新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)

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新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分

析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往

學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想

好怎么寫了嗎？下面是本店鋪幫大家整理的新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎

閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)1

時間匆匆而過，在學(xué)院學(xué)生會工作近一年了。在這近一年的時間

里，我收獲了友情，收獲了實踐的經(jīng)驗。我和學(xué)生會里的“戰(zhàn)友”從

陌生到親密，對于學(xué)生會的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：

通過從做一名學(xué)生會的干事到現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長一職，讓我對做人

的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識，更堅定的信念。

經(jīng)過近一年的團學(xué)會工作，我對學(xué)習(xí)部已經(jīng)有了深深的感情。學(xué)

習(xí)部是一個很特別的部門。

在剛擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長一職之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何

下手，經(jīng)過各位同事的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，并運用

到實踐中，取得了有效的成績。在學(xué)習(xí)部的一年工作中，有緊張有快

樂有憂愁，但無論什么時候我都告訴自己，要堅持，要努力。我一直

在為本部門的建設(shè)及發(fā)展而努力。其實，我在這里收獲了很多東西，

他們值得我去培養(yǎng)，值得我為之而努力。現(xiàn)將我的工作匯報如下：

1、我學(xué)習(xí)部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。如何

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培養(yǎng)他們，如何讓他們在今后的工作和生活中作一名優(yōu)秀的干事，這

些都是擺在我們面前的難題。經(jīng)過努力，我找到了方法，那就是在生

活中積累經(jīng)驗，在工作中獲得學(xué)習(xí)的機會，助他們成長。而今，每一

位成員的進步讓我欣慰。

2、我部展開了課堂考勤檢查活動。本次活動的制度是由我制定。

在主席團的支持下，在團學(xué)會各部成員的配合下，本著堅持原則的態(tài)

度，狠抓我系學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣。每一次的活動都是對我及部門人的

考驗，當(dāng)我們遇到的時候，更多的是在其中學(xué)到很多。彌補不足，以

更加飽滿的熱情去完成今后的工作。

3、日常考勤工作。完善考勤制度。每周考勤的班數(shù)可按各級輔

導(dǎo)員的要求進行調(diào)整。同時，每個月會對該月的考勤情況進行總結(jié)公

布，考勤結(jié)果將會在宿舍的公告欄上張貼，給同學(xué)們核對并留作綜合

測評依據(jù)。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我會一如既往地做好本職工作，

以一名優(yōu)秀團學(xué)會成員的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強不息，開

拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在回憶起這些點點滴滴，不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成長了許多，

是學(xué)習(xí)部給了我這個機會，是可愛的同事們給了我這個機會，我由衷

地感謝這個優(yōu)秀的集體和可愛的同事們，盡管在過去的工作中我們的

確表現(xiàn)出很多不足，但我相信我們1定能伴隨著學(xué)習(xí)部1起成長起來，

我們1定能把學(xué)習(xí)部建設(shè)的越來越優(yōu)秀，我對學(xué)習(xí)部的明天充滿信心！

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)2

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這是本學(xué)期都第一單元，剛剛開學(xué)，所以進度不宜過快。而且這

單元的單詞多是關(guān)于國家和城市都詞，比較難記。因此在課堂上抽出

時間先領(lǐng)讀他們一遍，再分開音節(jié)，講一講英語的拼讀規(guī)則，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的記憶效率大大的提高。

課前通過預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生了解所學(xué)都大概內(nèi)容，做到心中有數(shù)，

達到事半功倍都作用;課后通過一課一測小卷及時發(fā)現(xiàn)并解決問題;

通過知識提綱，幫助學(xué)生建立單元知識樹，理清整個單元都知識脈絡(luò);

通過課外延伸作業(yè)讓學(xué)生在實際做題中應(yīng)用所學(xué)知識，并加以鞏固;

