高二語文必修三揚州慢原文及譯文

高二語文必修三揚州慢原文及譯文

【導語】在學習新知識的同時還要復習以前的舊知識，肯定會累，

所以要注意勞逸結合。只有充分的精力才能迎接新的挑戰，才會有事半

功倍的學習。作者高二頻道為你整理了《高二語文必修三揚州慢原文及

譯文》期望對你的學習有所幫助！1.原文

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四

顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感嘆今昔，因自

度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里。盡薺麥青青。

自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸傍晚，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深

情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。

2.譯文

淳熙年丙申月冬至這天，我經過揚州。夜雪初晴，放眼望去，全

是薺草和麥子。進入揚州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中

響起凄涼的號角。我內心悲涼，感嘆于揚州城今昔的變化，于是自創了

這支曲子。千巖老人認為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊。

揚州自古是淮南東路的名城，這里有游玩勝地竹西亭，初到揚州

我解鞍下馬作停留。當年那春風十里繁華街道，如今卻是蕎麥青青孤單

可憐。自從金兵侵犯長江流域以后，連荒廢的池苑和古老的大樹，都厭

惡再提起那場厭惡的戰爭。鄰近傍晚凄清的號角已吹響，回蕩在這座凄

涼殘破的空城。

杜牧曾以優美的詩句把你稱贊，今若重來定會為你殘破而驚。縱

使有豆蔻芳華的精工詞采，縱有歌詠青樓一夢精妙才能，也難抒寫此刻

深沉悲愴感情。二十四橋依然完好毫無傷害，橋下波心蕩漾一彎冷月孤

寂。想那橋邊紅芍年年花葉繁華，不知年年有誰觀賞為誰而生？3.注釋

⑴揚州慢：詞牌名，又名《郎州慢》，上下闋，九十八字，平韻。

此調為姜夔自度曲，后人多用以抒發懷古之思。

⑵淳熙丙申：淳熙三年（1176）。至日：冬至。

⑶維揚：即揚州（今屬江蘇）。

⑷薺麥：薺菜和野生的麥。彌望：滿眼。

⑸戍角：軍營中發出的號角聲。

⑹千巖老人：南宋詩人蕭德藻，字東夫，自號千巖老人。姜夔曾

跟他學詩，又是他的侄女婿。黍離：《詩經·王風》篇名。據說周平王

東遷后，周大夫經過西周故都，看見宗廟破壞，盡為禾黍，彷徨不忍離

去，就做了此詩。后以“黍離”表示故國之思。

⑺淮左名都：指揚州。宋朝的行政區設有淮南東路和淮南西路，

揚州是淮南東路的首府，故稱淮左名都。左，古人方位名，面朝南時，

東為左，西為右。名都，的都會。

⑼解（xiè）鞍少駐初程：少駐，稍作停留；初程，初段行程。

⑽春風十里：杜牧《贈別》詩：“春風十里揚州路，卷上珠簾總

不如。”這里用以借指揚州。

⑾胡馬窺江：指金兵入侵長江流域地區，洗劫揚州。這里應指第

二次洗劫揚州。

⑿廢池喬木：廢毀的池臺。喬木：殘存的古樹。二者都是亂后余

物，表明城中荒蕪，人煙蕭條。

⒀漸：向，到。清角：凄清的號角聲。4.教案

[教學目標]

學習知道宋詞婉約派的風格特點：情形交融低沉傷感，講求格律

音調和諧；

重點領會兩詞情形交融的寫法和所表現出來的意境美；

[教學重點]

注意兩詞所表達的情感和前課蘇辛詞在抒情內容和方式上的區分；

背誦這兩首詞并熟記雨霖鈴和揚州慢兩種詞牌格式。

[教學難點]

鑒賞不同風格的詞作品。

[教學方法]

朗誦法，問答法，討論法

[教學進程]

一、探海導航

先看自學提示，再結合課文注釋，弄清兩詞大意。可先做完能力

演練題庫中的跟蹤試題。

《雨霖鈴》一詞重點要注意體會情形交融的藝術意境和纏綿婉約

的風格。寒蟬雨歇，煙波暮靄，曉風殘月，都是暗淡而凄涼的景；執手

相看，多情離別，風情無處說，抒發的是低沉傷感的情。景中見情，以

情帶景，環境氣氛和主體情感融為一體，刻畫出一對戀人依依惜別難舍

難分的情形。

《揚州慢》一詞要重點體會作者深入的愛國情懷和低沉的感情基

調，以及觸景生情的表現手法。薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、冷月

無聲等凄慘、冷落的氣氛使作者傷今懷古，不由產生昔勝今衰之感。另

外，還要注意體會化用杜牧詩詩所產生的新的藝術意境。

二、思路結構

《雨霖鈴》一詞寫于作者仕途失意又失去愛情安慰之時，心情抑

郁，生活前程更感暗淡無光。因此所寫之景所抒之情均凄涼低沉。上闋

寫與情人難舍難分、依依惜別的場面，以寫景為主，但字字含情；下闋

想象別后的生活場景抒發痛楚之情。

《揚州慢》一詞表達了作者感懷家圓、傷時念亂的心情。上闋全

寫眼前實景，寫出了劫后揚州的蕭條景象，游記寫景扣緊駐、看、想、

聞展開描寫層次；下闋傷今懷古以杜牧當年揚州詩之勝反襯現在揚州之

冷清蕭條，扣住揚州的代表性景物—二十四橋、芍藥—來寫。結構圖：

上闋實寫蕭條之景

景物1：薺麥青青

景物2：廢池喬木

景物3：清角吹寒

下闋虛擬假想

擬想1：杜牧才情再高亦難賦深情

擬想2：橋月仍在，玉人已無

擬想3：花開仍舊，人事全非

三、疑難指津

《雨霖鈴》的景物描寫與抒情的關系：一是景物特點鮮明。“寒

蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風”“殘月”都是暗淡

凄清且具有較大的聯想空間；二是景物含情。試想蟬是寒的、風是冷的、

月是殘的、柳又有留意，怎不引發流連與哀愁呢？這便是融情入景的寫

法，“一切景語皆情語”。

如何知道《揚州慢》詞中杜牧詩句的引用？：揚州自古繁華，特

別至中晚唐時期已成為長江中下游流域經濟文化的中心，更是人文薈萃

之地。唐人有很多詠揚州的詩作，猶以杜牧的幾首最為。狀寫揚州之繁

華無出其右者。姜夔在《揚州慢》中要表現揚州的昔勝今衰，化用杜牧

詩句，一方面自己可省卻許多筆墨，更重要的還可引發讀者美好的回想，

反襯當今的蕭條敗落。5.字詞

淳熙（xī）初霽（jì）薺（jì）麥愴（chuàng）然自度（dù）

其曲

黍（shǔ）離窺（kuī）江戍角（shùjiǎo）豆蔻（kòu）