幼兒早教活動方案

幼兒早教活動方案

早期教育由成人對嬰幼兒實施的教育.這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義，0-7歲的是

兒童大腦發育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確

的教育，就能加速兒童智力的開展.幼兒早教活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼

兒早教活動方案，希望能幫到各位.

幼兒早教活動方案1

深刻領會上級部門關于早教工作重點的精神，圍繞『福建省0——3歲早教教育實驗工作方

案』，從我園實際出發，積極探索早教指導方案，普及嬰幼兒撫養和家庭教育的科學知

識，探索建立以素質教育為核心,以嬰幼兒、家長及看護人員為對象，以培養人的全面開展

為目標的早期教育效勞模式，開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現制定以下工作方案:

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導，全面落實科學開展觀，探索建立0-3歲嬰幼

兒早期教育和獨生子女社會性開展培養模式.整合資源，協調運作，實現早期教育，促進人

口素質的提高和社會和諧開展.堅持為兒童、家長效勞的方向，主動有效地開展0～3歲嬰

幼兒早期教育指導活動，進一步爭取政府、社區及廣闊家長的支持，依托社區、走近社

區，充分挖掘開發社區資源，發揮我園教育優勢功能，將二者資源有效整合，為所在社區

0～3歲嬰幼兒家長提供科學、標準、形式多樣的家教指導形式效勞.切實提高家長科學養育

能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長.

二、工作目標

1.通過多種渠道的早教宣傳，加強家長對0～3早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養

方式，提高家長的育兒經驗.

2.加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力.

3.開展早教活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累.

4.通過來園親子活動，使這年齡段的寶寶，在大運動、精細動作、認知能力、語言能力等

方面得到全面的開展.

5.建立0～3歲早教管理網絡、管理制度，抓好早教組的教育活動以及隊伍的自培和他培，

收集、整理和完善早教活動方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教效勞，

不斷拓寬0～3歲家庭教育指導途徑和效勞方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求.

三、具體工作和措施

(一)運用最新教育理念，提供科學的效勞內容：

指導家長、效勞家長.為家長舉辦多形式的效勞，如知識講座、經驗交流等.抓好活動過程中

的時機，有意識地做好家長工作.

(二)培訓建立一支合格的有創新精神的師資隊伍：

對本園教師進行早教知識培訓，深入學習『0——3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊』和

『早期教育綱要指南』，參加各級各類早教培訓，學習先進的早教理念和經驗，加強與外

界資源的聯系.邀請富有早教經驗的指導教師、兒童保健醫師等來園講座，促進早教的推廣

與深化.

(三)開展多種形式的早教效勞活動，使家長樂于積極主動參與其中：

1.與社區合作，送教進社區，給予理論指導.

2.設立早教咨詢熱線，鼓勵家長及時與咨詢老師交流，及時解惑.

3.開展早教親子活動，使家長明確不同的游戲的不同成效，能有的放矢地進行引用.

4.為即將入園的幼兒提供活動場地，為他們更快地適應幼兒園生活創設條件.

四、月工作安排：

三月份：

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1、討論、制定早教方案.

2、組織教師業務學習，重點圍繞『0——3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊』『福建省0—

—3歲兒童早期教育指南』

3、與芝山社區計生干部聯系，掌握散居嬰幼兒現有具體的人數及家長情況，為開展早教工

作做好準備.

四月份

1.召開早教例會.

2.組織一次早教親子活動，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等.

3.開展一次有關科學育兒的知識講座，組織社區家長參加.

4.收集資料，豐富早教內容.

五月份：

1、.邀請兒保醫師來園為老師進行衛生保健、合理喂養方面的講座活動.

2、進行早教專題研討，向市教育局幼教平臺推薦好稿.

六月份

1.早教例會.

2.組織一次親子活動，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等.

3、做好總結及資料的收集整理工作.

幼兒早教活動方案2

1、不倒翁

目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，開展寶寶動作的協調性、平衡性.

準備：

玩法： 1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡.

2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡.

3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒.

2、捕魚兒：

兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網狀，請寶寶當小魚兒.讓寶寶在魚網周圍自由自在

地跑動.家長一邊說兒歌一邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚.〞讓寶寶

盡量躲開魚網.抓住了：如果寶寶給魚網網住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶

寶答復：“大魚〞，家長就說：“把它送到魚市上吧.〞如果寶寶答復是“小魚〞，就說：“把

它送回水里去吧.〞然后放開寶寶，重新開始游戲.

可獲得的經驗： 激發寶寶運動的興趣. 提高寶寶的反響能力.增強寶寶身體的靈.

溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網下逃幾次，激發寶寶游戲的興趣.

家長應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量.

附：兒歌：『捕魚兒』 一網不撈魚， 二網不撈魚， 三網才撈魚.

3、爬的游戲：

在這個時期，孩子的爬行動作已經非常熟練，并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯，讓孩

子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各

種姿勢，讓孩子爬過你的身體.玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流.