最后通過單元測試，對學(xué)生做學(xué)生效果都檢測。

在對待單元知識提綱是我們讓學(xué)生把單元幾句重點句背下來，單

詞需要積累，這點勿容置疑，對于我們的學(xué)生來說，典型句子同樣需

要積累。句子背下來，在用的時候就可以舉一反三。對于我們那些基

礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，他們在交際時需要模仿，在他們的記憶庫中貯存

就是十必要的。

另外，在本單元的教學(xué)中我們還補充了相關(guān)知識，讓學(xué)生對各地

的名勝古跡、歷史風(fēng)情、地理知識等知識的進一步了解，從而實現(xiàn)英

語與其他各學(xué)科之間的滲透。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)3

時間總是過得很快。

仿佛昨天才開始軍訓(xùn)，今天卻已經(jīng)是國慶長假。也意味著以軍訓(xùn)

為開幕的新學(xué)期第一個月的結(jié)束。察覺自己在懵懂中度過，我不禁自

問：這一個月，學(xué)校教了什么？我學(xué)到了什么？我應(yīng)該學(xué)到什么？

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發(fā)書時的情景還清晰的印在我的腦海：當(dāng)時我是懷著怎樣的熱情

呀！一拿到書便迫不及待的翻開，舍不得放下，恨不得馬上把書上所

有的知識全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時手里還捧著一本語文書，

可是，才過了幾天，那種熱情早已蕩然無存，我只感到力不從心。

作為一個農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個人讀書，

我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對。可惜，一個月的收獲卻令我汗顏。

從小到大，語文一直是我最喜歡的科目。可才上一次語文課我便

大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎？這不是我一直以來最

喜歡的語文課嗎？可是為什么我感到如此乏味？難道我對語文失去

了興趣？······

我的腦海里布滿了胡思亂想。想學(xué)好語文的沖動還在，思想?yún)s早

就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處？我也找不到哪個是學(xué)習(xí)的重

點。在預(yù)習(xí)中，有了疑問希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之后，

更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳！

難道我的語文水平真的那么差？所有學(xué)好語文的計劃都消失在

空氣中，我對語文缺少了那種熱情。

我的數(shù)學(xué)成績很少不及格，對待它的態(tài)度便是想學(xué)時就學(xué)，不想

學(xué)時就不學(xué)。看到它的第一感覺便是：不難！只不過是看了之后難得

不糊涂而已。勉強看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會很難過關(guān)吧！

擔(dān)憂了幾天沒料到數(shù)學(xué)課上是那么輕松，我們不懂的知識在老師

眼里是那么簡單！并能夠講解在歡樂中，不為眾人所抵觸，由此，對

它的興趣，遠遠超過了語文；

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英語總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語是必要的吧！我

很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因為以前的基礎(chǔ)差吧！

電腦，一個我熟悉卻有陌生的名字，來這學(xué)校之前，我進出網(wǎng)吧

的次數(shù)不少，卻不了解它，也不會上網(wǎng)，進網(wǎng)吧只是為了回家（有一

段日子我住的地方的門面是一個網(wǎng)吧）和找人而已。而如今，學(xué)校開

設(shè)了電腦課程，怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現(xiàn)：

電腦其實很簡單！只是五筆字根背起來有點難而已；

設(shè)計，工藝，制圖，是我從未接觸過的科目，總感到無所適從，

就算過了這么久，對它們有點了解，那種無所適從的感覺還在。是因

為它們不為我所喜歡？我知道它們并不難學(xué)，但那是對別人而言。

······

國慶長假已經(jīng)結(jié)束，第二個月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開始，時間按照它一

貫的速度從我指尖留過。我想得不多，只是足夠讓我難過，唯一的希

冀，是從今以后努力。

畢竟，我還是孩子，一個思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個對

自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個長不大，喜歡怨天尤人的孩子。

人總會長大，我知道，以后會好起來的。對嗎？

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)4

經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且

也對自己的人生有了初步的規(guī)劃。對于一年前夢一樣的天堂，而今我

已經(jīng)走在了路上，我想自己會一直按自己的規(guī)劃做下去，因為我對于

自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚!在不知不覺中，

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腦中還清晰的記著剛進入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺得自己

經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學(xué)年留下的腳印，問一問

自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的? 很多

家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這

在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是

逍遙的地方，一年過去，自己經(jīng)歷過后，我想說：這句話是錯誤的。

大學(xué)里其實很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是會有其它

的事情等待著我去面對。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒有像

高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!

