧山植被豐富、云霧繚繞，諾水河溶洞群清幽奇曲、規(guī)模

．

(hóng）大，小巫峽斧砍劍劈、險 （jùn）奇麗，這些都是巴中難得的自然生

態(tài)資源。全國十大石窟之一的南龕摩崖造像，三國張飛夜襲巴中智擒嚴顏的傳說故事，②恩

陽古鎮(zhèn)由明清古代建筑群組成的，以及大山深處的川江號子，這些都是巴中寶貴的人文財富。

尤其值得巴中人自豪的是革命時期留下的紅軍文化，南龕山頂?shù)拇兲K區(qū)將帥碑林，通江縣

王坪村的紅四方面軍烈士陵園，還有平昌縣的劉伯堅烈士紀念館，這些都是鐫刻著共和國歷

．

史的座座豐碑。③能否世世代代傳承這些精神資源，是巴中擁有燦爛明天的條件之一。

（1）給文中加點的字注音。（2分）

諾水河 鐫刻

．．

（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

規(guī)模 (hóng）大 險 （jùn）奇麗

（3）從括號內(nèi)選擇一個合適的詞語，將其序號填在處橫線上。（2分）

（4）調(diào)整第②處畫線句子的語序，使之與上下句銜接自然、句式一致，調(diào)整之后的句

子為：（2分）

（5）第③處畫線句子是個病句，修改之后的句子為：（2分）

2、古詩文默寫。（12分，每空1分）

（1） ？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）

（2）感時花濺淚， 。（《春望》杜甫）

（3） ，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）

（4）春蠶到死絲方盡， 。（《無題》李商隱）

（5） ，燕然未勒歸無計。（《漁家傲。秋思》范仲淹）

（6）無意苦爭春， 。（《卜算子。詠梅》陸游）

（7）諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的兩句是： ，

。

（8）蘇軾在《水調(diào)歌頭》里面說的“ ， 。”

兩句，闡釋了人生沒有十全十美這一哲理。

（9）秋，時而蕭瑟，時而明快，請寫出古詩詞中描寫秋景或帶有“秋”字的連續(xù)完整

的兩句： ， 。

3、綜合性學習及口語交際。（13分）

你所在的育英中學九年級一班準備開展以“感恩”為主題的一系列活動，請你參加下列

活動，完成相應(yīng)任務(wù)。

（1）你準備在這一主題下設(shè)計哪些活動項目？請列舉出兩項。（2分）

示例：主題班會

（2）為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設(shè)計的兩個項目中任選一項，并為之

擬寫一條宣傳標語。（20字以內(nèi)）（2分）

項目名稱： 宣傳標語：

（3）主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，

這了讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當?shù)卣谟?/span>“感恩孝子”榮譽稱號的方ⅹⅹ

來作專題報告，見到方ⅹⅹ時，你會對他說：“ 。”（4分）

（4）在主題班會上，同學們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母

愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”

你接著說：“母愛是 ， 。”請仿照甲、乙

兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。（2分）

（5）主題班會結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學生清楚

自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。

請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿?/span>（3分）

4、名著閱讀及文學常識。（10分）

（1）①英國作家笛福在他的一部小說里，講述了一位在荒島上生活了28年的人的故事，

這部小說的書名叫作《 》。(2分)

②法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書，你認為他

提出這一建議的原因為什么？ （3分)

（2）①宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約派和 兩大派別。其中婉約派

的杰出代表之一是位女詞人，她叫 。(2分)

②我們在七年級上冊曾學過一篇課文《濟南的冬天》，它的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”

的 ，請再列舉出他的兩部代表作：《 》、《 》。(3分)

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面的選文，完成第5——10題。（20分）

花邊餃里的母愛（有刪改）

肖復(fù)興

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到過

年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上

不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生

氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽

媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一

圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟

弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到

自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以

把它喚醒。

④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓

媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，

腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，

媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃

餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人

家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您

要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她

親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽

昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就

咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”

媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一

個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，

我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

5、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。（4分）

6、第③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。（2分）

7、結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）

8、品味詞句的表達效果。（4分）

（1）結(jié)合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。（2分）

（2）將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃

子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？（2分）

9、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（4分）

（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會

這樣想： （2分）

（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”

