心靈手巧作文

心靈手巧作文

心靈手巧作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文

可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫

才規范嗎？下面是店鋪為大家整理的心靈手巧作文，希望對大家有所

幫助。

心靈手巧作文1

今天我們學校舉行“心靈手巧，變廢能成寶”環保活動。下午，

我來到學校，同學們都期待著活動的開始。

活動終于開始了。兩位來自海洋大學的姐姐主持這次活動。她們

給我們講了許多有關環保的知識。比如：實行垃圾分類袋裝，這樣不

僅能減少環衛工人的工作量還能更好地起到廢物利用，減少污染，節

約資源；用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；外

出吃飯盡量不用一次性飯盒。還有我們手表的電池，一顆就能污染一

個人一生喝的水。講完之后，就把其他哥哥姐姐的手工品拿來給我們

看，我們都贊不絕口。然后，就展覽同學們的手工品，有火箭、別墅、

花……我們班的手工品分別是一座城堡和海綿寶寶。城堡主要是用用完

的紙筒做的，有些部分是用廢報紙做的，城堡的主要顏色是紫色。海

綿寶寶是用一些廢紙板做的，它身體的顏色為黃色。它們可以用來擺

設。經過評委的評比，我們班榮獲一等獎和二等獎，我們非常高興。

這次活動就這樣結束了，使我明白了我們不要隨便亂扔廢品，它

還有可能變廢為寶。

心靈手巧作文2

我的媽媽是一位幼兒園的老師，她做的手工可漂亮啦！家里的好

幾件擺設都是媽媽的“杰作”，大家看了都很羨慕我，都說我有一個

心靈手巧的媽媽。

有一次，老師布置給我們一個任務，用廢舊物做一個工藝品，這

可讓不少同學發愁了，紛紛說：“那怎么辦啊，用什么做呢？”我心

里暗暗高興：這下我的媽媽可以大顯身手了。

我回到家把這件事情告訴媽媽，媽媽爽地答應了，于是我在邊上

做起了小幫手，媽媽告訴我今天我們來做個“民族娃娃”，只見媽媽

拿了一個冰紅茶瓶，把他的上半部剪掉，用一張泡沫紙在瓶子的外面

包了一層，然后用黑色的卡紙包住頂部做為頭發，又找來一個MM的

瓶子用卡紙包住，邊上掛了兩串小珍珠，然后粘在了頭頂，真好看，

像格格的頭飾一樣，接著在娃娃的臉部畫上眼睛和嘴巴，最后給她穿

上“裙子”，哇，太可愛了！

第二天我把作品帶到了學校，同學們都說做的真好，跟買的一樣，

老師還讓我把他拿到教導處收藏。

有一個心靈手巧的媽媽真好。

心靈手巧作文3

我的媽媽是個心靈手巧聰明能干的人，對鄰居們有求必應，樂于

助人，大家都很喜歡她。她有著炯炯有神的大眼睛，這眼睛像是會說

話似的，眼睛上還架著一副小眼鏡。她的頭發短短的，有時我不太明

白她留長發時也很美為什么要剪短呢？而她的回答卻讓我大吃一驚：

“長發太麻煩了，短發好洗。”這個回答我服了。

我的媽媽有時間像一位老師，教我做人的道理。有時她又像一位

英雄，不讓我受傷，處處保護我。我被別人欺負時，她總會幫我還回

去。有時，她又像我的好朋友，陪我一起玩耍，陪我一起學習，陪我

一起哭，陪我一起笑。

媽媽為人也很熱情。每次我帶同學回家，她都會熱情款待，同學

們都說我媽媽好，說媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的

那些好朋友一有空就往我們家跑，還阿姨長，阿姨短地叫著，可親切

了。我都吃醋了，不過更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！

媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關系，完全是朋友關系，

讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。

媽媽，重要的事情說三遍。我永遠，永遠，永遠愛您。希望您不

要慢慢變老，希望您可以陪伴我一生一世。

心靈手巧作文4

我的姐姐長著炯炯有神的.大眼睛，高高的鼻梁，一口潔白的牙齒，

烏黑秀麗的頭發，好看極了！最讓我佩服的就是，她有一雙有“魔力”