在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進步，但這還遠遠沒有達到我

的預(yù)期。大一上學(xué)期對于我而言是一個過渡期，因為課比較少，時間

也比較多，自己還是有一點放松，大一下期，自己也對自己進行了一

定的鞭策，所以過得還是比較充實的!在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒

有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣

東西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何

時都是適用的。

我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成

的!我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，

例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響!對于

這些不好的習(xí)慣，我會在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它!在生活上：在

生活上，我進入了節(jié)奏，自己能有的自由時間不受約束，可以做自己

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想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都

是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當(dāng)然，我

有很多都沒有做到，生活不是很規(guī)律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又

玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方!

我會在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣!在工作上：在

大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個自己比較

喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過工作認(rèn)識了很多朋友，自己

的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過一年的工作我也已經(jīng)成為了組

織里的骨干，被評為“優(yōu)秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但

還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一

些火候，但我會努力去改正!大家都說大學(xué)是個小社會，在這里我們

應(yīng)該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用

它的光芒照亮前方的路!

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)5

暑假結(jié)束在即，總結(jié)與計劃并存，于是找出了之前寫的暑假計劃

拿出來一一對照，有超額完成的任務(wù)，也有不盡人意的地方，做一個

小小的總結(jié)，看看在新學(xué)期里能不能把不夠完善的地方加強一下。

1、暑假作業(yè)在十天之內(nèi)就全部完成，特別是數(shù)學(xué)暑假作業(yè)我進

行了批改，語文也檢查了一些錯誤的地方，這個項目完成得還不錯。

2、學(xué)庸論語的誦讀暑假從第十四課開始，每天上午下午按段落

與章節(jié)各誦讀了3遍，現(xiàn)在正在進行第十八課的誦讀，如果沒有外出

旅行，全部完成并把學(xué)庸論語整本書進行復(fù)習(xí)是完成可以做到的，但

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是現(xiàn)在仍然有兩課等待去學(xué)習(xí)。打開這本書，看到小王在上面做的記

