感受科技的作文10篇

感受科技的作文10篇

感受科技的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據

寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般

作文是怎么寫的呢？以下是的感受科技的作文10篇，歡送閱讀與收

藏。

暑假中，媽媽帶我去了杭州市科技交流館，這里沒有游樂園那

么多的游戲工程，也沒有旅游景點那么美的風景，可我在這里學到

了很多知識……

兩個圓球裝在一個船型的裝置里，沒轉動時，兩個球都在中

間，用力把這個裝置轉動起來后，兩個圓球就會迅速的跑到兩邊

去。媽媽告訴我，這是離心力。洗衣機就是這個原理，我原來還納

悶，為什么洗衣機一轉動水就會出來，原來是因為離心力……

我對一個拔河裝置很感興趣，一邊有滑輪，一邊沒有，當我站

在有滑輪這邊和媽媽拔河時比站在沒滑輪那邊要容易很多。媽媽說

這是定滑輪原理，有了這個滑輪就會省一半的力，高空用來吊重物

的裝置都是運用了這個原理，原來是這樣，重物才這么容易運到高

處!

最有意思的是哈哈鏡，感覺自己來到了童話世界，一會兒變高

了，像個巨人；一會兒變矮了，像個小矮人；一會兒變胖了，像個

小胖豬；一會兒變瘦了，像根竹竿。我在鏡子中間跑來跑去，看著

鏡子中不斷變化的自己，我笑彎了腰。媽媽說這是平面鏡成像原

理，鏡面凹凸不平，由于光的反射，鏡中變呈現了我們的虛像。我

問媽媽，家里喝水的玻璃杯也會這樣，是不是同樣的道理。媽媽笑

著對我說："是的!"......最后,我還留了個美麗的手印!

很多科學原理就在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，都

會被我們發現......

盡管蚯蚓又臟又丑，人們還是拿起解剖刀，盡管獅子虎豹異常

兇猛，人們還是要勇敢地去接近它，盡管月球、火星神秘莫測，充

滿危險，人們還是要去探索它，研究它......這，就是科學的魅

力，居里夫人、愛因斯坦、伽利略、哥白尼.....無數為科學獻身的

人們忍受著清貧、挫折甚至是迫害，這，就是科學的魅力。

科學，像一座神奇的宮殿，吸引著人們不斷探索其中的奧秘，

科學，像一個宏大的磁場，吸引著人們不得不走近它。科學的魅力

在于其博大，它憑借人類對大千世界所引起的好奇，引導人們揭開

浩瀚宇宙中的秘密，人類在了解宇宙的同時又有了更多的疑惑，于

是，人們孜孜不倦地研究。啊，是科學的博大精深吸引著人們。

科學的魅力在于其公正。人人都可以在科學的宮殿里發表自己

的看法，即使你的觀點錯了，也無人怪罪你，你可以反駁牛頓、達

爾文，只要你說得有道理，科學終究會成認你。或許世人的認識暫

時是不公正的，但科學終究是公正的。即使過了很久，你的看法、

觀點終究會被這魅力十足的科學所成認。科學是道德的，她不會像

考試一樣，人們用錢買買就可以通融，就可以通過。只要你有理，

你終究會被科學這位道德的校長錄取。

科學，她是個智慧女神，她擁有無窮無盡的智慧和力量，這是

多少人創造、探索、研究的結果。她是智慧的結晶，也是一個永遠

填不滿的“黑洞”。她的磁力，可以讓人們癡迷，可以讓世界癡迷!

這，就是科學的魅力!

“丁元杰同學，我校邀請你于20xx年7月11日（周三），在

上海國家會展中心，參加我校舉辦的‘大學課程走進課堂’活動。

活動中，我們將體驗幾所名校的科技課程，感受科技的魅力。期待

你的到來！

宋慶齡學校一封邀請函悄然而至，我懷著期待的心情，與同學

相伴來到徐涇。

步入國家會展中心，我被這里的宏偉壯觀驚得合不攏嘴。這次

的活動共有6個工程，都非常有趣。我認真思索一番，決定選擇3D

打印——我從未接觸過的“黑科技”。

在志愿者哥哥的帶著下，我們來到了一個寬敞明亮的大教室。

教室四周是24臺嶄新的電腦，正中間，當然就是“大boss”3D打

印機了。楊哥哥先為我們介紹了3D打印：“3D打印即快速成型技

術的一種，它是一種以數字模型文件為根底，運用粉末狀金屬或塑

料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。”

