剪個福字窗上貼四年級勞動教案

剪個福字窗上貼四年級勞動教案

教學(xué)背景：

福字本身就可以根據(jù)人們的想象進行不同的變化,因此剪紙中的

福字類型也很多,根據(jù)創(chuàng)作者的想象,可以講一些帶有吉祥寓意的小動

物和花草相結(jié)合,也可以將字與字相結(jié)合。其中的變化自然是隨作者

變化,沒有做不到,只有想不到……

春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到,福氣多多,春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到,福氣多多,春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到，福氣多多,春節(jié)福字剪紙。

剪紙圖案大全之剪影作品賞析

教具準(zhǔn)備：紅紙,剪刀，背景紙、膠水

教學(xué)過程：

1．師：小朋友，讓我們聽著音樂舞起來好么？

（播放音樂）師帶學(xué)生動一動進入活動室。

2．師：小朋友，請找個小椅子坐下來。

3．師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在干嗎呀？

（2-3名學(xué)生說）4．師：對了，是過年了。過年的時候，我們

會做些什么事情呢？

（4-5名學(xué)生說）5．師：過年了，我們會穿新衣去拜年，家家

戶戶放鞭炮，吃團圓飯。你看他們是在干嗎呀?

(出示課件“貼春聯(lián)”)過渡：對了，除了貼對聯(lián)之外呀，我們還

會貼這個福字。

二：欣賞“福”

1.出示課件“福”

2.提問：這是什么字啊？

看看這個福字是什么顏色的？

什么也是金色的？

師小結(jié)：這個金色的福就代表著3.師：福字的周圍都有什么呢？

（2-3名學(xué)生說）（福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅

錢）4.師：為什么福的周圍要有這些東西呢？

（2-3名學(xué)生說）師：魚代表年年有余，喜鵲代表喜氣洋洋，荷

花和梅花代表和和美美，銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲

都是什么顏色的？（紅色）對，紅色代表著喜慶、熱鬧。

4.師：我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點？

（2-3名學(xué)生說）新授“對稱”

過渡:老師還帶來了很多的福字，讓我們一起去欣賞下吧。

播放課件5.師：這個福字顏色同么？那么紅色代表什么呢？

瞧這張福，它是誰？（老虎）老虎怎么在這里呢？（1-2名學(xué)生

說）今年時虎年，代表著老虎來送福，虎年有大福。

這是什么年貼的啊？（兔年）這福字的旁邊是誰啊？（小朋友），

這個小朋友手中有元寶、錢，他的名字叫財神爺。看看這四個財神爺

啊？上邊一個財神爺，下邊一個財神爺，顯得怎么樣？（對稱）這是

什么？（中國結(jié)）福字在哪呢？

這張福好看么？（好看）仔細發(fā)現(xiàn)有什么不同呢？（理解福到了）

過渡：福這么的好看，人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪

里呢？

6.學(xué)生5-6名說一說師小結(jié)：我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家

里的各個角落，希望家里的一切都有福氣，日子過得越來越好。

過渡：你看，我把我家的大門也帶過來了。

三：擺一擺“福”

1.師：我想在我的大門上貼個福，誰愿意來做“福”？

師帶一組學(xué)生來擺一擺福，注意要講究對稱、高低，很漂亮。

2.師：瞧一瞧，我這里還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好么？

3.學(xué)生共同合作，師巡視，給學(xué)生拍照。（播放音樂）稍微點評。

過渡：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回

小板凳上坐好。

四：裝飾“福”

1.師：瞧，福朝我們走過來了，可是它們周圍沒有裝飾，小朋友

你想不想把福字裝飾的漂亮點呢？

2.師：老師這有許多方式，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫，也

可以進行刮蠟裝飾，當(dāng)然也可以拓印，還有剪紙。找你自己喜歡的.

方式去裝飾吧！

3.學(xué)生進行裝飾活動環(huán)節(jié)，教師巡視。（播放音樂）

五：福字窗上貼

1.作品展示2.作品簡單評價3.拿著作品，聽著將福字貼在玻璃窗

上。