號，有時還記下了讀一遍的時間，心里非常有成就感。整本書（《大

學(xué)》《中庸》《論語》）最少讀過25-30遍，就算是現(xiàn)在，也是按照

這樣的次數(shù)進行要求，雖然沒有按既定的計劃完成，但不怕慢，就怕

站，仍感覺有收獲。

3、朗文從3B的第三單元到整本書全部學(xué)完（按一個單元15天

時間計算）花了大概一個多月，其他多余的時間對以前學(xué)習(xí)過的課文

進行了簡單的復(fù)習(xí)。暑假的英語每天都有至少一個小時的接觸，收獲

頗多。今天進行了盤點，牛津閱讀樹20本（從四級到七級）全部可

以通讀，從一開始一篇大概100個單詞到現(xiàn)在一篇800個單詞左右的

篇幅，這種進度如果沒有堅持自主閱讀，及時檢查跟進是很難做到的，

不能和其他的牛孩相比，能做到這樣我也覺得非常滿意了；將卡由的

動畫片完整地看了一遍，另外還看了一些如跳跳虎、阿瑟等動畫片。

4、課外閱讀。這方面也是暑假頗有收獲的一項了。今天盤點，

小王獨立看過如小狼人，昆蟲歷險記，恐龍歷險記、大海歷險記等十

余本新書，同時還重溫了以前他最喜歡的兒童知識百問百答。小王喜

歡把一本書反復(fù)地看，有時我打開一本書他就能立即告訴這是哪一套

中關(guān)于哪一類的知識。只是純文字的書看得還是偏少，只看了4、5

本左右，以看帶彩圖的書為主了。以后在這方面可以再加強。

5、我原以為小提琴在暑假期間會加課，上得比較多，結(jié)果卻和

平常一樣，一周一次課不緊不慢地進行著。隨著小王課程的深入，我

是越來越不知道他拉的是什么了，但是每天練小提琴也寫在日程表上，

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所以堅持得不錯，至于成績，無法追究了。

6、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)可能是暑假里被忽略的一項了。220游戲堅

持得不錯，旅游回來后沒有繼續(xù)，可以在新學(xué)期時開始再進行。老師

要求的每天十道豎式計算題圓滿完成。我原來設(shè)想的奧數(shù)并沒有進行。

7、計劃中列出來的日記與書法也是沒有堅持下來的項目，鉛筆

字貼只堅持了二十多篇。這和我也有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。自己沒有引起足夠

的重視。

暑假接近尾聲，想想自己在暑假里也有一些收獲。同時在相約群

里看到不同的孩子們都有自己獨特的表現(xiàn)與收獲，有了他們的鼓勵，

感覺到自己為孩子的付出都非常值得。針對男孩子7歲這個年齡段，

我考慮的是以聽說看為主，以寫為輔的方式，男孩子的模仿能力和女

孩相比稍差，開竅相對較晚來說，等他上二三年級，我會計劃過渡到

以動筆寫為主，二年級看書的速度以及理解力和一年級相比又完全不

同了，再通過一年在學(xué)校寫字的鍛煉，速度應(yīng)該會提升不少，不過前

提當(dāng)然是以看聽說為主打下良好的基礎(chǔ)了，所以我并不是特別著急，

不和別人比，只和自己比。

新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃：

1、學(xué)庸論語預(yù)計半個月的時間內(nèi)可以全部誦讀完畢，開學(xué)后學(xué)

習(xí)方式要進行調(diào)整，還是以晚上全文讀三遍，中午段落讀十遍的要求

進行。余下半個月的時間對這本書進行全面的復(fù)習(xí)。其實復(fù)習(xí)就是將

全書從頭到尾通讀一遍而已，在此期間給自己增加一個小任務(wù)，把買

回來的四書五經(jīng)拿出來，每天晚上給孩子念上一段翻譯。從十月起開

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始進行老子莊子的誦讀。去年學(xué)校里發(fā)下來一個經(jīng)典誦讀的小本子，

老師要求家長在家里進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，去年我花了一個月的時間讓孩子

背完了小冊子（大概是28首古詩）估計本學(xué)期還會有這樣的小冊子

發(fā)下來，不管怎么說，學(xué)哪本都是學(xué)，也無所謂了。老子一共81章，

我預(yù)計是3個月拿下。和前面的學(xué)習(xí)方法一樣，按每四面晚上讀三遍，

中午鞏固其中的一段十遍。如果沒有學(xué)校的小冊子今年12月底就可

以讀完老子，然后繼續(xù)往后誦讀。

2、英語學(xué)習(xí)。目前手上的資料有朗文、牛津樹7-11、海尼曼和

卡由。這些資料都是彩色書，我喜歡有書的東西，看著踏實。仔細(xì)考

慮了一下，最終還是決定以朗文為精讀，牛津樹為泛讀進行學(xué)習(xí)。具

體方式和以前相同。晚上全文通讀三遍，中午將其中的段落讀十遍，

可以慢慢地將文章蠶食掉。因為對朗文的要求是精讀，所以不追求速

度，只求質(zhì)量，以快速背誦為最終目標(biāo)。至于牛津樹，從7級起，每

一篇的錄音是8分鐘左右，計劃讓孩子每天晚上指聽2-3遍，這就是

不要求跟讀，只要求用指點著內(nèi)容，隨著音頻默看，每天重復(fù)相同的

內(nèi)容，直到孩子可以自主獨立讀出為止。預(yù)計一個星期指認(rèn)一本，剩

下的牛津樹還有14本，不知能否在四個月之內(nèi)完成，得在實踐中才

能知曉了，同時不斷地調(diào)整好自己學(xué)習(xí)的步子，找到最適合小王的方

式。隨著他年齡的增長，接受能力增強，內(nèi)容也會慢慢增加，可能他

還會給我一些驚喜也未可知呢！想到這里，內(nèi)心開心希望新學(xué)期快點

來臨，好實施我的新計劃呢！

3、除了語文和英語外，還有數(shù)學(xué)也必須重視起來，計劃每周學(xué)

