大班美術(shù)活動(dòng)《我是造型師》C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

說(shuō)明：本模板僅供提交C4 微能力點(diǎn)考核作業(yè)時(shí)參考使用，可根據(jù)具體情況做適當(dāng)修改。模板設(shè)計(jì)：洪東忍 王立武

《課題名稱(chēng)》支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)設(shè)計(jì)方案

基本信息

縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科 美術(shù)

能力維度

□學(xué)情分析 □教學(xué)設(shè)計(jì) √學(xué)法指導(dǎo) □學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

所屬環(huán)境

□多媒體教學(xué)環(huán)境 □混合學(xué)習(xí)環(huán)境 √智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

微能力點(diǎn) C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

教學(xué)環(huán)境

活動(dòng)主題 大班美術(shù)活動(dòng)《我是造型師》

活動(dòng)對(duì)象 大班幼兒

活動(dòng)任務(wù)

引導(dǎo)幼兒利用各種低結(jié)構(gòu)材料制作頭飾，并大膽表達(dá)創(chuàng)作的想法

資源名稱(chēng) 清單及描述 形式（類(lèi)型） 來(lái)源

教學(xué)資源

希沃

PPT

技術(shù)環(huán)境

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

技術(shù)的作用

技術(shù)工具一 技術(shù)工具二 技術(shù)工具三 ……

PPT 動(dòng)畫(huà) 希沃

一、情境創(chuàng)設(shè)“狂歡節(jié)”

1.出示狂歡節(jié)視頻。師：小朋友們，你們看看這里的人們?cè)谧鍪裁词虑椋克麄兊脑煨陀?/span>

什么特點(diǎn)?

活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

師小結(jié)：他們穿著特別的衣服,梳著瘋狂的發(fā)型正在過(guò)狂歡節(jié)呢。

二、欣賞圖片，感受瘋狂頭發(fā)的造型。

1.欣賞PPT，體會(huì)瘋狂頭飾的奇特和有趣。

師：讓我們一起來(lái)看看這些瘋狂的頭飾吧。

逐一出示圖片，體會(huì)不同瘋狂頭飾的獨(dú)特。

師小結(jié)：這些瘋狂的發(fā)型用了許多不同的材料制作，不僅造型瘋狂，顏色也很瘋狂呢。

2.欣賞PPT，感受瘋狂發(fā)型的不同線(xiàn)條，體會(huì)瘋狂發(fā)型的奇特和有趣。

師：除了可以做出瘋狂的頭飾，還可以把頭發(fā)也梳得瘋狂呢。

三、師生共同探討創(chuàng)作的方法。

1.探討用卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料做不同的發(fā)型。

（1）師：瘋狂的頭發(fā)太有意思啦，我這里有一些卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料，誰(shuí)

愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用你喜歡的一種材料給自己設(shè)計(jì)發(fā)型，你會(huì)怎樣來(lái)設(shè)計(jì)，用什么線(xiàn)條來(lái)

設(shè)計(jì)？

（2）這位小朋友剛才用的是這個(gè)材料，還有誰(shuí)愿意用和他不一樣的材料能不能表現(xiàn)這些

線(xiàn)條。如：卷發(fā)可以用毛根、紙來(lái)表現(xiàn)，可以運(yùn)用撕、卷、擰等方法做出各種線(xiàn)條。

2.教師介紹制作材料。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了長(zhǎng)條形的卡紙，這個(gè)是可以變成圓形的發(fā)套戴在頭上。

教師示范怎樣將各種造型的頭發(fā)粘在黑色卡紙環(huán)上，（發(fā)型可以朝上也可以朝下）

四、幼兒想象，大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

1.幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，選擇自己喜歡的材料做發(fā)型。

2.教師提醒幼兒運(yùn)用材料要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)發(fā)套貼滿(mǎn)。要貼得多，貼得緊

密。

3.幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。

4.用剩余的材料請(qǐng)收回工具箱。

5.創(chuàng)作好發(fā)型的小朋友，可以互相幫忙固定在頭上。

五、作品展示

請(qǐng)小朋友們一起帶上瘋狂的造型去參加狂歡節(jié)把！

從作畫(huà)方式上講，孩子在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，嘗試用刷畫(huà)、粘貼畫(huà)的形式，添畫(huà)的頭

