人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元閱讀《世說新語(yǔ)》二則 第一套 復(fù)習(xí)試題(含答案) (6)

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元閱讀《世說新語(yǔ)》二則復(fù)

習(xí)試題（含答案)

閱讀下面的文言文，完成小題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)

年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日

中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。

元方入門不顧。

75．解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

⑴陳太丘與友期行 ⑵太丘舍去

．．

⑶下車引之 ⑷元方入門不顧

．．

76．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴元方時(shí)年七歲，門外戲。

⑵與人期行，相委而去。

77．“友人慚”的原因是什么？

【答案】

75．⑴約定 ⑵離開 ⑶拉，牽拉 ⑷回頭看

76．⑴陳元方這年七歲，在家門外嬉戲。

⑵和人家相約同行，（卻）丟下我走了。

77．“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！被颉把远鵁o信，

待人無禮?！?/span>

【解析】

75．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的

積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

①句意為：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。

②句意為：丟下我獨(dú)自離開了。去：離開。

③句意為：下車來拉他。引，拉。

④句意為：頭也不回的進(jìn)門去了。顧，回頭看。

76．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)

語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將

翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：時(shí)年：當(dāng)年。

期，約定；去，離開。

77．本題考查文意的理解與信息篩選、概括?？捎迷木渥幼鞔?。根據(jù)

文意可知，“友人慚”的原因是元方指出了自己的錯(cuò)識(shí)，原句是：“日中不

至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，

陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，

在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我

父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不

是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親

約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”

朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

閱讀下文，完成小題

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛

紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)

起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

78．解釋下列詞的意思

內(nèi)集（________________） 俄而（________________）

欣然（_________________） 兒女（__________________）

79．翻譯下列句子的意思

（1）撒鹽空中差可擬.

（2）未若柳絮因風(fēng)起

80．文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！蹦阋詾?/span>

作者寫上這一句的用意何在？

81．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪

個(gè)更好？為什么？請(qǐng)你也對(duì)上一句？

【答案】

78． 家庭聚會(huì) 不久，一會(huì)兒 高興的樣子 子侄輩的年輕

一代

79．（1）把鹽撒在空中大體可以相比。（2）不如比作柳絮乘風(fēng)而起。

80．表明他欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。

81．我認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好，鹽與雪花，雖然顏色相同，但形狀不

同，輕重又有別，“撒鹽空中”即使輕風(fēng)起時(shí)也不能隨風(fēng)飄揚(yáng)，用來比喻

“白雪紛紛”并不是很恰當(dāng)。比作柳絮，一掃滯重之感，因風(fēng)而起，漫天飄

飛，寫出了雪花輕盈飄舞的姿態(tài)，這才是大自然的造化。

【解析】

78．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯

正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，

最好本義和句中意都要寫出來?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集”翻譯為“謝太傅在一

個(gè)冬雪紛飛的日子里，把家里人聚集在一起”，“內(nèi)集”意思是“家庭聚

會(huì)”。“俄而雪驟”翻譯為“不一會(huì)兒，雪下得大了”，“俄而”意思是“不

久，一會(huì)兒”?！肮廊辉弧狈g為“太傅十分高興地說”，“欣然”意思

是“高興的樣子”。“與兒女講論文義”翻譯為“和子侄輩談?wù)撐恼碌牧x

理”，“兒女”意思是“這里泛指小輩，包括侄兒侄女”。

79．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的

實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順

序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“撒鹽空中差可擬”

句中“差可擬”意思是“大體可以相比”。（2）“未若柳絮因風(fēng)起”句中

“未若”意思是“不如，不及”，“因”意思是“趁，乘”。據(jù)此翻譯即可。

80．此題考查的是對(duì)文章的理解。作者在文中對(duì)這兩個(gè)答案的優(yōu)劣未做

評(píng)定，只是在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，“即公大兄無奕女，左將軍王

凝之妻也?！边@是一個(gè)有力的暗示，表明他欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣，并寫

出了謝道韞是“詠絮才”。據(jù)此理解作答。

81．此題考查的是對(duì)句子的理解和賞析。紛飛的白雪和因風(fēng)起的柳絮，

都給人以輕盈、飄逸、優(yōu)雅的感受。用“柳絮因風(fēng)起”來比喻“白雪紛紛”，

可謂形相似，景相同。鹽與雪花，形狀不同，輕重又有別，“撒鹽空中”即

使輕風(fēng)起時(shí)也不能隨風(fēng)飄揚(yáng)。用來比喻 “白雪紛紛”并不是很恰當(dāng)。比喻

更講究神似：鹽在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都來不及，何談欣賞？無

美感可言。比作柳絮，一掃滯重之感，因風(fēng)而起，漫天飄飛，這才是大自然

的造化。而且柳絮飄飛的季節(jié)是春暖花開之時(shí)，冬季之冷景，以春季之暖景

寫出，更見詩(shī)意。

譯文：

謝太傅在一個(gè) 冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他

們一起談?wù)撛?shī)文。不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚(yáng)