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習(xí)一次奧數(shù)，采取自己在家里進行輔導(dǎo)的方式進行，速算也要經(jīng)常性

練習(xí)。以前我是理科生，數(shù)學(xué)一直是我的強項，但面對孩子卻不知該

如何輔導(dǎo)，因為有些題的做法和思路連我自己都不知如何下手了。在

這個方面一定要加強自己的認(rèn)識，不能等他大了再重視也許就晚了，

這方面也是馬虎不得的。

4、課外閱讀。其實想要看書的話，時間還是很充足的，一旦養(yǎng)

成了課外閱讀的習(xí)慣，不怕他擠不出時間來。

5、昨天晚上問小王，還報名畫畫嗎？小王答：那必須的。小提

琴呢？那必須的。國學(xué)呢？那必須的。英語呢？還是那必須的。所以，

畫畫和小提琴繼續(xù)學(xué)習(xí)，也要把練琴的時間考慮到每天的生活中去。

關(guān)于時間的安排：

1、一年級上學(xué)期，我們將國學(xué)與英語的時間安排在晚上睡覺前，

后來發(fā)現(xiàn)孩子因為要讀書，睡覺遲，有久久不能入睡的情況，于是今

年我們將讀書時間放在了每晚作業(yè)完成之后。通過孩子平時的學(xué)習(xí)，

我將誦讀國學(xué)與英語的時間都各控制在10分鐘之內(nèi)，也就是寫完作

業(yè)后讀書只需要20分鐘時間，是完全可以做到的。

2、8點鐘開始練琴，8點半至9點洗漱，9點鐘可以進行牛津樹

的認(rèn)讀，按一篇8分鐘計，聽2-3遍僅需要25分鐘時間，9點半必

須關(guān)燈睡覺，以保證第二天充足的睡眠。

3、中午抽出10分鐘時間進行頭一天的鞏固，從以前堅持的情況

下看，也切實可行，完全可以做到。

希望小王在我的指導(dǎo)下，在新學(xué)期取得更大的進步。

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新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)6

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，

積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)

在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工

作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，

以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教

案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特

別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老

師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

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在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自

己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集

資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對

有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想

的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到

學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中

去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自

覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，

再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補

缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中

的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把

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他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步

也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的四個班，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽

講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)上存在

的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)

重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、

求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的

學(xué)習(xí)積極性，在班里開展了歷史分組競答活動，在學(xué)生中興起一種你

追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。7班，6班大部分同學(xué)對歷史課很感興趣，學(xué)習(xí)

勁頭也濃。4班上課個別學(xué)生太活躍，有時課堂紀(jì)律會比較混亂；5

班有部分學(xué)生特別努力認(rèn)真，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，

考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來差生，了解原因，

有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有

趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評

以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場

等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不

要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什

么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)

期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

時光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，一學(xué)年就過去了。作為一名新

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教師，新參加工作，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份

卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史教師。在這短暫的一學(xué)期

里，我既興奮又激動。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助使我認(rèn)

真做好教學(xué)工作，對自己業(yè)務(wù)有更多的思考和感受。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)7

這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)部的工作基本都做完了，總體來說，我們是

做得非常不錯。這學(xué)期我們部門主要完成了三個任務(wù)，首先是校學(xué)習(xí)

