圖書交換活動方案

圖書交換活動方案

交換是社會再生產過程的不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是聯(lián)結生產及由

生產決定的分配和消費的橋梁。在社會再生產過程中，交換的性質、

深度、廣度和方式都是由生產的性質、發(fā)展水平和結構決定的。例如，

以生產資料私有制為基礎的生產，決定了交換也必然是私人之間的商

品交換;生產的發(fā)展水平比較低，決定了交換的方式也比較簡單。但

是，交換對生產也具有反作用，它會促進或阻礙生產的發(fā)展。

圖書交換活動方案范文一：

一、活動主題：書山有路、潛心閱讀

二、活動宗旨：

1.豐富班級文化，創(chuàng)造良好的學習氛圍，充分展示青春校園的活

力風采，折射當代小學生蓬勃進取、認真學習的精神風貌。

2.主要針對學生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，

力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學習氛圍，同時豐富同

學們的課外生活。

3.圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。

三、活動目的：

豐富校園生活，促使學生交流讀書心得，提高學生的閱讀量、養(yǎng)

成良好的閱讀習慣，體現(xiàn)xx路小學三(3)班獨具特色的學習風貌。

四、活動流程：

1.每個月的1號為“交換閱讀日”。(遇到節(jié)假日自動順延)

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2.每位同學帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以

便日后歸還。

對書籍的要求：就內容來說，小學生適合看科普、科幻、古詩詞、

兒童文學、小學生能理解的純文學(含詩歌、小說、隨筆等);而言情、

暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學生接觸。就內涵來說，正能

量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學生閱讀。

反之則不宜。家長把關、班主任老師監(jiān)督。

3.家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計。書

名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群

里。

4.圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上

每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到

圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。

5.借閱者應愛護圖書,嚴禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫

或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。

6.“閱讀交換日”當天，由事先準備好的10名學生，制作PPT，

介紹自己看過的圖書。

7.班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學們的讀

書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。

圖書交換活動方案范文二：

一、活動主題：

以“閱讀成長共建和諧”為主題，題目是“好書交換，真情互

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動”。

二、活動宗旨：

1.豐富校園文化，創(chuàng)造良好的學習氛圍，充分展示青春校園的活

力風采，折射當代小學生蓬勃進取、認真學習的精神風貌。

2.主要針對學生對廢棄圖書、用過的復習資料教科書、雜志等無

法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的

學習氛圍，同時豐富同學們的課外生活。

3.圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。

三、活動目的：

為了讓同學們更加合理的利用自己廢棄的圖書，減少不必要的浪

費;為了鍛煉學生獨立工作的能力，為學生提供實踐活動的機會;也是

為了豐富勝利河口一小校園生活，促使學生交流讀書心得，體現(xiàn)勝利

河口一小獨具特色的學習風貌。

四、活動流程：

10月27日下午兩節(jié)課后舉行圖書交換活動開幕式(楊校長宣布

活動開始)。

1.本次圖書交易活動以2—5年級為主(1年級自愿參加)按年級

分配交換區(qū)域。每位同學都可以拿來自己的廢舊書籍，班主任老師要

做好登記、劃分好小組(班級舊圖書登記表交到少先大隊部)，鼓勵制

作班級、小組、個人宣傳橫幅或標語牌，烘托活動氛圍。

2.圖書交換原則上是同年級相互交換(班主任老師提醒學生帶好

紙、筆。)學生以小組的形式組織圖書交換活動，須將帶來的書籍進

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行分類、整理;各班可設立公證處，選派兩名學生或家長負責圖書交

換成功公正，學生進行圖書交換成功時需到公證處登記。班主任老師

整理好登記，可根據(jù)登記(交換圖書數(shù)量)評選班級中“最佳書蟲

獎”2名，將名單報送給少先大隊部。低年級同學也可到高年級區(qū)域

觀看(鼓勵高年級學生把圖書增送給低年級同學)。

3.來交換圖書的同學們介紹自己的書或者將自己的讀書心得與

大家分享。

五、活動時間及地點：

活動時間：定于10月27日(星期一)下午兩節(jié)課后。

活動地點：

六、活動宣傳：

1.活動組織宣傳將由少先大隊部發(fā)出倡議，制作宣傳條幅在全校

作宣傳。

2.各中隊輔導員在中隊做積極宣傳工作。鼓勵制作班級、小組、

個人宣傳橫幅或標語牌，烘托活動氛圍。

七、制定較為完善的圖書交換制度

1.組織學生合理利用廢舊圖書加以交換。

2.差價問題：原則上實行等價交換，與圖書的大小、薄厚無關，

但根據(jù)換書者本人意愿決定。

3.圖書交換完全出自雙方自愿，不得出現(xiàn)不合理的無理要求。

八、尾聲

1.將沒有交換出去的圖書以等價形式交還給被交換人或由持書

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者本人決定是否捐贈給學校少先大隊部。

2.評獎：根據(jù)換書同學的情況，各班評選出評“最佳書蟲獎”(2

名)上報少先大隊部。

3.圖書交換活動完畢后需交到少先大隊部的材料有：(1)各班級

舊圖書登記表、(2)各班級圖書交換成功公正表、(3)班級評選“最佳

書蟲獎”名單。

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