中班美術(shù)教案：樹葉印畫5篇

中班美術(shù)教案：樹葉印畫5篇

中班美術(shù)教案：樹葉印畫1

活動目標：

1、積極參與印畫活動，體驗印畫的特殊美感。

2、學(xué)習(xí)印畫的方法，并嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。

3、能大膽根據(jù)自己的想象擺出不同的造型。

活動準備：

1、教師自制一副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片若

干。

2、與幼兒一同搜集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦

干、晾干、壓平備用。

3、抹布、毛筆、顏料、調(diào)料盤等若干。

4、輕柔的背景音樂。

活動過程：

1、欣賞歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。

教師：“秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹

葉有點孤獨，小朋友愿意和小樹葉交朋友嗎？”“那讓我們一起

來認識今天的新朋友。”

2、出示各種樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：“這里有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什

么形狀的？像什么？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉

像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）

引出主題：“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來，你們想學(xué)

嗎？”

3、教師出示范畫，引發(fā)幼兒的好奇與興趣。

（1）教師出示范畫，讓幼兒猜一猜、說一說這幅畫是怎么

畫的？

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上的紋路、形狀與樹葉一模一樣，是

用樹葉印上去的。

4、小樹葉變魔術(shù)：欣賞樹葉印畫，再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。

5、幼兒自由拼擺樹葉。

（1）請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。

（3）請幼兒說一說，用樹葉組成了什么圖案？用了什么樣

的樹葉？

6、教師講解并示范。

步驟：在擺好的圖案中取一片樹葉，葉脈明顯的一面朝上。

用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片

刷滿，再拿起葉子，移回到葉子原來的位子，將有顏色的一面朝

下，慢慢地放到繪畫紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方

法有順序的將其它樹葉一一印好，一副漂亮的印畫就出來了。

7、幼兒印畫，教師指導(dǎo)。

（1）播放背景音樂，幼兒作畫。鼓勵幼兒選擇不同的顏色

印畫，但要注意在蘸色時不要將顏色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、師幼共同欣賞作品，評價作品。

活動延伸：

將印出的樹葉剪下，穿起來制作項鏈、拉花等裝飾物。

中班美術(shù)教案：樹葉印畫2

孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好

么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我

們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

活動目標：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的.活動能力。

活動準備：頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、

小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游

戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變

化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說

說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

孩子們，你們都看到什么了？

你想說些什么呢？

你覺得小葉子象什么？

你喜歡小樹葉么？

孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多

袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹

葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。 （請配班老師幫忙把袋子

發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我

知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）

孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變

成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？

你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）

4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，

看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”

（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只

手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小

很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）

你想用小樹葉做漂亮的畫么？ 你想做什么呢？ 這里有一些固

體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙

和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作

畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

中班美術(shù)教案：樹葉印畫3

活動設(shè)計背景

深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了

孩子的興趣，我特意設(shè)計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和

感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審

美情趣。

活動目標

1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能

力。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)

孩子關(guān)愛樹木的意識。

教學(xué)重點、難點

活動重點：學(xué)會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

活動準備

教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪

廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹

快長大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是

誰呀？”（樹葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢？

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧

桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）

3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也

可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）

5、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉

四、游戲“給樹媽媽穿衣服”

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉

都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽

媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上

面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。

4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼

在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

教學(xué)反思

在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子注意力

不能長久的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的

注意力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫之前，先讓孩

子觀察樹葉的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子仔細觀察的好習(xí)慣，并讓他

們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。

在游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，

同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。

本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，

師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學(xué)目標。

中班美術(shù)教案：樹葉印畫4

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗，進行樹葉印畫。并從中感知色彩

的豐富性。

2、通過用"樹葉飄落到××地方，變成××顏色"，拓展想

象，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式

帶來的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

2.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃

了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢?仔細看它們是

怎么變的。

二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

(1)用"樹葉飄落到××地方，染上了×顏色"語句，拓展幼

兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。(教師邊說

邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印)

瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反復(fù)多次壓印)樹葉又飄到太陽

身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必須用

抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一

片樹葉在進行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤

中。

(2)壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往

下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印

得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴

蝶》。

活動反思：

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己

動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉

和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予

了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象

力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以

沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花

等形象。

中班美術(shù)教案：樹葉印畫5

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒

初步表現(xiàn)美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點、難點

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動準備

1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；

收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。

教師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，

讓我們先來認新朋友。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。

教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么

形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，

也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）

幼兒討論、回答。

教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出

來的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：

選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂

在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的

一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕

輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉

子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出

的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼

兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的

顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、

印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

教學(xué)反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己

動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉

和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予

了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象

力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以

沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花

等形象。