競賽報名，二是院英語演講比賽，三是考研經(jīng)驗交流會。

在學(xué)習(xí)競賽報名的工作中，我們還是遇到了一些問題。首先是召

集各班學(xué)習(xí)委·員開會的問題。06級各班的學(xué)習(xí)委·員還是比較積

極，而05和04級的學(xué)習(xí)委·員那是難覓蹤影，只來寥寥幾人。而且

每次召集各班學(xué)習(xí)委·員開會都是一件很困難的事情，他們特別是

04、05級的要么不來要么遲到，只有一到兩個會準(zhǔn)時來。在各班報

名情況上，06級的同學(xué)是相當(dāng)?shù)姆e極，報名人數(shù)相當(dāng)多，而04、05

級的同學(xué)對此似乎不感興趣，只有少數(shù)人報名參加，特別強調(diào)的是，

在物理知識競賽普通組這一項中，04、05級報名的人數(shù)還沒有06級

多，在物理知識競賽專業(yè)組這一項中我們學(xué)院只有13人報名，其中

12人是06級的，一人是05級的。這些現(xiàn)象讓我們很沮喪，交報名

表時那位老師這樣說：“你們是物信呀！怎么這么少的人報物理知識

競賽呀！”同學(xué)們沒有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎么好也是

沒用的，雖然我們的工作順利的結(jié)束了，但是我們并不滿意這次工作

的過程，我們相信下次做得更好。然而，接下來的活動在準(zhǔn)備階段就

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讓我們郁悶不已。

英語雖不是我們的學(xué)習(xí)專業(yè)，但是據(jù)輔導(dǎo)員講，我們學(xué)院曾在英

語演講比賽中獲得好的成績，在我們籌劃這次活動的時候，我們是充

滿期待的。我們花兩個星期來宣傳組織報名工作，然而就在比賽開始

的前一天晚上，我們手中報名的人數(shù)還沒有突破兩位數(shù)，這令我們心

寒呀！最后我們通過輔導(dǎo)員才拉足了我們預(yù)計的20人。比賽進行兩

場初賽和一場半決賽，原本以為決賽會吸引很多人觀看，但卻發(fā)現(xiàn)觀

眾是那么少，而且很多人是拉來的。不過令我們感到欣慰的是我們送

到學(xué)校去參加校英語演講比賽中的三人中有一人進入校英語演講比

賽的復(fù)賽還參加了培訓(xùn)。

兩次活動不算太成功的進行讓我們都覺得是不是自己的宣傳組

織工作做得不好造成的，于是我們努力改善自己在這方面的不足。就

在英語演講比賽結(jié)束后我們又面臨新的挑戰(zhàn)———考研經(jīng)驗交流會。

于是我們部門現(xiàn)有的九個人中沒有一個有組織這方面工作的經(jīng)驗，于

是我們向已經(jīng)退出學(xué)生會的同學(xué)請教這方面的經(jīng)驗，在得到一些建議

之后，我們就開始準(zhǔn)備工作。在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，我們的考研經(jīng)

驗交流會開始了。這次活動得到了03級輔導(dǎo)員的大力支持，同時這

次活動是我們準(zhǔn)備時間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動進

行得成功。但在快開場的時候觀眾來的不多，甚至連邀請的學(xué)姐學(xué)長

都沒到齊。我們都很著急，但那不過是個小的插曲，在18：45的時

候考研經(jīng)驗交流會正式開始，雖然比預(yù)定的18：30要晚了那么一刻

鐘，但從現(xiàn)場的觀眾數(shù)量、現(xiàn)場的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，

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我們松了口氣。這是一次相當(dāng)完美的活動，我們終于可以說我們成功

了！

三個活動讓我們部門的干事都感到累了，但我們還是一樣參與到

了其他部門的活動中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位干事去

給他們幫忙記分。在網(wǎng)絡(luò)部的網(wǎng)絡(luò)知識競賽中，我們部門的曾華麒同

學(xué)去給他們當(dāng)主持人。

這三次活動是我們部門所有人在一起精心策劃、精心安排宣傳組

織工作，大家分工明朗但又團結(jié)一致的成果。

相信在XX—XX年的第一學(xué)期中我們會做得更好！

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)8

剛剛跨進大學(xué)的門檻，無論在生活還是習(xí)慣上多少有點不適應(yīng)、

不習(xí)慣，但是我也很興奮，因為我12年的努力，在這一天實現(xiàn)了，

我的付出得到了回報，我終于走進了理想中的大學(xué)。懵懂的過了上半

學(xué)期，總的回想起來似乎什么都沒有學(xué)到，但是也慢慢地適應(yīng)了大學(xué)

的學(xué)習(xí)和生活。在大一上學(xué)期，還不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上學(xué)期過