這時，應特別注意平安.

幼兒早教活動方案3

為了讓下學期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動，感受活動帶來的快樂，激發幼兒對于幼兒園

的喜愛.讓家長朋友做寶貝入園的一個心理準備，因此我們將進行早教新生親子活動，活動

安排如下：

活動時間：1月13日(本周六)

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第一場：8:30—9:30

第二場：10:00—11:00

活動場地：共享空間

活動人員：早教部的全體教師

活動安排：

1、開場互動游戲(負責老師：貝貝老師)

點名游戲：培養幼兒交往能力與自信心.

手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性，

2、音樂律動狂歡會(負責老師：心心老師)

開場舞『do re mi』

活動準備：『do re mi』音樂

活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教

師可以手拿話筒，適當為寶貝加油.

3、親子齊上陣(負責老師：JANE老師)

親子游戲：

A、游戲名稱：『小老鼠上燈臺』

游戲準備：音樂一首，

游戲玩法： 請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家

長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿

伸直，小朋友滾下來.

B、親子游戲

游戲名稱：開火車(奧爾夫快慢節奏)

游戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈(一般根據班級幼兒分組情況來定)游戲進行兩次.

C、親子游戲

活動名稱：爬爬樂

活動準備：動感音樂一首;家長、小朋友.

活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優勝.

4、快樂唱新年

活動準備：氣球

送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌.

幼兒早教活動方案4

適用年齡：19~22個月

活動目標：鍛煉幼兒動作的協調性

活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球.

活動過程：

一、 向家長介紹活動的價值

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲.此游戲對嬰幼

兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識.

二、向家長介紹活動的內容

1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球.

2、家長與幼兒一起拍動彩球.家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高.語言與球彈

起的高度相吻合.

考前須知：

1、 幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯

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2、 開始時輕輕顛球，以免太高.

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲.

三、集體韻律操

目的：鼓勵寶寶在成人的引導下

四、生活要求

1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯.

2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手.

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;

抹點洗手液;手心搓一搓，

手背搓一搓;翻開水龍頭;

再來沖一沖;我的小手真干凈.

幼兒早教活動方案5

一、 目標：培養寶寶學會聽自己的名字并作出反響.

過程：今天老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的.

指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字.

二、 活動反響

1、 目標：鍛煉寶寶的身體協調能力并培養寶寶的空間感以及平衡能力.

活動準備：音樂 粉色包裝『hello baby』

過程：A、寶寶被動曲伸手臂;B、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;C、媽媽站起來抱著寶

寶向前走，向后退.大家一起圍圈走.

指導要點：老師指導家長按照節奏進行活動.

三、 器械---豆袋

活動準備：玩具假設干

過程：1、將一個玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、

鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面.

指導要點：1、媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;

2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上.

七、 小鼓手

目標：培養寶寶的手眼協調能力.

活動準備：碗、鏟子、積木、小筐.

過程：老師這里準備了許多許多東西，看看哪個小朋友最棒能把?都敲得咚咚響.

指導要點：家長應注意引導寶寶模仿.

八、 器械---彩帶

目標：培養寶寶手臂的靈活性.

活動準備：彩帶

過程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引

導寶寶上下揮動彩帶.

指導要點：在寶寶揮動時，媽媽可以扶著寶寶的手臂.

九、 精細

目標：培養寶寶的手眼協調能力

活動準備：碗、夾子

過程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導寶寶用手將小

夾子從一個小碗放在另一個小碗里面.

指導要點：家長應注意將夾子一個一個的給寶寶，而不要一次性給太多.

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十、放松：手鈴

目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力.

活動準備：手鈴、CD

過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節奏晃動.

指導要點：家長引導寶寶注意按照節奏進行活動.

十一、GOOD BYE

目標：培養寶寶的社會交往能力，做事情有始有終.

準備：無

過程：現在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起唱歌.

指導要點：家長引導寶寶和老師、小朋友揮揮說再見.

目標：培養寶寶的手眼協調能力平衡能力.

活動準備：豆袋

過程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉

落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳.

指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節奏放慢一點.

四、 傾倒的樂趣

目標：培養寶寶手眼協調能力，加深對空間的感知能力.

活動準備：寶物袋、玩具假設干、球、塑料桶

過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知;2、寶寶到老師處取小

桶，并將桶扣在地上，媽媽引導寶寶自由敲擊;3、媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶;4、媽媽

引導將小桶里面的玩具倒出.

指導要點：寶寶將玩具裝進小桶前，媽媽引導寶寶認知物品.

五、器械---球

目標：培養寶寶的手眼協調能力平衡能力.

活動準備：球

過程：1、感知球、引導寶寶用手拍球;2、媽媽引導寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋

球，引導寶寶觀察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾.

指導要點：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動.

六、 精細---換手游戲

目標：培養寶寶手眼協調能力以及手的抓握能力.

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