的手！

小時候，姐姐居然自己按照折紙樹上的圖片，把小動物、樂器、

生活用品……都折的栩栩如生。一開始，我以為姐姐肯定是別人手把手

教她的，可是，姐姐告訴我，她都是自己看著書一點一點，不停琢磨

出來的，完全是“自學成才”呢！我可一點兒也不信，我拿起一張正

方形的紙想考考姐姐，讓她給我折一只紙鶴。我走到姐姐的房間，搖

了搖姐姐的胳膊，說：“姐姐，你給我折一只漂亮的紙鶴吧！”“好

啊！”姐姐笑瞇瞇地對我說，只見她輕車熟路地折起來，只是三兩下，

一只惟妙惟肖的紙鶴就折好了。這只紙鶴的脖子又細又長，優雅地仰

頭望著天空，兩只翅膀微微張開，像是在悠閑地散步。我拿著紙鶴，

真是愛不釋手，我正想拿走，姐姐卻說：“還沒做完呢！”姐姐又在

上面畫了圓溜溜的眼睛，真是“畫龍點睛”之筆。

我也要多動手動腦，像姐姐那樣心靈手巧。

心靈手巧作文5

你知道嗎，雖然我的媽媽長得不好看，但是，她是個心靈手巧的

人呢！

那個周末，媽媽左看看，右看看，閑的沒事干。突然，媽媽眼見

一亮，對我說：“小嫡，你看看窗戶上，少了什么東西？”我左看右

看上看下看也沒看出少了什么東西。媽媽的話讓我丈二和尚摸不著頭

腦——到底少了什么東西？“媽媽，我怎么也看不出來少了什么東西

呀！”“你看過年了，家家戶戶都應該喜氣洋洋的，而咱們家卻干干

凈凈的，什么也沒有。”媽媽說。“你的意思是……”“咱倆剪個掛箋，

貼在窗戶上，多喜慶啊！”

媽媽說干就干，拿起紅紙和剪刀就剪了起來。

只見媽媽一會兒剪出來個又紅又大的“福”字，一會兒又剪出來

個威風凜凜的大門神……她在紙上用剪刀比劃兩下就能剪出許多栩栩如

生的吉祥物。哇!!！三十多個漂亮的掛箋就在媽媽手中誕生了！

再看看我，像一個呆子似的握著半拉掛箋，望著媽媽的三十多個

栩栩如生的掛箋，我打心眼兒里的佩服媽媽。

你說我的媽媽是不是很心靈手巧呢？

心靈手巧作文6

我聰明伶俐，活潑可愛，長著一雙秀窄修長的小手。小的時候奶

奶就經常夸我手長的好看，長大以后一定很巧。

果然到上幼兒園的時候，老師教我們剪紙，當她拿出剪的各種各

樣的窗花時，我立刻就喜歡上了。也許是比較有靈性吧，我只看了一

遍就會了像一個小小魔術師，左手拿彩紙，右手拿剪刀，憑著自己的

想象和靈感，剪刀在飛舞，彩紙在旋轉，不一會兒，五顏六色的彩紙

在我手中就變成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。幼兒園舉辦的剪紙比賽我

還獲了一等獎，電視臺還來錄過像呢！家里我的成長記錄袋里的相框，

都是我用巧手自己剪出的圖案，它們個個色彩鮮艷，形態各異，配上

我各種造型的照片，真的增色不少！大人們都說手用得多了，腦子就

靈活，我想這就是心靈手巧吧！

請記住我住我——心靈手巧的金煜！

心靈手巧作文7

我的姥姥今年65歲了，個子不高，兩道濃濃的眉毛，腦門上有幾

道皺紋，走起路來飛快，平時還滿精神。她會做針線活，比如：用沒

用的布做一些兜子、袋子，手巧著呢！

暑假的某一天，我正在和媽媽整理東西準備出去玩的時候，突然

我發現我的一件短袖衣服的袖子太短，簡直短得不合身。媽媽見了，

就說：“別帶著這件衣服了。” 可我堅持說：“媽媽，這件衣服是我

最喜歡的，我一定要帶著它。”正在這時，姥姥從屋里走了出來問

“芳芳，怎么這么吵啊？”我說：“姥姥，這件衣服的袖子太短了，

我說要帶著，媽媽說不帶，怎么辦呀？”姥姥拿起衣服看了看說：

“交給我把。”只見她跑到屋里，坐在縫紉機旁，只聽到“咔嚓，咔

嚓”幾聲，姥姥手里拿著那件衣服，笑呵呵地走出來，我望著那件衣

服的衣袖多了一條小花布邊。我一下子撲到了姥姥的懷里，連聲說：

姥姥！姥姥，謝謝您！您手太巧了。”