得懵懵懂懂，主要表現(xiàn)在：

1、在中學(xué)，每天都要在老師的監(jiān)督下才能好好學(xué)習(xí)，依賴性很

大，缺乏自主性。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減

少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)，但是對于這種改變我還不太適應(yīng)。在這

個學(xué)期中，我每天都按時去上課，在課堂上希望老師能慢慢地講解每

一個知識點，也希望老師能布置點作業(yè)。但是一切都和希望相反，老

師只是指點我們自己去學(xué)習(xí)書上的知識，也不會布置很多的作業(yè)。課

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后我不會主動地學(xué)習(xí)，不懂的地方也很少去問老師和同學(xué)。在課余時

間里，我總是覺得無事可做，就只會去閑逛、上網(wǎng)；

2、在期中考試的時候，由于平時沒有花時間學(xué)習(xí)，自己總是覺

得沒有學(xué)到什么，看著試卷無從落筆，因此我的期中考試成績相當(dāng)差，

好多科目的成績都在60分以下。經(jīng)過了期中考試之后，我已經(jīng)感覺

到自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題，覺得應(yīng)該重視學(xué)習(xí)了。自從期中

考試后，我開始摸索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，課前把課本大致的瀏覽一遍，

在課堂上認(rèn)真聽老師講解自己不懂的地方，課后再看一遍當(dāng)天所學(xué)的

章節(jié)，就這樣我堅持到了期末考試之前。在期末復(fù)習(xí)的時間里，我和

室友們開始收集復(fù)習(xí)資料，然后一起在宿舍里復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方

就問室友們，我們一起互幫互助的復(fù)習(xí)，最終我們都通過了所有的科

目考試；

3、剛上大學(xué)時，心里充滿了對大學(xué)的美好憧憬，以為在大學(xué)里，

同學(xué)們會和和睦睦，大家一起學(xué)習(xí)、娛樂，生活過得充實而有意義，

完全的理想主義。可是上了大學(xué)不久才發(fā)現(xiàn)，原來在大學(xué)里，像高中

那樣一如既往保持學(xué)習(xí)熱情的人并不多，由于老師不太管，上課遲到，

睡覺，甚至?xí)缯n的情況非常普遍，在大學(xué)里，學(xué)習(xí)要比高中輕松多了，

不是每節(jié)課必上，所以有很多空閑時間。開學(xué)不久后，在同學(xué)的提醒

下，我加入了學(xué)校的自律委，在這個社團里，我積極主動地參加各種

活動，認(rèn)真做好自己的本職工作。在這里，我認(rèn)識了很多同學(xué)，也學(xué)

到了很多工作、交際經(jīng)驗；

4、在這個學(xué)期，我還參加了勤工助學(xué)活動，每個星期都會到圖

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書館學(xué)習(xí)、工作，在這里我體會到賺錢的艱辛，同時也體會到了勞動

的喜悅，最重要的是我讓我的大學(xué)生活變得更加充實了。大學(xué)的學(xué)習(xí)

不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，還需要我們對這個社會的方方面面有所

了解。在課堂上，一些老師不僅僅講解書本上的知識，他們還向我們

介紹與該門課程相關(guān)的社會形勢和一些社會經(jīng)驗，我也從中了解了很

多社會知識。每個周末我都會到城里逛逛，一方面我能熟悉這座城市；

另一方面，我也會從所見所聞中了解這個社會，以便將來能更好、更

快地適應(yīng)這個社會。

上學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，有很多地方需要

改正，在接下來的這個學(xué)期里要按照下面的計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1、從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表

現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要

求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)

生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了刻苦學(xué)習(xí)外，還要

適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方

法。在這個學(xué)期里，注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，

自覺地、主動地學(xué)習(xí)，牢牢掌握書本上的知識，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課程

和專業(yè)課程，并用業(yè)余時間，學(xué)一些書本以外或是其他專業(yè)的東西，

擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)；

2在上學(xué)期中，雖然各科考試都及格了，但是對一些專業(yè)課程還

是沒有完全掌握，尤其是C語言。這個學(xué)期必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡力掌握

匯編語言、工程數(shù)學(xué)等專業(yè)課程，同時要重新學(xué)習(xí)C語言，平時多練

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習(xí)編寫程序，努力掌握C語言。英語是我們這個專業(yè)中很重要的一門

