幼兒園元宵燈謎猜猜看教案

幼兒園元宵燈謎猜猜看教案

教案主題：幼兒園元宵燈謎猜猜看

課程目標：

1. 學生能夠了解元宵節的習俗和意義。

2. 學生能夠積極參與燈謎猜猜看游戲，提高語言表達能力和思維能力。

教學準備：

1. 元宵節相關的圖片和物品（例如：元宵燈籠、湯圓等）

2. 元宵節卡片和燈謎卡片。

3. 獎勵物品（例如：小禮物、貼紙等）

教學步驟：

1. 課前準備：

a. 將元宵節相關的圖片和物品展示在教室里，讓孩子們看到，介紹其

中的習俗和意義。

b. 準備元宵節卡片和燈謎卡片，貼在教室墻上或放在桌子上等待學生

猜謎游戲。

2. 導入教學：

老師先介紹元宵節的來歷和慶祝方式，然后發問“你們知道元宵節是

什么嗎？”，引導孩子們回答，讓孩子們向大家展示他們的元宵節知

識。

3. 學習活動:

a. 燈籠DIY：讓孩子們使用顏色紙、剪刀、膠水等材料，制作屬于自

己的小燈籠。老師可以提供一些簡單的燈籠制作方法，并讓孩子們自

由創作，展現自我。

b. 燈謎猜猜看：老師把準備好的燈謎貼在教室的各個角落，讓孩子們

自由行動，并通過猜猜看來挑戰自己的智力和語言表達能力。

c. 發放獎勵：每個猜對的孩子都會得到一份小獎勵物品，這會讓孩子

們更加積極地參與猜謎游戲和燈籠DIY等活動。

4. 結束：

老師可以讓孩子們向大家展示他們自己制作的小燈籠，并集體講解燈

謎的答案，引導孩子們對所學知識的深刻理解和記憶。

教學評估：

通過觀察孩子們的制作過程和燈謎猜謎游戲的表現，可以評估孩子們

的參與度、語言表達能力和思維能力是否得到了提高，同時也可以評

價孩子們所掌握的元宵節知識。

教學反思：

本課程旨在通過元宵節燈籠DIY和燈謎猜猜看活動，為孩子們帶來了

一場生動的語言和思維訓練。在今后的教學中，我們應該更多地關注

孩子們個性化的創造力和對傳統文化的認知，鼓勵孩子們自由發揮和

獨立思考。