會這樣想： （2

分）

10、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請運用托

物寄情的方式敘寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。（不少于50字）（4分）

（二）閱讀下面的選文，完成第11——15題。

生物入侵者（有刪改）

梅 濤

①當你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。

但在生物學家和生態(tài)學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國它

鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。

②在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大

破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風飄蕩幾十千米后才會落地，如果各種條件

適合，它會在那里生根、發(fā)芽、成長；山間溪水中的魚蝦可能隨著水流游到大江大河中安家

落戶……凡此種種，都是在沒有人干預(yù)的條件下緩慢進行的，時間和空間跨度都非常有限，

因此不會造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴重失衡。

③如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，

它很可能會無節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟

體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起

當?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟

成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道

幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自

亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐

約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。

④“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種

以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島。這種棲息在

樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類

中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕。

⑤許多生物學家和生態(tài)學家將”生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實

上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮

水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，

如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防范，但由于進出口貨物的

數(shù)量較大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。

⑥一些生物學家們指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁

衍，其數(shù)量將很難控制。即使在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力

極強的動植物，人們?nèi)詫⑹譄o策。

⑦生物學和生態(tài)學界的一些學者主張人類不應(yīng)該過多地干預(yù)生物物種的遷移過程，因為

失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則。“生物入侵者”并不是都

能夠生存下來，能夠生存下來的就是強者，即使生態(tài)系統(tǒng)中的強者也同樣受到該系統(tǒng)中各種

因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現(xiàn)。然而更多的學者則持

反對意見，他們認為自然調(diào)節(jié)的過程是非常漫長的，如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，許

多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。另外，“生物入侵者”

給人類社會造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于

衷？

11、第①段中作者使用“移民”一詞，而不是直接使用“生物”一詞，好處是什么？（3分）

12、第③段中舉了“斑貝”的例子，作者的主要用意是什么？（3分）

．．

13、將第④段中“關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕”改為“關(guān)島本地的

多種鳥類中已被棕樹蛇趕盡殺絕”好不好？為什么？（3分）

14、根據(jù)選文提供的信息，下列說法中錯誤的一項是 。（3分）

．．

A、在自然條件下，生物遷移不會造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴重失衡，因為這種遷移是在沒有人

為干預(yù)的條件下緩慢進行的。

B、亞洲的天牛和南美的紅螞蟻“入侵”美國后，造成了很大危害。

C、即使在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)和繁殖能力極強的“生物入侵者”，

人們?nèi)詫⑹譄o策。

D、只有少數(shù)學者認為應(yīng)該通過人為方式來干預(yù)生物物種的遷移過程，從而解決“生物

入侵者”的問題。

15、讀了本文后，你認為可以采取哪些措施來防止“生物入侵者”對人類社會的危害？（至

少提出兩條措施）（4分）

（三）閱讀下面的文言文，完成第16——21題。（19分）

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號曰 “醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒

也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，

而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同

其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

16、請用“∕”為下面兩個句子劃分停頓節(jié)奏。（每句只劃分一處）（2分）

（1）望 之 蔚 然 而 深 秀 者。（2）太 守 歸 而 賓 客 從 也。

17、解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）醉翁之意不在酒 （2）雜然而前陳者

．．

（3）頹然乎其間者 （4）而不知太守之樂其樂也

．．．

18、翻譯下列句子。（4分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）名之者誰？太守自謂也。

19、下列各項中加點詞語用法或意義完全相同的一項是。（3分）

朝而往（選文）

．

A、而

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（選文）

．

醉能同其樂（選文）

．

B、其

親舊知其如此，或置酒而招之（選文）

．

名之者誰（選文）

．

C、之

四時之景不同（選文）

．

太守與客來飲于此（選文）

．

D、于

生亦我所欲，所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）

．

20、下列說法中不正確的一項是 。（3分）

．．．

A、開頭先概述了滁州的地理特征，然后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉和醉

翁亭。

B、第②段描寫的景象是山間朝暮及四季景色的變化。

C、第③段一共為我們展現(xiàn)了三幅其樂融融的畫面，依次為“太守宴”、“眾賓

歡”和“太守醉”。

D、本文使用子一些駢句，如“朝而往，暮而歸”，“負者歌于途，行者休于樹”，

這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強。

21、閱讀下面的鏈接材料，回答相應(yīng)問題。（3分）

【鏈接材料】 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己

悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其

必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

選文與鏈接材料的作者在當時均是被貶之人，卻都在文中表達了自己內(nèi)心的

“樂”，試比較兩人之“樂”的相同點。

三、寫作（50分）

22、在初中三年的語文學習之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰在成

長道路恥的每一步，都感受到來自父親傅雷舐犢之情的幸福；四本粗拙的《山海經(jīng)》，讓魯

迅讀出了之前一度被忽略的幸福；經(jīng)歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸

福……其實，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。

請以“幸福在身邊”為題目，寫一篇文章。

要求：

文體自選，詩歌除外。

字數(shù)不少于600字。

文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

巴中市二O一二年高中階段學校招生考試

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（45分）

1、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。（10分）

（1）nuò juān （2分） （2）宏 峻（2分） （3）C（2分）

（4）由明清古代建筑群組成的恩陽古鎮(zhèn)。（2分）

（5）能（夠）世世代代傳承這些精神資源，是巴中擁有燦爛明天的條件之一。（2分）

2、古詩文默寫。（12分，每空1分）

（1）鄉(xiāng)書何處達 （2）恨別鳥驚心 （3）東風不與周郎便 （4）蠟炬成灰淚始干

（5）濁酒一杯家萬里 （6）一任群芳妒 （7）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（8）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 （9）略