這就是我的姥姥，一位心靈手巧的老人。

心靈手巧作文8

我很喜歡做手工，每次我折紙的時候，常會想起一個瘦瘦的小男

孩，他長得白白凈凈，個子又矮又小，說起話來細聲細氣，好像有點

害羞，同學們都覺得他很文靜。他就是我們班的王茂，上學期他的座

位就在我前面。

有一次，我們上美術課，范老師讓我們做“溫馨小家”。老師讓

我們自由組合成小組。因為王茂和我座位緊靠著，于是我就和王茂等

幾位同學一起開始動手了。我們設計好房間的結構，有主客廳，還有

臥室、廚房等等。我們分別做起了家俱。

王茂從桌斗里拿出了木紋紙，轉身騎在椅子上，在我的桌子上開

始折衛浴用品。一會兒，沙發、鋼琴、飯桌、椅子、窗簾、雙人床、

狐貍皮靠墊、衣服、褲子、裙子、圍裙……陸陸續續出現在我的桌子上。

他一邊飛快地折紙一邊不停地說：

“這個床上睡著一個寶寶。”

“這個沙發客人來坐！”

“這個鋼琴你彈不響……”

“你快看我折的！哈哈！”

看到這些精致的小紙工，我吃驚極了，王茂可真是心靈手巧啊！

于是我也把我折好的小電視機擺在桌子上，和王茂一起給衣服涂

顏色……

從那以后，王茂經常回過頭來向我展示他的信作品，我覺得王茂

其實是個很自信的小男孩。

心靈手巧作文9

我的媽媽，和別家庭主婦沒啥兩樣，但我的媽媽卻心靈手巧，能

把一件舊衣服變成新衣服，還會做許多有趣的小玩意兒……

“詩妍，快來看！”

“來了！”

我跑到媽媽面前，媽媽想我舉起了一件天藍的、上面映有滿滿一

厘米差不多肉色的小象，袖口邊還有一圈波浪卷袖子的連衣裙。我看

來看去，哪兒都好看。我穿了上去，還是領口太大。媽媽仔細地幫我

整理，叫我換下來后，媽媽便找出了一些小珠子，開始縫起來。咦，

在縫什么？我把頭伸過去瞅瞅，媽媽正在把那些小珠子縫在領口上，

還把領口卷了幾下，把領口縮小。媽媽一針一線，非常認真。縫好后，

媽媽那起裙子，發現歪了，就開始把珠子拆下來，有開始縫。這次縫

的更認真，左一針，有一線，根本沒有看我一眼。

裙子縫好了，領口上就好像出先了一串珍珠項鏈，好漂亮！

媽媽我愛你!

心靈手巧作文10

星期五下午陽光明媚，我非常興奮，因為很快就要上我很喜歡的

一堂課---彩泥課了。這節課我要給大家展示心靈手巧的我。

叮當，叮當......上課鈴打響了，該上彩泥課了！首先老師先點名，

有的人喊“到！”的聲音低沉，和沒睡醒似的；有的人聲音響亮而干

脆。我真是快等不及啦！

開始做手工了，我看到有的同學做的歪歪扭扭：有的人做的顏色

不會搭配，急的抓耳撓腮。我也剛做了一個小老虎接下來就不知道怎

么做了，老師走過來看見我搖頭晃腦的好像有些小麻煩問道：“怎么

了？”我不好意思的說：“我不知道該怎么做了。”老師說：“可以

回憶一下你以前觀察過的動物加上你的想象力！”就是這句話讓我受

到了啟發。突然靈光一閃！我想到了去動物園玩的時候看到的很多印

象很深的動物。迅速的用彩泥完成了剩下的動物，最后我受到了老師

的表揚。

我想：平時多認真觀察身邊的事物真是好處多多啊！

【心靈手巧作文10篇】