
英孚:做不一樣的英語培訓機構
“在我十幾歲時,我前往英國,希望在一個真實的語言環境中學
習英語,那段經歷徹底改變了我。后來,我決定為其他人創造同
樣的機會,給他們真實的語言環境,幫助他們學習新的語言,了
解新的文化。”英孚教育集團(以下簡稱英孚)創始人bertil
hult說。
1965年,英孚在瑞典誕生。經過40多年發展,已經在全球50
多個國家開辦400多所英語培訓中心,幫助1500萬學員學習英
語,聘用員工和教師多達3.4萬人,躍居為全球最大的私人英語
教育機構。1993年英孚進入中國,成為首家獲得批準在中國境內
運作的外資英語培訓機構。迄今為止,英孚已經在中國50多個城
市設立了160多所培訓中心。
說起英孚的歷史,michelle liang(梁鈺鳴)的言語中透露著
自豪。michelle是英孚中國區職場英語培訓副總裁,負責英孚在
中國職場英語教育事業的市場推廣及業務拓展。曾任職于李奧貝
納、奧美集團等知名廣告公司的她很喜歡英孚的品牌使命:“打破
人與人之間地域、語言和文化的障礙,幫助學生獲得良好的英語
溝通能力和核心的職業發展技能,用教育改變他們的人生。”在她
看來,英孚是一家不一樣的培訓機構,國內很多英語培訓機構都
以上市為目標、以實現財務收益最大化為目的,而英孚卻致力于
打破溝通障礙,避免過度商業化。
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在中國,英孚的業務穩定增長,社會影響力也不斷增大。2008
年,在奧組委邀請下,英孚成為北京奧運會語言培訓服務供應
商,2010年英孚簽約成為廣州2010年亞運會語言培訓服務供應
商。在中高端英語培訓領域,英孚以職場英語、青少兒英語、企
業語言解決方案、海外游學及海外彈性語言課程等為學員提供培
訓服務。
英孚的核心競爭力是什么?英孚是如何找到客戶并贏得客戶
的?英孚希望塑造一個什么樣的品牌形象?就這些問題,《新營
銷》記者采訪了michelle liang。
對話:
《新營銷》:目前英孚的產品結構是怎樣的?主要面向哪些目
標群體?針對不同的目標群體怎樣進行產品和市場細分?
michelle liang:英孚在全球提供全覆蓋、多方位的系列英語
培訓服務:針對18歲以上的學員,有在國內學習的職場英語培訓
(professional english),有在線的純英語課程englishtown,
有在海外中短期學習的海外游學課程,更有針對商務人士的商學
院課程。針對3到18歲青少兒學員,有在當地學習的青少兒英語
學校,有寒暑假期的海外游學課程,還有海外高中項目ib課程和
大學預科課程。可以說,幾乎所有的人如果有學習英語的需求,
總能在英孚找到適合自己的服務。
不同的產品和服務,在其系統中再針對目標人群提供服務,比
如職場英語培訓中心更注重對白領人士的服務,課程體現靈活
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性,包括學習方式的靈活性、訂課的靈活性等,同時注重實用性
情境中的英語,提供更多的練習機會,包括life club和ef
advancement。
《新營銷》:產品是營銷的基礎,英孚在產品設計和教學能力
形成上做了哪些努力?
michelle liang:給學員提供最快、最有效的語言學習方法是
英孚致力的方向,資深的外教團隊、融合最新科技的科學學習系
統和全球研發團隊是英孚的核心法寶,我們稱之為三大法寶。
第一大法寶是資深的外教隊伍。對于任何一個學員,在學習的
過程中,教師的作用至關重要,優秀的教師會使英語學習更有成
效。英孚的教師完全來自英國、美國、加拿大等英語是母語的國
家,每位教師都有國際最權威的tefl (teaching english as a
foreign language) 國際英語教師資質證書及tkt劍橋頒發的國
際英語教學證書,并經過英孚總部的全面培訓后,才會被派到50
多個國家的400多家分支機構。
實際上,這中間有個誤解。我曾聽人說,國內的外教很多都是
因為在國外找不到工作,只好出國教母語,言下之意是外教能力
差、門檻低。其實不然。兩證齊全是成為英孚教師的基礎。此
外,我們還從性格、背景、目的等方面對應聘者進行評估。據招
聘團隊反饋,外教應聘者的面試成功率只有5%,可以說要求很
高。
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第二大法寶是最先進的教學系統efekta。這套系統是英孚投資
人民幣4億元專為工作繁忙的白領精英研發的。2010年,我們又
耗資550萬美元推出最新版本的 efekta10英語學習系統。3年來
我們不斷推陳出新,運用先進的語音識別技術,通過在線英語教
師以及新穎的教學視頻,與傳統的學習方法相比,學習速度提高
了 50%。這套系統僅適用于ef 英孚的400 多家語言學校,以及
英孚 englishtown開設的網上英語課程。它擁有尖端語音識別技
術,有獨具特色的24小時在線英語課堂,以突破性的教學方式,
真正實現了學員365天、24小時無限制與外教交流。
第三大法寶是全球領先的課程研發團隊。英孚位于美國波士頓
和上海總部的學術研發團隊由200多位科學家、語言學家、設計
專家和軟件開發人員組成,專注于語言學習創新,幫助學員取得
最好的學習效果。他們設計了500 個好萊塢風格視頻和超過1500
個小時的互動課程,為全球ef英孚提供統一、規范的教學系統。
我們建立了世界上最大的網上英語學習社區(ef englishtown
friends),聯合劍橋大學推出efcelt(ef英孚劍橋英語水平測
試)。這一豐碩的成果,體現了英孚研發部門完善語言學習技巧
并且不斷完善的能力。我們自行研發的教材得到了世界語言咨詢
協會(wclt)推薦。
《新營銷》:英孚是如何找到客戶并贏得客戶的?