接著，楊哥哥指引我們翻開3D建模軟件，布下了任務：“設計

一座塔”。他簡單介紹了一下流程，就把時間交給了我們。同學們

各有各的創意，你瞧，有用圓圈做塔基，準備造一個美食塔的；有

用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。可謂“八仙過

海，各顯神通”！

同學們大多都是用“甜甜圈”壘成高塔。我想讓自己設計的塔

與眾不同一些，突然靈機一動:“就設計一座金字塔吧！”這座金字

塔由方塊壘成，可我在設計時卻遇到了麻煩：形式太單一。我就用

兩塊方塊作為塔基，一塊一塊逐漸壘成三角形。我還在塔尖放上一

顆圓球，又把整座塔刷成金色，光澤非常迷人。

我還抽空做了一只小章魚。我先從建模來找出圓，然后把它放

大，再讓它立在空中。它那水靈靈的大眼睛，是藍色的；一個紅紅

的.嘴，像兩條香噴噴的香腸；還有它的腳，我用小半圓，經過翻

轉，調整，就成了一只活潑可愛的小章魚。

最后，就是最沖動人心的時刻了——打印。盡管有三臺打印機

同時開動，也抵擋不住我們的期待。終于輪到我了！看著打印機一

點點吐出銀絲，金字塔也漸漸現出雛形。打印機“嗡嗡”地響著，

我的心情很是沖動，自己的第一個作品就要成功。當我用鐵鏟將作

品取下時，手都是顫抖的。拿著自己熱乎乎的作品，心都要從嗓子

眼里蹦出來了。成品比自己的設計還要光榮耀人！

這次活動，讓我體驗到了創作的滋味。只有在設計的時候仔細

一點，打印出來的作品才會完美一些。一分耕耘一分收獲，科技助

力我們成長，我們也要創造更優秀的科技！

星期六上午，風和日麗，碧空如洗，我們小記者采訪團非常榮

幸地代表宜城市實驗小學驅車前往襄陽市科技館，參觀3D打印，感

受科技魅力。一路上，同學們都興高采烈、神采奕奕。

到了科技館展覽廳，一眼望去，展品琳瑯滿目，讓人目不暇

接。展廳真的很大，展品也很精彩，有好多稀奇乖僻的東西，既有

看的，也有動手體驗的。

我們先進入3D展區。講解員熱情地接待了我們，將我們一群小

記者帶到3D打印電腦面前。我們看到3D打印機正在有序地工作。

講解員把太極熊、變形金剛、金絲猴筆筒等3D作品贈送給我們。大

家興奮地拿著這些作品，紛紛表示要努力學習，盡快在老師的指導

下參與作品設計。

接著我們來到航空展區，一張寬大的降落傘映入我的眼簾。在

降落傘的前面，豎立著神舟飛船模型。在我的左側，擺著太空生活

模擬器。那些儀器翻來滾去，似乎把坐上去的人帶入了太空。往右

側看去，我被墻上掛著的照片深深地吸引住了，大大的展板介紹了

聶海勝叔叔經過層層選拔，刻苦訓練，最終飛上太空的事跡。聶海

勝叔叔是我們襄陽人的驕傲，我們一定要以聶海勝叔叔為典范，自

覺養成良好的行為習慣，做一名品學兼優的學生。

最后我們來到激光展區，一架激光豎琴吸引了我的注意。這是

一架沒有琴弦的豎琴，使用者只需撥動激光束，便如同撥動了琴

弦，可以演奏出優美的旋律。我忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了

一把樂器演奏家的癮。

夕陽西下，同學們依依不舍地離開了科技館。看著科技館那幾

個大字“夢想從這里起航”，我的內心久久不能平靜。我也想設計

許多新奇的玩具，運用3D技術把它們打印出來，我還想駕駛著宇宙

飛船翱翔在太空……

前天，學校舉辦了科技節活動，讓全體學生感受科技，觸摸科

技。

首先是“精彩瞬間”：幾位從過去“穿越”至今的科學家：發

現“地心引力”的牛頓、發現“放射性物質”的居里夫人、發現微

生物的存在的列文虎克、中國四大創造之一——造紙術的創始人蔡

倫······學校通過極為生動形象的方式展現了歷史上各位偉

