有哪些考試復習數學的方法

有哪些考試復習數學的方法

數學是比較容易拉分的科目之一，那么考試復習數學的方法有哪

些呢。以下是由編輯為大家整理的“有哪些考試復習數學的方法”，

僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習數學的方法

一、回歸課本，鞏固基礎

課本是復習的重要工具。

考試中，題目的難度一般都是8：1：1。即80%基礎題，10%中

檔題，10%難題。

80%的基礎題都是在考基本概念、基本方法，而這些都在我們的

課本中。

臨近考試，其實沒有必要大量刷題了，特別是偏題、怪題。

把課本上的例題、練習吃透即可。所有的題目都是從例題變形而

來的。

考前做太多的偏題、怪題會影響孩子自信，產生消極的心理暗示，

自己嚇唬自己“這種題目真是太難了，要是考試碰到的話我肯定做不

出來”。

二、切忌機械的重復復習

復習是對已經學過的知識進行整理、鞏固的過程。但并不是將學

過的知識簡單、機械重復。

如果復習方法呆板單調，時間一長，孩子難免會覺得厭煩。就像

是把吃過的東西再嚼一遍，定會索然無味。

失去繼續復習的興趣，就會讓復習效果大打折扣。

復習的方法，應該靈活多樣，讓孩子有新鮮感。

以乘法口訣的復習為例。

復習方法1：對口訣。如，出“四七”，對“二十八”。

復習方法2：根據口訣說算式。如，出“四七二十八”，答

“4×7=28，28÷4=7，28÷4=7”。

復習方法3：填數游戲。規則：根據線索將1-9填入表格，1-9只

能用一次，不能重復。如：

有序細致地分析每個條件，完成3×3表格的填數游戲。既能讓孩

子感受到層層推理的樂趣，也能復習1-9的乘法口訣，將數與運輸和

游戲有機結合。用游戲的形式激發學習興趣，幫助孩子熟記口訣。

三、借助圖表形成清晰的知識結構

掌握有效清晰的知識體系，能幫助我們在遇到題目的時候高效地

從腦海中提取知識點，迅速且準確地對題目作出判斷。

以長方體與正方體的知識點為例。

長方體有6個面，12條棱，8個頂點，相對的面相等，棱長不都

相等。

正方體有6個面，12條棱，8個頂點，每個面都是正方形，棱長

都相等。

單純背誦文字，就像小和尚念經，讀一遍也就過去了，理解程度

僅僅停留在文字表面。

表格有助于知識點的縱橫比較，方便建立知識結構。

一圖勝千言。

文字“正方體是一種特殊的長方體”，遠遠不及一副包含意義的

圖來的直觀、記憶深刻。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性

同一道題，可以運用不同的解題思路。

例：小朋友們去劃船。每條船上可以坐6人，男同學去了24人，

女同學剛好坐滿3條船，去劃船的男生多還是女生多?

解法一：先算出男生24人需要4條船，再比較坐船的條數誰多。

解：24÷6=4(條)，4條>3條，男生多

解法二：先算出女生共有多少人，再直接比較男生人數和女生人

數誰多。

解：3×6=18(人)，18人<24人，男生多

一題多解可以培養分析問題的能力，開闊思路。

一些應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法卻異曲同

工。

拓展閱讀：學習數學的方法

1.勤奮

手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習)、多

總結(知識總結、方法總結).

眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本.

耳勤：聽講仔細.

嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患.

腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還

要多想幾個為什么?

其中最重要的是動手和動腦。

2.深入

對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的?解題中怎

么使用?對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來

的?哪種方法更好?

“會”有不同的層次：

知識：知道→理解→記住→會用→推廣

解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新

3.嚴謹

數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到

題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。

4.其他

(1)戒掉惡習：網絡、電視、手機等，要把它們變成學習工具。

(2)不找借口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一

樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻

差別很大，因此主要原因在個人。用借口掩蓋真實原因，不利于解決

實際問題。