michelle liang:我是在國內的教育體系中長大的,離開學校
后,我常常認為學習英語沒有必要。任職英孚后,我才知道英語
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仍然需要學,因為對自己的人生很有益處。實際上,我們不斷地
向學員、準學員傳達一個觀念--繼續學習英語很有必要,學習
英語對你的人生很有幫助。
關于尋找學員的方式,我們主要是兩種:一種是通過口碑傳
播,發動那些對英孚有良好體驗的學員傳播英孚的信息,讓他們
發動周圍的人來學習;另一種是接觸潛在學員,去他們所在的地
方進行傳播。我們不是消極等待,而是主動介紹為什么要學習英
語,為什么英孚是正確的選擇。
通過這種傳播方式,我們已經跟幾百萬人進行接觸。我常跟員
工說:這是件很偉大的事情,很牛。
《新營銷》:英孚線上和線下都采用哪些推廣方式?
michelle liang:英孚在線下主要是深入社區,而在線上相對
推廣內容就要豐富很多。在線下,我們在全國有160所培訓中
心。我們做了很多戶外廣告,所有的戶外廣告除了形象展示外,
主要是給學員提供指引,清晰地告訴學員我們在哪里。
我們在線上做的推廣幾乎每天都有變化。比如,我們推出每日
英語,學員以及準學員采用注冊訂閱方式就會收到學習郵件。英
孚也采用視頻推廣方式,在優酷土豆等視頻網站發布一些有趣的
英語視頻。比如,我們設立了“趕時髦英語”專輯,通過一分鐘左
右的視頻向網友推介一些流行詞匯的英語說法,像“富二代”、“雷
人”“神馬都是浮云”等等,很受歡迎。
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我們非常重視搜索引擎。在我們看來,搜索相關信息的網友很
有可能是對學習英語,對英孚感興趣的人。業界有句話說:“搜索
引擎是前花園,企業門戶是家。”意思是說很多網友通過百度來到
我們的官網。一方面我們要把前花園打扮得漂亮吸引人,另一方
面要把家收拾好留住人。我們的官網結構非常清晰,不同的產品
面對不同的群體,網友可以輕松地找到針對自己的板塊。
《新營銷》:教育是很特殊的行業,其成果無法完全標準化,
但是效果卻又是最關鍵的。英孚如何保證自己的教學效果,保證
自己的培訓質量?
michelle liang:英孚依托efekta教學系統進行教學。這個系
統的使用分為三步:learn、try和apply。第一步,學習。在創
建個性化的學習計劃后,學員開始在線學習。課程分為15個級
別,總計超過1500小時的互動學習內容。第二步,嘗試。在掌握
了關鍵的英語技能之后,通過外教在線進行口語輔導。第三部,
應用實踐。英孚倡導在真實的英語環境中學習英語,因此英孚提
供非常多的實踐機會,強化學員所學。
我們的所有課程都是定制化、個性化的。學員入學要接受免費
的英語分析調查,幫助學員認清自己英語水平所處的位置,認清
在英孚的16個級別的課程中處于哪一級,然后由課程顧問結合學
員的需求和情況確定要達到的效果和級別。
在我們的職位設置中還有一個很獨特的職位:progress
manager(學習進度主任),這個職位既不需要參與教學,也不用
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參與業務,唯一的職責就是盯人,盯住學員的學習進度。當出現
所學級別與學員不合適,或者學員很吃力要求調整時,可以幫助
學員調整學習級別。
另外,為消除學員顧慮,英孚還設置了14天免費無條件退款的
條款。
《新營銷》:在一個非標準化的行業,英孚是如何定價的?
michelle liang:我們不是上市公司,因此盈利不是我們的主
要驅動力。我們的產品定價主要基于人力、研發、學校租金等運
營成本,利潤率不像外界所傳的那么高。就人力來說,我們從世
界各地找到熱愛教育、喜歡中國并且持有教師資格證書的老師,
加上200多位語言學家、教育學專家和技術人才。在運營上,我
們選取交通便捷、客戶群密集的cbd,方便學生在下班后甚至午
休時間隨時充電。產品的價格主要和這些成本相關。就課程的絕
對價格來說,學員學習的方式和長度是決定因素,從幾千元到幾
萬元不等。英孚內部強調,控制成本是每個英孚人必須掌握的技
能,因為消費者為產品買單,而我們希望永遠為消費者提供性價
比最高的產品。
內容總結
(1)英孚:做不一樣的英語培訓機構
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“在我十幾歲時,我前往英國,希望在一個真實的語言環境中學習英
語,那段經歷徹底改變了我
(2)在中高端英語培訓領域,英孚以職場英語、青少兒英語、企業
語言解決方案、海外游學及海外彈性語言課程等為學員提供培訓服務
(3)此外,我們還從性格、背景、目的等方面對應聘者進行評估
(4)一方面我們要把前花園打扮得漂亮吸引人,另一方面要把家收
拾好留住人
(5)在創建個性化的學習計劃后,學員開始在線學習
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