大科學家的事跡，通過別致新穎的形式讓大家對科學家們有了更深

一步的了解，也到達了“立竿見影”的效果：活動完畢后，同學們

仍喋喋不休地談論剛剛幾位“穿越”的科學家······而這其

中令我印象最深的就是鄭老師扮演的牛頓和柴校長扮演的居里夫

人：鄭老師頭戴蓬松假發，手拿蘋果，生動形象的扮演了偉大科學

家牛頓！而柴校長那么身著長裙，披著典雅的流蘇披肩，將居里夫

人的雍容華貴、端莊優雅演繹得淋漓盡致，讓人拍手稱絕、過目難

忘。

之后便是科技游園：操場上有各種的科技游戲。我那么負責我

班的西紅柿電池上半場——將鐵叉與銅鑰匙平行插入西紅柿內，靜

止一段時間，再將小電燈泡的側面與底局部別和鐵叉與銅鑰匙觸

碰，使小電燈泡亮起來。原理很簡單：西紅柿為電解質水果，其汁

液為電解液，通過兩種不同的金屬可產生電流。

在游園中，令我印象最深的便是浮蛋：增加水的含鹽量，增大

浮力，使蛋浮起來——這使我想到了死海：因為自身含鹽量高，游

人會在海面上“漂浮”，而不下沉。

此次活動可真是別出心裁啊！

春天的太陽暖烘烘的，它照著人，使人像喝了酒一樣醉醺醺

的。倚著大樹，躺在草地上，很快就能甜甜地睡著。他又像一口亮

閃閃的大鐘，喚醒了小草，蝴蝶，蜜蜂以及森林里的所有生命。

來到奇幻的科技館后，我坐在座位上，開始認真地聽著老師說

的每一句做農村小房的步驟，老師講完后，給我們一人發一瓶強力

膠，叮囑我們要小心使用，這瓶膠水不像普通的膠水，很快干的。

開始做農村小房了，我內心既興奮又緊張，小心翼翼的從材料袋里

抽出做工精巧的木板材料，上面印著農村小房組成的各個部件。

瞧，這些瓦片多么像一只只魚的鱗片；看，這幾個窗，雖然沒有那

么華美，卻也不失整潔，也不失民間風情。接著我懷著忐忑不安的

心情從木板上掰下拼接房子的四面墻，接著掰是屋頂，煙囪，窗

戶。

但是，因為我的緊張，不小心把窗戶的邊緣掰壞了，我急得像

熱鍋上的螞蟻，不一會，我強迫自己鎮定，終于靜下心來，腦子蹦

出一個想法，急忙把掰壞的地方和那條窗戶的邊緣用強力膠粘起

來，在粘時，我小心極了，生怕一個不小心，把強力膠粘到手上。

一個難題解決了，我繼續做農村小房。我把四堵墻和房頂拼在一

起，又把窗戶用強力膠粘在房子里，再把煙囪拼好，最后把煙囪粘

在房子屋頂，大功告成。一座栩栩如生的房子模型就立在我面前，

我心里很自豪：這是我做親手的模型農村小屋，好自豪。

回到家，我靜下心來，撫摸著我的作品，仔細思考：學校組織

我們去科技館做農村小房模型難道不是為了提高我們的動手能力，

豐富我們的課外游戲嗎？希望大家珍惜學校給我們提供的大好時

機，全神貫注地去完成每一個作品，順便提高我們的動手能力……

今天，我們學校舉行了一年一度，有趣的科技節。今年的科技

節活動與往年不同，今年的科技節可以由各個班級自行安排科技實

踐的活動內容。

我們班的活動有：扔紙環、小船負重和紙飛行的工程。這些活

動都由我們學生自己組織，自己裁判。

我先來到小船負重的區域，拿出一張自然老師發給我們的賽題

卡給了裁判同學，裁判給了我一張蠟紙，讓我們折成小船，放在水

面上，比賽誰的小船裝的小棋子最多，直到小船漂浮；我靈機一

動，有方法了，幼兒園老師不是教我折過小盒子嘛，小盒子的空間

最大，裝的小棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。我仔細地

折好小盒子，便交給了裁判，以負重41顆小棋子的好成績完成了比

賽，大家鼓起了掌；那個男同學小王可不服氣了，他也信心十足地

折好了小船，結果只裝了五顆小棋子就漂浮了，惹得大家哈哈大

笑。我后面的小秦也用我的折船方法，負了45顆小棋子，獲得了冠

軍；我想為什么我們折的圖形是一樣的，可負的重量卻是不一樣的

