
《易經》第四卦蒙 山水蒙 艮上坎下
《序卦》物生必蒙,故受之以蒙。蒙者,蒙也,物之稚也;
蒙的意思,就是蒙昧,亦即是萬物在稚小的時候;萬物在稚小的時候,不可以不養育。
蒙:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初噬告,再三瀆,瀆則不告。利貞。
白話:蒙卦。通達。不是我去求蒙昧的兒童,是蒙昧的兒童來求我。初次占
筮,告訴他結果,兩次三次占筮,是褒讀神明;褻讀就不告訴他。適宜正固。
解讀:蒙卦是下坎上良,亦即“山水蒙”,《序卦》說:“物生必蒙,故受之
以蒙。蒙者,蒙也,物之稚也。”物之幼稚階段,有如蒙昧未開的狀態,在人則
是童蒙。蒙卦是萬物初生之后的發展階段,所以不說它元(開始),而說它亨,
因為發展的目標是要使一切通順暢達。至于文末所說的“利貞”,則是必須先考
量中間一段話所設定的條件,亦即做到這些才可進而“利貞”。“童蒙”指兒童尚
未拜師學習,心智處于蒙昧狀態(亦即依本能的需要而行動),所以稱為童蒙。
在此借為比喻,所指為心智像童蒙的人。外卦艮為少男,故有童蒙之象。自知有
所不明,所以要來求我(明白易理,懂得占卦的人)。占以誠意為要,再三占則
有讀神(對神明不敬,想利用神明來肯定自己的意念)之嫌。《說卦傳》曰:艮
為手,自二爻至四爻互卦為震,震為草,有手持蓍草,“初噬”者,取其象。且
六五有頤口之互象,以虛中孚而問也。“告”者以九二坎之舌,與震之聲應之。
“再三”者,三爻四爻為頤口之象,連瀆不已,亨貞之道失去了,可以拒絕告訴。
而求教者亦不敢不正,故“利貞”。
彖曰:蒙,山下有險,險而止,蒙。蒙亨,以亨行時中也。匪我求童蒙,
童蒙求我,志應也。初噬告,以剛中也。再三瀆, 瀆則不告,瀆蒙也。蒙以養
正,圣功也。
白話:《彖傳》說:蒙卦,山下有危險,遇到危險就停下來,這就是蒙昧的
狀況。蒙卦通達,是因為它以通達的方式做到合時與中道。不是我去求蒙昧的兒
童,是蒙昧的兒童來求我,這表示心意相互呼應。初次占筮,告訴他結果,那是
因為本卦有剛毅中正之象。兩次三次占筮,是褒讀神明,褒讀就不告訴他,因為
他既蒙昧又褒讀。蒙昧之時可以用來培養正道,這是造就圣人的功業啊。
解讀:蒙卦由下坎上艮組成。艮為山,為止.坎為水,為險,所以說“山下
有險”。外有山阻擋,內又有險難,艮為止故“險而止”,情況蒙昧。蒙昧則求通
達,在此所指為九二爻所顯示的象,亦即九二得時(有六五為應)而處中(居下
卦中位)。程頤說:“時謂得君之應,中謂處得其中。”他所謂的“君”是指六五
(五為君位),但是此君以柔爻居剛位,成為童蒙。“童蒙求我”,是六五求九二,
兩者心意相應。“剛中”是指九二以剛爻居中位,表示剛毅中正,可以正確引導
童蒙。但是,童蒙再三占盆,已無誠意可言,就不必對他多言了。“蒙以養正”,
是說一啟蒙就要培養正道,由此可以修成圣人功夫。兒童階段若有偏差言行,往
后一生也將歧路多艱。
象曰:山下出泉,蒙;君子以果行育德。
白話:《象傳》說:山下流出泉水,形成蒙卦的意象。君子由此領悟,要以
果決的行動培育道德。
解讀:蒙卦下坎上良,是山下有水,亦即山下流出泉水,清澈又可匯聚成河,
是成長之象。此時必須把握良機,接受適當教育。“君子”是指立志成為君子的
人。儒家以君子為理想人格的典型,凡是有此心志者,即是君子。相形之下,小
