可愛的長頸鹿

可愛的長頸鹿

活動名稱：可愛的長頸鹿

活動目標：

1、初步學畫長頸鹿的基本特征。

2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂

一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖

播放課件，“今天老師給小朋友變個魔術(shù)，瞧！這是什

么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？

像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？

長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討

論有幾條怎么樣的腿，（有四條細細長長的腿），長頸鹿的脖子上有

什么，（脖子后面有棕毛、細細的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添

畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。

1、小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒觀察長頸鹿的特

點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。）

2、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點。

一天，長頸鹿來到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來，

你們看它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿繼續(xù)在草地上散步，走著

走著又停了下來，它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？

是什么樣子，請幼兒模仿。

3、森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。

想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？

今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事

畫下來吧！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導。

四、作品展覽共同欣賞，評價。

小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡

的原因。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的個性之處。

“這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“