呢？原來只要折得有一點點的偏差，就是方法一樣，結果也都是不

一樣的。可見科學家是多么的偉大，他們工作起來一絲不茍，精益

求精，才創造創造了如此多的科學技術。

我又去了紙飛行的區域，我看了比賽規那么后覺得很簡單，這

不就是折紙飛機嘛；我又給了那邊裁判同學一張賽題卡，拿了一張

廣告紙三下兩下就折成了小飛機，使勁往前方一扔，唉，扔出去的

飛機像沒頭的蒼蠅，砸在了地上，大家哄堂大笑。看來我得使出撒

手锏了，我認真地用了六步又折好了一架紙飛機。開始比賽了，我

有使勁地往外一扔，紙飛機像鉚足了勁風箏遠遠地飛了出去，工夫

不負有心人，我終于獲得了冠軍，裁判同學還獎給了我一張小貼

紙，我快樂極了。

這次的科技節真有趣啊！讓我們在玩的過程當中領悟到了，做

任何事情認不認真，都會得到不一樣的結果。

從前，“樓上樓下，電燈 ”都被那時的人們視為神話，覺得

那是遙不可及的事物。可是如今，“電燈 ”卻成了家家戶戶必不

可少的東西。這些，就是科技為我們的生活所帶來的便益;沒有科

學，就不會有“電燈 ”，更別提電視電腦了。

可是科學是什么呢?我們怎樣利用科學來改善自己的生活呢?我

帶著疑問，來到了科學圣地——科技館。

進入科技館，我首先走到了一個展臺前——外表是用玻璃圍起

來的柱子，里面是渾黃色的，形狀就像一個龍卷風，我看了看上

面：納米磁性液體簡稱納米磁流體，它是由單分子層外表活性劑包

覆的，直徑小于10納米的單疇磁性顆粒高度彌散于某種載液中而形

成的穩定“固液”兩相膠體溶液。看完后，我心中大為驚訝：原來

就這么一個納米磁性液里面就這么復雜啊!

除了這個，我還參觀了模擬賽車的游戲、自行車小球、可以左

右平行運動的裝置……

還記得前幾個星期，我們學校就開展了科技進校園的活動，我

剛下樓，進入眼簾的就是一個花花綠綠、就像一個大炮似的桶，里

面還有一層膜，科技人員請了幾位同學到上面打這層膜，我就看見

了像面粉似的白色的東西，那位同學還說里面有點熱，我又斜著身

子看了看，里面什么也沒有啊?這不，科技人員就給我們講了講：這

位同學打了一下，那么它就受了外界的發力，運用了熱脹冷縮的原

理，導致里面熱了起來。

除了科技人員給我們講的，我們還排隊去看了幾個展臺，其中

我印象最深刻——外表是一個玻璃，它的齒輪是彩色的，中央位置

的一塊齒輪轉動，帶動另一個小齒輪轉動小齒輪帶動前面的一個橢

圓轉動;由于橢圓上下左右不規那么，帶動上面緊貼橢圓的一個長方

體作上下垂直運動。

我想啊：只是運用一些簡單的幾何體以及齒輪，就可以組裝成

這么多復雜的裝置，又能運用到生活中來——可見科技的力量有多

么強大了吧。但是這偉大的科學都是前輩們用盡了一生的智慧和無

數的汗水才一點一點拼成的，就像哥白尼前輩一樣。

科技館讓更多的人交接了科學知識，提高了公民的科學素養。

重視了觀察實驗，更重視了問題的思考。思辨了科學行為、科學習

慣、科學知識、科學方法、科學精神、科學態度的內涵。

現在我終于明白了：科學技術就是用不斷積累的知識和堅持不

懈的精神構成的。因為科學發現中失敗是家常便飯——世界上重大

的創造與發現，有時還面臨著受到驅逐與迫害的風險。

“少年強那么國強，少年智那么國智。”作為21世紀的少年，

我們擔負著科技開展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們

一定要為中國的開展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

因此，只要我么有一雙善于觀察和發現的眼睛與一顆不怕困難

的恒心，就能將所學到的科學知識在生活中運用自如，就能讓我們

的生活更美好!