人或凡民則是無此心志的人。因此,君子也須由年輕時就“果行育德”。
山水蒙卦(不吉)
卦辭:卦中氣象犯小耗,謀望求財枉徒勞,婚姻合伙有人破,交易出行犯嘮叨。
推斷:為人仔細,掙錢費力,有心學好,小鬼偷去。
山水蒙 卦象:上艮下坎
蒙卦,山下有水,山下有險,險而止,陰陷而不定,復雜而顯著。童蒙,蒙
味,啟蒙,教育,教化。昏,沉。跌落在水中之夾或腎結石,泌尿系統結石,耳
閉,失聰。艮為體,有辛勞之財,坎為體,有災事,不利中男。
初六:發蒙,利用刑人,用說(讀脫)桎梏,以往吝。
象曰:利用刑人,以正法也。
白話:初六。啟發蒙昧,適宜用刑罰來規范人們,借此讓他們擺脫桎梏zhigu。
依此有所前往,會陷入困難。《象傳》說:適宜用刑罰來規范人們,是為了端正
法紀。
解讀:初六以陰爻居下而失中正,陷坎險之底,是爻之象。代表被統治的人
民處于蒙昧之中。這時統治者施以刑罰規范,是為了讓他們擺脫(“說”同“脫”)
桎梏。桎梏是腳鐐手銬的刑具,在此有二義:本能欲望對人的控制,以及真正犯
法受刑的狀態。啟蒙對于解脫這兩種桎梏,皆有具體的作用。初六在下卦坎中,
坎為陷,為險,所以用“刑人”為喻。艮為手,互卦震為足,手足交于坎險,有
桎梏 之象。“以往,吝”是說如果只知借助于刑罰,往未來推展下去,結果將會
陷人困境,“以往,吝”也可以由爻象來看,亦即初六與六四敵而不應,所以不
宜前往。此爻變為山澤損,損之初九曰“已事遄往,無咎,酌損之”可見斟酌適
宜之意。
【占】問營商:初居內卦之始,是初次謀辦,坎之難,爻曰“發蒙”“用刑”,
知營商必有阻礙,殆將興訟,得直理宜即止,若欲窮究,恐有害也,故曰“往吝”。
問功名:欲往求榮,恐反受辱,宜自休止。
問嫁娶:少年訂婚,既多事變,罷婚可也。
問六甲:初爻陰居陰位,生女,又恐生產有難。
九二:包蒙吉;納婦吉;子克家。象曰:子克家,剛柔接也。
白話:九二。包容蒙昧,吉祥。容納婦人,吉祥。兒子能夠持家。《象傳》
說:兒子能夠持家,因為剛爻與柔爻可以接應。
解讀:在蒙卦中,九二以陽居陰,以剛爻居中,又有六五與之相應,自然可
以承擔責任,包容蒙昧之人。“納婦”是指接納六五而言。“剛柔接”亦由此取象,
只要陰陽相濟,就吉祥了。(九二接納六五)在古代封建制度下,諸侯的封地稱
國,大夫的采邑稱家。五是天子位,二是大夫位,所以九二提及“家”。并且,
九二與六三、六四,形成一個互卦震, 而震為長子。這是“子克家”的依據。
(九二為大夫位,九二與六三、六四形成震卦,震就是長子)。
【占】問營商:二爻以兩陽包三陰,一陽在內,一陽在外,有包羅財物,出
販外地之象。
問功名:想不在其身,而在其子也,曰“子克家”。
問嫁娶:明言有婦有子,吉。
問家宅:以艮包坎,是山環水抱之地,是宅必有佳婦佳兒,吉。
問六甲:生男,主富貴。
六三:勿用娶女;見金夫,不有躬,無攸利。象曰:勿用娶女,行不順也。
白話:六三。不要娶這個女子,她見到有錢的男子,就會失身。娶她沒有任何好
處。《象傳》說:不要娶這個女子,是因為她的行為不順理。
解讀:六三與上九是正應,但是蒙卦的主角是九二。九二為眾望所歸,成為
“金夫”,六三,以陰爻居剛位,又居上下卦交接之際,原本就三心二意很不安
分,現在與九二相鄰,難免見利忘義,取悅九二了。(六三嫉妒九二是“金夫”,
是因為九二與六五“剛柔接”,九二接納六五)“取”通“娶” ; “躬”為自身。
