如何開展職工教育培訓工作

如何開展職工教育培訓工作

變電運維工區 張新宇

任何企業的發展都離不開人、財、物、信息等各種資源，

其中人力資源是企業發展的第一資源，是決定和影響企業生

存和發展的資源主體，而開發人力資源最有效的方式就是教

育和培訓。企業職工教育和培訓是企業開發人力資源，提高

企業效益的最直接、最有效、最經濟的手段，是企業轉換經

營機制的助推器，是企業在知識經濟競爭中制勝的法寶。而

如何做好職工的教育培訓工作又是重中之重。

2012年，是公司“五大”體系建設年，公司面臨轉變電

網發展方式，轉變公司發展方式的機遇和挑戰。公司上下正

在以一種前所未見的精神面貌迎接這次挑戰。工區作為變電

運維專業工區，始終緊隨公司步伐，積極投身“五大”體系

建設變革，拋棄舊觀念，展望新的體制給我們帶來的新變化。

當然，在體制變革中肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們應

該做的是如何更好的解決問題，知難而上，而不是遇到困難

就退縮，不敢嘗試新體制給我們帶來的種種利益和便捷。

工區在“五大”體系建設過程中，目前面臨最大難題就

是職工年齡老化，知識結構較低，如何加強職工教育培訓工

作一直是公司領導重點關注的問題，現就如何開展工區職工

教育培訓工作分析如下：

一、培訓工作現狀

“五大”體系建設過程中，公司各部門集中優勢兵力，

從基層單位抽調了大批業務骨干力量，致使工區的專業人員

出現中空，職工知識年齡出現斷檔，大部分職工的年齡偏大，

雖然老師傅具有多年的工作經驗，業務水平較高，但也存在

思想保守，接受新鮮事物的能力和意識差，學習力下降。面

對新型電網設備，領悟能力和實際操作動手能力較年輕人有

較大差距，另外，工區還面臨部分職工退休后，由于業務骨

干力量成才周期不夠，直接導致班組工作能力下降，不能適

應和接受重大的操作任務，即給工區帶來了諸多安全隱患，

同時又給工區的發展造成極大地阻礙。

變電運維工區工作性質比較特殊，以往的培訓方式比較

單一，主要以工作中現場教授或采取集中灌輸式培訓，這種

培訓方式人才成才周期較長，不能適應公司快速的發展，因

此如何加強工區的培訓工作，提高培訓效果，成為擺在我們

面前的首要任務。

二、如何開展職工培訓工作

目前職工教育培訓工作仍然存在隨意性、短期突出培訓

以及培訓效果與預期目標存在差距等問題。企業職工教育培

訓工作一方面要繼承、延續以往職工教育中有益的經驗和成

功做法；另一方面，為適應新形勢在教育培訓方法、手段、

內容上進行創新。注重培訓內容的實效性和多元性，注重實

踐能力的培養，以創新的要求培養人才。要求專業技術人員

加快更新知識，研究新情況，接受新事物，拓寬新領域，增

強運用新科學、新技術的能力，在開展職工教育培訓活動中，

工區要堅持以培養高素質的技術能手為目標，轉變學習模式

和人才培養方向，實現團隊、員工的“工作學習化、學習工

作化”，努力實現從個人目標散射性自學向有組織、有方向

的學習團隊邁進，實現從追求學歷為目標的被動式學習向崗

位成才、技術創新為目的的主動式學習的轉變。在實踐中通

過系統的規劃和更有效的措施，引導職工教育培訓活動向規

范化、制度化轉變，從而真正實現職工整體素質的提高，促

進企業發展。

培訓方式的好壞直接影響培訓效果，作為專業工區，培

訓的目的就是正確操作，完成常規的設備運行維護工作。因

此，應該在培訓形式上下功夫，時職工自覺接受，而不是強

制性灌輸。

首先，應該采取理論和現場培訓相結合的原則開展培訓，

職工直接面對設備時，如果不能了解和掌握設備基本原理和

工作中的注意事項，很難再腦海里形成印象和操作概念，只

是機械的記錄了操作步驟和簡單的表面問題。隨著時間的推

移，就會逐漸忘記，給以后操作帶來不便。在設備投運前，

請廠家專業人員和設備調試驗收單位的專業人員對職工進

行設備的原理、工作方式、內部構造等進行理論培訓，通過

互動式教學，使職工對設備的結構和原理有了初步的認知，

再加以現場實際解釋和操作，更能增強職工的熟知程度，操

作起來更能得心應手，不至于出現操作不當或誤操作。

其次，就是通過到廠家參加設備出廠組裝和調試，直觀

設備內部結構，學習多種設備工作原理，開拓視野。設備的

最原始階段是出廠前的組裝和調試階段，變電站現場基礎施

工結束，電氣組裝完成后，操作人員看到的只是設備的外部

構架，一些內部的部件聯動裝置、動作順序、易損部件、閉

鎖裝置都不能直接觀察，只能靠廠家專業人員通過簡單的描

述和設備簡圖來了解，不能形成深刻的印象。如果在出廠前

期，操作人員親自參觀或參與設備零部件的組裝和傳動驗收，

直接了解和掌握設備的原理和構成，則能快速而深刻的形成

對設備的認知，熟知設備特性，給操作帶來極大地便利。同

時也為實現變電運維專業開展C、D類檢修奠定基礎，推動

“大檢修”體系的順利開展。

綜上所述，開展職工培訓最重要的是要注重培訓效果，

而不是為了培訓而培訓，最需要的是職工能接受的、不排斥

的培訓方式，這樣才能提高培訓工作的實際效果，真正提高

職工的知識和業務水平，從而提高公司運行維護工作的整體

質量。