今天，我和爸爸來到了四川省科技館。

四川科技館建筑面積41800平方米，有20多個常設展廳和3個

主題展區。科技館內有600余件展品。展品及科學性，知識性，趣

味性，參與性與藝術性于一體。

進科技館有兩條路，一條路的人多，另外一條路的人少。我和

爸爸好不容易擠進了人堆里，卻發現我們不是走這條路，哎，又得

擠出去，我心里想到。經過一番折騰后，我和爸爸進了四川省科技

館。

一進科技館，我和爸爸就看見一個機器人。這個機器人主色調

為白色，有些地方還點綴了一些粉紅色和藍色機器人大約1米，頭

是正方形的，頭上有一個蝴蝶結，她的身體是長方形的，她站在那

兒一動不動。“這個機器人我在電視上見過！今天見到本身了！”

我越想越沖動，不禁脫口而出：“你叫什么名字啊？”機器人沒答

復我，“你叫什么名字啊？”機器人也沒答復我，我有點惱羞成怒

了，這時旁邊的工作人員對我說：“小朋友，你不要慌，也不要說

太快，不然機器人會聽不清楚的！”我聽了，一字一頓地對機器人

說：“你——叫——什——么——名——字。”機器人小聲地說：

“我叫科科！”我聽了心里很快樂，機器人答復我的話了！

突然，我想：如果有朝一日，機器人融入了我們的生活，融入

了我們社會，那我們到了餐廳，都是機器人為我們效勞，為我們做

菜、上菜、清洗碗筷，幫我們擦桌子擺椅子，當我們回到家里，那

么有機器人幫我們換鞋、按摩、沏茶，為我們辦公，那該多好啊！

可是，我轉念一想，如果真是這樣，那么人類就會變得懶惰。

如果朋友與朋友相約，也可能讓機器人代替自己，這樣朋友之間的

關系就會變得很糟糕，所以機器人帶給我們的不只是好處，也有害

處。

辭別了科科，我和爸爸接著參觀了1樓的其它展品。

科技館1樓以“問天、問水、問未來”三問為主題，將航天科

技館和都江堰水利工程等展廳串聯了起來。參觀完這層樓后，我不

禁被人類的毅力和智慧所屈服了！

科技館的2樓展示以根底學科為主，其“三尋——尋知、尋

智、尋跡”表達人類尋找智慧、尋找知識、尋找歷史的蹤跡的過

程。參觀完這層樓后，我不禁感慨到：“人類真不服輸！”科技館

3樓是科學生活展區，以“三生——生命、生存、生活”為主題，

把生活、生存和生存息息相關的知識融合到一起。科技館4樓以

“培養未來之星”為主題，有“美科新未來學院”，“蒲公英創客

學院”，“創新展示中心”等，讓我學到了許多科學知識。

這次科技館之旅讓我感受到了科學的魅力，只要你肯去觀察，

去研究，你就會發現科學的趣味和快樂！

今天我懷揣愉悅的心情向太倉大學科技園出發，雖然天氣比擬

寒冷，但沒有阻擋我去科技園的步伐，我對那里充滿了好奇和期

待。

我們小記者8時30分就進了太倉大學科技園的大門，我被那氣

勢恢宏的建筑物所吸引，就越發對那里充滿了好奇。我們一進去，

映入眼簾的是窗明幾凈的大廳，還有幾名朝氣蓬勃的工作人員，他

們熱情的接待我們這些小記者。首先一位大哥哥告訴我們當今社會

正快速開展，高科技產品陸續誕生。大哥哥還告訴我們，有一批3D

立體投影儀馬上就要問世，這樣就可以讓相隔兩地的親人面對面聊

天。現在已經有了谷歌眼鏡，這個谷歌眼鏡就是眼鏡和微電腦的結

合體，頓時讓我很感慨和敬仰那些在背后默默工作的設計者，是他

們讓我看到了這么多的高科技，是他們為人類作出了宏大的奉獻。

我們又興致盎然的參觀了第二棟科技樓，有一位大哥哥正熟練

的操控著無人機，只見無人機一會兒高空盤旋，一會兒低空旋轉。

看到飛行自如的無人機，我入迷了。接著我們又興致勃勃的參觀大

哥哥他們自己制作的“小坦克”，我拿著大哥哥的“手機”遙控器

也想嘗試下。正當我聚精會神地開著“小坦克”時，一個急轉彎，

眼看意外快要發生了，“小坦克”快要沖出平臺了，多虧有圍欄的

保護才幸免這場意外，真是有驚無險啊。

通過這次的參觀讓我受益匪淺，同時也讓我感受到了科技的力

量是無窮無盡的，更讓我見識了高科技給我們生活所帶來的便捷。