發(fā)，在之前的繪畫(huà)上孩子也有了不同程度的提升，孩子們的作品大膽地體現(xiàn)了“瘋

狂”，在創(chuàng)作上大膽有了一定的進(jìn)步。整個(gè)活動(dòng)，教師營(yíng)造了“瘋狂”的氛圍，對(duì)缺乏

經(jīng)驗(yàn)與自信的孩子積極通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)、親情指導(dǎo)的形式建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子都

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與

能邁出勇敢大膽自信的第一步。

表達(dá)過(guò)程

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

自評(píng)等級(jí) □優(yōu)秀 □合格 □不合格

支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教師反思

基本信息

縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科 美術(shù)

能力維度

□學(xué)情分析 □教學(xué)設(shè)計(jì) √學(xué)法指導(dǎo) □學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

所屬環(huán)境

□多媒體教學(xué)環(huán)境 □混合學(xué)習(xí)環(huán)境 √智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

微能力點(diǎn) C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

教學(xué)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

一、情境創(chuàng)設(shè)“狂歡節(jié)”

1.出示狂歡節(jié)視頻。

師：小朋友們，你們看看這里的人們?cè)谧鍪裁词虑椋克麄兊脑煨陀惺裁刺攸c(diǎn)?

師小結(jié)：他們穿著特別的衣服,梳著瘋狂的發(fā)型正在過(guò)狂歡節(jié)呢。

二、欣賞圖片，感受瘋狂頭發(fā)的造型。

1.欣賞PPT，體會(huì)瘋狂頭飾的奇特和有趣。

師：讓我們一起來(lái)看看這些瘋狂的頭飾吧。

逐一出示圖片，體會(huì)不同瘋狂頭飾的獨(dú)特。

師小結(jié)：這些瘋狂的發(fā)型用了許多不同的材料制作，不僅造型瘋狂，顏色也很瘋狂呢。

2.欣賞PPT，感受瘋狂發(fā)型的不同線(xiàn)條，體會(huì)瘋狂發(fā)型的奇特和有趣。

師：除了可以做出瘋狂的頭飾，還可以把頭發(fā)也梳得瘋狂呢。

三、師生共同探討創(chuàng)作的方法。

1.探討用卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料做不同的發(fā)型。

（1）師：瘋狂的頭發(fā)太有意思啦，我這里有一些卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料，誰(shuí)

愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用你喜歡的一種材料給自己設(shè)計(jì)發(fā)型，你會(huì)怎樣來(lái)設(shè)計(jì)，用什么線(xiàn)條來(lái)

設(shè)計(jì)？

（2）這位小朋友剛才用的是這個(gè)材料，還有誰(shuí)愿意用和他不一樣的材料能不能表現(xiàn)這些

線(xiàn)條。如：卷發(fā)可以用毛根、紙來(lái)表現(xiàn)，可以運(yùn)用撕、卷、擰等方法做出各種線(xiàn)條。

2.教師介紹制作材料。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了長(zhǎng)條形的卡紙，這個(gè)是可以變成圓形的發(fā)套戴在頭上。

教師示范怎樣將各種造型的頭發(fā)粘在黑色卡紙環(huán)上，（發(fā)型可以朝上也可以朝下）

四、幼兒想象，大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

1.幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，選擇自己喜歡的材料做發(fā)型。

2.教師提醒幼兒運(yùn)用材料要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)發(fā)套貼滿(mǎn)。要貼得多，貼得緊

密。

3.幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。

4.用剩余的材料請(qǐng)收回工具箱。

5.創(chuàng)作好發(fā)型的小朋友，可以互相幫忙固定在頭上。

五、作品展示

請(qǐng)小朋友們一起帶上瘋狂的造型去參加狂歡節(jié)把！

實(shí)踐經(jīng)歷

幼兒開(kāi)始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定

的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿(mǎn)

足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)初步知道卡紙、毛

根、顏料的多種作用，但是運(yùn)用這些作為工具材料來(lái)作畫(huà)，還是首次。所以此次教學(xué)活

動(dòng)采用刷畫(huà)、粘貼畫(huà)這兩種新穎的作畫(huà)方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣，

同時(shí)提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

實(shí)踐效果

利用PPT，將各種造型的圖片整合起來(lái)，并配上音樂(lè)。能讓幼兒更直觀地感受各種造

型。

在希沃中，制作動(dòng)畫(huà)，增加了活動(dòng)的趣味，更能激發(fā)幼兒的興趣。

技術(shù)作用

教師在希沃中制作動(dòng)畫(huà)，還不夠熟練。

存在問(wèn)題

自評(píng)等級(jí) □優(yōu)秀 □合格 □不合格