數學教案電子計算器的使用教學教案

數學教案－電子計算器的使用－教學教案

教學目標

1．了解算術型計算器外表各按鍵的功能．

2．了解算術型計算器工作的根本過程．

3．掌握算術型計算器的使用方法．

4．培養學生動手操作能力．

教學重點

了解計算器的鍵盤結構，掌握計算器的使用方法．

教學難點

掌握計算器的使用方法．

教學過程

一、激發興趣，引入新課

投影以下題目．

57＋26＝ 82－49＝12×27＝351÷13＝

36＋47＝ 41－18＝26×28＝544÷16＝

師：哪個同學和老師比賽？看誰做的快？

師：同學們想了解老師為什么做的又對又快嗎？這節課老師就把這中間的微

妙告訴你們，信托你們了解后比老師做的還快．這節課我們一起學習電子計算器

的使用．

〔板書課題〕

二、講授新課

〔一〕計算器的認識

1．師：關于計算器，同學們都了解哪些知識？〔學生自由發言〕

2．師：大家說的都不錯，下面我們請計算器博士給大家介紹一下電子計算器

方面的知識．〔演示動畫“電子計算器〞〕

3．師：聽了計算器博士的介紹，我們對于電子計算器已經有了一些初步的認

識，那么如何使用呢？我們繼續研究．〔學生拿出打算的計算器〕

4．出示思考題

〔1〕計算器包含哪些按鍵？

〔2〕這些按鍵的功能是什么？〔學生通過實驗自己驗證〕

5．匯報結果

〔1〕哪些是數字鍵？按下數字鍵在哪里顯示？他們什么關系？

教師任意報數，學生練習輸入〔教師強調輸入要從高位輸起〕

〔2〕要完成加減乘除運算并顯示計算結果，還需要什么鍵？〔四則運算鍵和

等號鍵〕〔板書〕

練習12÷4 〔說出過程〕

〔3〕A．如果覺察輸入錯誤，怎么辦？〔去除鍵〕〔板書〕

例如：9－3，

按鍵教師強調：去除鍵只去除錯誤輸入的4，前邊輸入的數據仍舊保存．

B．如果一道題計算完畢，需要計算另一道題，這時應該怎么辦？

C．如果需要去除前邊的全部數據，應該怎么辦？為什么？

師：下面我們通過幾道四則運算式題，檢驗一下大家的學習效果．

〔二〕計算器的應用

1．出例如1：用計算器計算389＋260〔板書〕

學生自己試做，然后匯報過程．〔教師可繼續演示動畫“電子計算器〞，利用

其中的計算器進行演示〕

教師關鍵要強調輸入數據和使用運算鍵的方法．

練習：

750＋1473＝ 2983－627＝32×68＝

1548÷43＝49×39＝17805－3976＝

小結：加、減、乘、除的單項運算，只要選擇相應的四則運算符號就可以了．

2．出例如2：計算68＋5×25〔板書〕

單數組學生用筆算，雙數組學生用計算器計算．然后匯報結果．

練習：

783＋56×2157＋272÷1794＋184×3

3．出例如3：用計算器計算3024÷〔167－83〕

三、穩固反響

1．用計算器計算．

48＋97146－89301＋2741952－764

102×63 4608÷36 27×391596÷38

2．用計算器計算．

591－243＋20752×34＋625 3815÷35－27

32×59－1034 8004÷92＋768027－7570－84

3．有一批貨物，用一輛載重8噸的貨車15次可以運完；如果改用一輛載重

12噸的貨車，多少次可以運完？

四、課堂小結

今天這節課你都學到了什么知識？用計算器計算時我們要注意什么？依據你

所了解和掌握的關于計算器的知識，你能設想一下未來計算器的開展趨勢嗎？

五、課后作業

1．用計算器計算．

69000＋135000＝352400－168000＝

300760－259065＝ 920224＋1540217＝

2．用計算器計算．

203－2584÷76＝ 2405÷〔85－48〕＝

35×〔729÷27〕＝ 7641－56×82＝

2412÷〔288÷8〕＝470＋21×19＝

板書設計

教案點評：

首先生動地引出計算器博士來介紹計算器知識，從而能夠極大地引起學生的

興趣。

隨后教師通過操作動畫中的計算器，來驗證學生的計算結果，使學生對正確

的操作過程一目了然。

在課堂小結時，教師要學生設想未來計算器的開展趨勢，很好地調動了學生

課后查找資料的積極性，使學生學會自主學習。

探究活動

論辯會

論辯題目

正方：小學生應該使用計算器．

反方：小學生不應該使用計算器．

活動目的

1．使學生自發地學習計算器的相關知識．

2．培養學生的口頭表達、思維及反響能力．

活動打算

查找有關電子計算器的一切知識．

活動過程

1．選出假設干評委，其他學生分為兩組．

2．抽簽決定正、反方．

3．論辯分兩階段進行．首先請正、反雙方各選一名代表進行論述．隨后進入

自由論辯，兩組可自由舉手發言，時間為半小時〔可自定〕．

4．由評委打分，判定優勝者．

數學教案－電子計算器的使用