基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)其它一些專業(yè)課程的語言工具，這個學(xué)期要多用心

學(xué)習(xí)英語，讓自己的英語水平以前有所提高，掌握好這門工具語言；

3、在這個學(xué)期中要充分利用業(yè)余時間，在各個社團中做好自己

的工作，積極參加社團和學(xué)院組織的各種活動，培養(yǎng)自己的實踐能力、

組織管理能力和表達能力，讓自己的大學(xué)生活變得更充實、豐富多彩。

大一上學(xué)期就這樣匆匆而過，回顧過去，雖然沒有努力，但也學(xué)

到了一些東西，總算有一點進步，并且適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，可

能是自己沒有真正理解到如何學(xué)習(xí)，上學(xué)期中成績不太理想，展望未

來，希望在這個學(xué)期中學(xué)到的更多。

20XX年3月7日

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)9

開學(xué)了!開學(xué)了!新的一學(xué)期又要開始了，這讓我感到即開心又害

怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕

的是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí)，我制

定了一份新學(xué)期計劃。

首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天

的態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致成績下滑，現(xiàn)在我明白了，只有調(diào)

整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一、才能提高自己的成績，才能充實

自己的生活。

其二、我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也是導(dǎo)致我成績無法提高的

主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課，但我錯了，

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有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，

只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，

做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)成績

才能提高。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)10

對于寒假計劃，首先從大的方面來說，在溝通親情方面來說，覺

得好，具體表現(xiàn)在一、加入了親方群。并且也得到了大家的認(rèn)可，而

且在過年這幾天里，也到多數(shù)家里做客，由于時間的原因，只能就此

結(jié)束。其次，在鍛煉身體和培養(yǎng)愛好方面，覺得鍛煉身體做的不是太

好，主要原因有。

1、家里環(huán)境有限

2、自己較為懶惰

愛好方面覺得還可以，在書法方面繼續(xù)努力，泛舟書海。再有就

是在社會實踐方面覺得做的不足，在家鄉(xiāng)，社會實踐活動就是玩社火，

大家對于過年的一種傳統(tǒng)理解。要不組織去革命圣地玩一圈吧！在假

期學(xué)習(xí)生活方面覺得還行吧，至少完成了一半任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，具體的完成情況為較差的一面是英語四級和二級未

完成，二級的題沒看。這是最失敗的一點。好的方面是人力資源管理

筆記和課本復(fù)習(xí)了一遍，人力資源四級管理師預(yù)習(xí)到了第四章，計算

機的兩本書完成了，從學(xué)校里借的圖書心理學(xué)完成，EXCEL沒完成，

影響人生金語名言完成，營銷學(xué)完成了一半。會計完成的情況較差。

一、主要原因有

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1、假期時間短，拿的書多。課程內(nèi)容大。計劃的范圍廣，任務(wù)

多。

2、有些書籍晦澀難懂，看起來枯燥，影響進度

3、對于許多陌生的書籍覺得有難度，主要表現(xiàn)在下學(xué)期考證的

書籍，覺得難度很大。

4、對時間不能充分把握

二、第二學(xué)期計劃

1、盡自己最大的努力，完成自己所報的資格證書

2、完成自己的每門課程。在每門課程都過的基礎(chǔ)上爭取做得最

好

3、爭取下學(xué)期的獎助學(xué)金

4、在閑暇之余去圖書館閱讀關(guān)于專業(yè)方面的書籍，拓寬自己的

知識面。盡量使自己的閱讀量能夠有所提升，做好讀書筆記。使自己

的專業(yè)知識更加扎實。讓自己不枉此行

5、有空查閱關(guān)于專業(yè)將來的就業(yè)前景，從學(xué)姐她們哪里了解一

些關(guān)于專業(yè)實習(xí)方面等的事等等

新學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)11

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多

心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，

我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：第一、學(xué)習(xí)

態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小

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動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;

對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。第二、改進了學(xué)

習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先

看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能

分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會

做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)

習(xí)復(fù)習(xí)。

要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天

晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三、課外學(xué)習(xí)不放松。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，

按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書

法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，

都取得了比較好的成績。

自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取

得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，

更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

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