六三在互坤(六三、六四、六五)中,坤為母,為有身,引申為自身。它若取悅
九二,就會離開互坤,所以說它“不有躬”。娶了無法守住自身的女子,不會有
任何好處。至于“行不順”,是指六三乘剛,凌駕九二之上,在《易經》中,認
為乘剛總是不順理與不順利的。
【占】問營商:六三以陰居陽,陰內陽外,是必行商出外也。行商最忌貪色,
男戀其色,女圖其財,小則破財,大則傷身。《象》曰行不順,順與慎同義。
問功名:婦道通于臣道,見財忘義,必身名破敗。
問家宅:看爻辭,是宜深戒。
問六甲:生男。`
六四:困蒙,吝。象曰:困蒙之吝,獨遠實也。
白話:六四。 困于蒙昧之中,有困難。《象傳》說:困于蒙昧之中而有困難,
是因為只有自己遠離了剛爻。
解讀:在蒙卦中,陽爻代表主動的啟蒙者,陰爻則是被動的蒙昧者。六四上
下皆為陰爻,困處于蒙昧之中,這是真正的困境啊!此爻以陰爻居陽位,其位不
中,如艮下山足牢不可移。進一步觀察可知,此困境在于只有六四遠離了擁有實
力的陽爻。六四與初六敵而不應,與九二及上九也都隔了一個陰爻,正是求告無
門。此爻無法行動,所以說是“吝”,尚不至于有咎。上有艮山不能進,下有坎
險不能退,應比皆陰,沒有剛陽可以親援,親近者皆陰柔不正之徒,昏昧無由開,
無不困也。謂曰“困蒙”。此爻陷三陰之中故曰“困蒙之吝,獨遠實也”。
【占】問營商:經商之道,宜亨不宜困,宜通不宜吝。困蒙之吝其道窮也。
問功名:蒙而困,其終困。
問家宅:家業困苦,宅地亦幽僻,缺乏鄰居。
問六甲:生女。是女必少兄弟。
六五:童蒙,吉。象曰:童蒙之吉,順以巽也。
白話:六五。蒙昧的兒童,吉祥。《象傳》說:蒙昧的兒童是吉祥的,因為
他以謙遜來表達順從。
解讀:蒙卦卦辭的“童蒙”,即是此爻所指。兒童處于蒙昧,乃人生必經階
段;只要認清自己的角色與處境,再設法尋求啟蒙之道,結果是吉祥的。“順以
巽”,六五居上卦之中位,與九二正應,等于天子以柔順姿態,任用剛明賢者,
如此可以為整個天下啟蒙。六五又在互坤(六三、六四、六五)中,坤為順,表
示他以謙遜(變則為巽)來表示順從,如此好善,自然吉祥。
【占】問營商:吉。
問功名:功未成,名為就,惟能順聽二爻師教,則成就未可量也,吉。
問婚姻:是以幼年定姻,故“童蒙吉”。
問六甲:生男。
上九:擊蒙;不利為寇,利御寇。象曰:利用御寇,上下順也。白話:上
九。擊走蒙昧。不適宜做強盜,適宜抵御強盜。《象傳》說:適宜用來抵御強盜,
是因為上下相順。
解讀:上九是陽爻,也有啟蒙責任。它在上卦艮里,艮為手,所以要說用手
打擊,要擊走蒙昧。上九與六三原有正應,六三在下卦坎中,坎為盜寇;但是因
為六三“見金夫”,不來相應,所以“不利為寇”。上九不宜利用別人的蒙昧而奪
取個人利益,卻應該結合眾人抵抗外來的盜寇。“上下順也”,上指上九,下指互
坤(六三、六四、六五)。坤為眾,為順,亦即下有眾人順從。上下相順,足以
度過蒙卦的階段。此爻變則為地水師,師有擊打之象。
【占】問營商:買賣兩家買賣和洽,則上下順也,吉。
問功名:婦道通于臣道,見財忘義,必身名破敗。
問婚姻:恰是月下老人。紅絲系足,必為佳偶,婦道貴順,必家室和平,吉。
問六甲:生男。此男童年,必宜嚴教

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