3、綜合性學習及口語交際。（13分）

（1）示例：主題板報、演講比賽、征文比賽等（答對一個給1分，共2分）

（2）（答案略，所擬宣傳標語必須與所選項目一致，正確即給2分；只選項目，不寫宣傳標

語的不給分）

（3）（略。答案里必須具有時間、地點、事件三個內(nèi)容，且用語文明得體，每一點1分，共

4分）

（4）示例：一絲輕柔的春風，吹走我的憂愁；一場甘甜的春雨，滋潤我的心田（答案不唯

一，答對即可得分。2分）

（5）示例：清楚自己母親生日的中學生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女

卻很少有人懂得感恩和回報。（概括信息1分，感想2分，共3分）

4、名著閱讀及文學常識。（10分）

（1）①《魯濱孫（遜）漂流記》。（2分） ②示例：因為魯濱孫勇于冒險，不畏艱難，不

向厄運屈服的積極進取的精神能給青少年以鼓舞，對青少年的成長有促進作用。（3分）

（2）①豪放派 李清照（每空1分，共2分） ②老舍（或舒慶春）《茶館》《龍須溝》《駱

駝祥子》等（每空1分，共3分）。

二、閱讀理解（55分）

（一）（20分）

5、第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長大后“我”

用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。（4分）

6、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。（2分）

7、承上啟下（或過渡）。（2分）

8、品味詞句的表達效果。

（1）此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號的巧妙方法。（2

分）

（2）不好，原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻，既寫出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)

了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣。（2分，不回答理由的不給分）

9、（1）示例：兩個小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開

心，比什么都好。（2分）

（2）示例：我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最

大的心愿。（2分）

10、（答案略。必須按題目要求，用具體事物來表現(xiàn)母愛或父愛方可給分）。（4分）

（二）（16分）

11、 “移民”一詞在此處具有比喻意味，使說明語言更加生動。（3分）

12、主要是用來說明“如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等

諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍”這句話。（3分）

13、不好，原句中使用了具體的數(shù)據(jù)，能更精確地說明棕樹蛇對當?shù)伉B類的危害程度。（3

分，不回答理由的不給分）

14、D（3分）

15、示例：制訂專門的法律進行約束；在國際貿(mào)易中加強監(jiān)管力度。（合理即可，每條2分，

共4分）

（三）（19分）

16、（1）望之∕蔚然而深秀者。 （2）太守歸∕而賓客從也。（2分）

17、（1）情趣 （2）擺放 （3）醉醺醺的樣子 （4）以……為樂 （各1分，共4分）

18、（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。（2分）

（2）為它取名的人是誰？是太守用自己的別號來命名的。（2分）

19、B（3分） 20、C（3分）

21、都是與百姓緊密聯(lián)系在一起的，而不受個人得失的影響。（3分）

三、寫作（50分）

22、作文評分標準

類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu)

一類卷 切合題意 中心突出 語言流暢

（45—50分） 內(nèi)容充實 感情真摯 用詞準確

二類卷 切合題意 中心明確 語句通順

（39—44分） 內(nèi)容具體 感情真實 用詞比較準確

三類卷 基本切合題意 中心基本明確 語句較通順 結(jié)構(gòu)較完整

（33—38分） 內(nèi)容比較具體 感情比較真實 有個別語病 層次較清楚

四類卷 不夠切題 中心欠明確 語言大體通順 能分段

（25—32分） 內(nèi)容不具體 語病較多 條理不甚清楚

五類卷

（24分以下）

文不對題 不知所云 語句不通 結(jié)構(gòu)混亂 層次不清

結(jié)構(gòu)嚴謹 層次清晰

結(jié)構(gòu)完整 層次分明

（1）無題目扣3分。（2）卷面不整潔，字跡潦草，難以辨認，扣2——3分。

（3）錯別字每2個扣1分，重現(xiàn)不計，扣滿3分為止。

（4）不能正確使用標點或一逗到底，可酌情扣1——2分。

（5）字數(shù)不夠，套寫、仿寫的酌情扣分。