揚(yáng)的白雪像什么?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“跟在空中撒鹽差不多可以相比。”

他另一個(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起?！敝x太傅聽了開心的

大笑起來。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻

子。

閱讀文言文《詠雪》，完成下面小題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛

紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)

起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

82．解釋加點(diǎn)的詞。

⑴撒鹽空中差可擬

．

⑵即公大兄無奕女

．

83．翻譯下面句子。

⑴白雪紛紛何所似？

⑵未若柳絮因風(fēng)起。

84．謝太傅對(duì)侄子、侄女的比喻沒有作任何評(píng)價(jià)，只是“大笑樂”，你

認(rèn)為他“笑樂”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)加以評(píng)析。

【答案】

82．⑴相比 ⑵就是

83．⑴這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?

⑵不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。

84．示例：①為孩子們能夠積極踴躍地抒發(fā)見聞感受而“笑樂”；②為

侄子的才思敏捷和直率冒失而“笑樂”；為侄女的聰穎敏慧、巾幗不讓須眉

而“笑樂”。③為謝家后輩愛學(xué)上進(jìn)、后繼有人而“笑樂”。（能夠結(jié)合文

意，意思到即可。）

【解析】

82．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的

積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

①句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。

②句意：她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞。即：是。

83．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，

根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要

找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代

漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)的詞有：何，疑問代詞，什么；似，像。

②句中重點(diǎn)的詞有：未若，比不上。因，趁、乘。

84．本題是一道開放性的試題，可以作多種理解，只要言之成理即可。

根據(jù)文本內(nèi)容可知，孩子們積極踴躍發(fā)言，謝太傅的大笑說明他對(duì)兩個(gè)答案

都表示滿意。謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。謝太傅大笑也是對(duì)謝道韞

這種比喻的認(rèn)可和對(duì)她才情的欣賞。同時(shí)他為謝家后輩愛學(xué)上進(jìn)而“笑樂”，

內(nèi)心欣慰無比。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不

久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥

的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不

如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒

謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

閱讀下文，完成各題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七

歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮?/span>

怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不

至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。

85．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)與人期行 期：_____________ (2)太丘舍去 去：

．．

_____________

(3)去后乃至 乃：______________ (4)下車引之 引：

．．

______________

86．翻譯下面的句子。

（1）與人期行,相委而去。

（2）友人慚,下車引之,元方入門不顧。

87．從元方的表現(xiàn)來看你認(rèn)為元方是個(gè)怎樣的孩子？這個(gè)故事對(duì)你有何

啟示？

【答案】

85． （1）約定 （2）離開 （3）才 （4）拉，牽拉

86．（1）和別人相約同行，丟下我就走了。

（2）朋友感到很慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地進(jìn)了家門。

87．元方是一個(gè)機(jī)智聰明、正直勇敢、懂禮識(shí)節(jié)的孩子。

啟發(fā)：生活中我們要努力學(xué)做一個(gè)講誠(chéng)信的人，在一點(diǎn)一滴的小事中培

養(yǎng)自己的誠(chéng)信觀念，因?yàn)檎\(chéng)信乃為人之本。同時(shí)，我們也要做一個(gè)有禮貌的

人，要以禮待人。

【解析】

85．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所

在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解

釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。“與

人期行”意思是：和別人相約同行，由此可判斷：期，約定；“太丘舍去”

意思是：陳太丘不再等候他而離開了，由此可判斷：去，離開；“去后乃至”

意思是：陳太丘離開后朋友才到，由此可判斷：乃，才；“下車引之”意思

是：，由此可判斷：引，牽、拉。

點(diǎn)睛：文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義

詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意

理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

86．文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注

意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代

語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句（1）重點(diǎn)詞

語(yǔ)：期，約定；委，丟下、舍棄。句（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：慚，慚愧；引，牽、

拉；顧，回頭看。

87．本題考查分析人物性格，作答時(shí)，需細(xì)讀文本，正確翻譯，然后結(jié)

合人物在文本中的表現(xiàn)分析即可。根據(jù)“日中不至,則是無信；對(duì)子罵父,則

是無禮”可看出元方聰明伶俐，懂禮識(shí)儀，懂得維護(hù)父親的尊嚴(yán)；根據(jù)“元

方入門不顧”可看出元方方正率直。

回答故事啟示要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨。從“日中

不至,則是無信”得出做人要講誠(chéng)信；從“對(duì)子罵父,則是無禮”得出要有禮

貌；從“友人慚,下車引之”得出知錯(cuò)就改。