幼兒園室內益智小游戲大全

幼兒園室內益智小游戲大全

幼兒園室內益智小游戲大全一：

1、按開關

適合年齡：4-5歲

游戲目標：訓練視力與辯色能力

游戲準備：

（1）在幾張紙上分別用不同顏色畫上幾個直徑約2厘米的圓圈，當

作開關。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。

（2）在離紙1.5米處劃一條白線。幾個簡易面具，在面具一只眼處

挖個洞。

游戲玩法：

教師請幾名幼兒上來，戴上面具，站在白線后面。游戲開始，教師口

令:

請打開紅色開關。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對準紅色開關慢

慢向前走，去按紅色開關，看誰按得對又快。幼兒退回起點線，聽教師口

令，再按別的開關。幾次游戲中按對多的幼兒為勝。調換幼兒繼續游戲。

游戲規則:

（1）蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。

（2）手指尖要按住圓圈內。

指導建議：

可根據幼兒年齡不同，適當調整距離和提出用左右手的要求；游戲熟

練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準。

2、有“球”必應

適合年齡：4—5歲

游戲目標：提高幼兒反應的能力。

游戲準備：一個球

游戲方法：

教師讓組員圍成一個圓圈，將球拋向一位組員，并問他一條個人的問

題。被問者回答后可將球拋向另一位組員，向他發問題。

指導建議：

若接球后三秒（或組長數三聲）內，拋球者不能問出問題，或接球者

不能給答案，表演一個節目。

3、玩轉盤

適合年齡：4—5歲

游戲目標：鞏固幼兒對各種動物外形特征的認識，培養思維的敏捷

性。

游戲準備:畫有兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜等物品的圖片

游戲方法：

教師出示轉盤，轉盤上是一些圖片、上面分別畫著數量不等的兔子、

小狗、小魚、飛機、烏龜等物品，幼兒自己將轉盤的指針轉起來，指針指

到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數目和單位，并說出事物

在做什么，如：一只小兔跳跳跳。

指導建議：

（1）幼兒分組進行，每組一個轉盤，盡量讓每個孩子在最短的時間

內都參與活動，減少和消除消極等待現象。

（2）每個轉盤上的內容是不一樣的，這樣方便幼兒進行交換游戲。

4、造火車樂

適合年齡：4__5歲

游戲目標：正確運用數量詞，提高傾聽和應答的能力

游戲準備:蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品的圖片

游戲方法:

一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開”

小朋友就問“哪里開？”火車頭回答“__小朋友哪里開”，被“火車頭”點到名字

的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品，前面要加上數量和

單位，如：五頭牛等，說對的幼兒站在“火車頭”后做一節車廂，說錯了，

坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。

指導建議：

（1）教師盡可能多準備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。

（2）可以適當的分組游戲，并且組組之間交換游戲。

5、猜猜誰來了

適合年齡：4__5歲

游戲目標：培養思維的敏捷性。

游戲準備:錄有動物叫聲的磁帶一盒,各種動物的貼絨圖片和頭飾若干,

森林背景圖一幅。

游戲方法:

老師出示“猜猜誰來了”的游戲背景圖，講解故事情節：今天森林里可

熱鬧了,動物們要開聯歡會,等會兒請小朋友猜一猜誰來了,它是怎樣來的。”

然后猜謎語說出誰來了,是怎樣來的。

指導建議：

（1）每猜一種動物,就在背景圖上出示該動物的圖片。

（2）此游戲也可以將動物換成其他的事物進行游戲。

幼兒園室內益智小游戲大全二：

1、“松鼠”搬家

適合年齡：4__5歲

游戲目標：開拓思維方式，提高反應能力。

游戲準備：寬闊的場地，松鼠頭飾。

游戲方法：

幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一

個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發出口令，如“松鼠搬家”__“小松

鼠”調換到其他的“小木屋”里。“樵夫砍柴”__搭建“小木屋”的兩個人分開，

尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”__“小松鼠”可以變成“樵

夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松

鼠”或“樵夫”出來。

指導建議：

教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。

2、找朋友

適合年齡：4__5歲

游戲目標：訓練幼兒的反應能力及對數字的敏感度。

游戲準備：室外場地

游戲方法：

教師從1-10的數字中任找一個數字發出口令。幼兒根據教師口令數

字找小伙伴抱在一起。教師的口令可越來越快，訓練幼兒的反應能力。

指導建議：

每次聽口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。

3、大扣子、小扣子

適合年齡：4__5歲

游戲目標：發現物品的大小差異，學習按一定順序排序（從大到小或

從小到大）。

游戲準備：

（1）各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數量為5個或更多

（根據幼兒實際情況自定）。

（2）大小不同的扣子（為突出物品的大小特征，相同的扣子的顏色

一樣）及分放扣子用的小盤（盒）

游戲方法：

兩人一組。幼兒甲為發令者。幼兒乙為操作者，甲發出：“請你摸最

小的，請你摸的。”或指著已摸出的任一枚扣子說：“請你摸出比它小/大的

扣子。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序。”由教師擔任

發令者，部分幼兒為操作者，根據教師的口頭指令，摸出不同大小的扣

子。兩名幼兒面對面，每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開始，兩人

同時出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開始游戲，誰

旁邊扣子多，誰為勝利者。

指導建議：

（1）教師引導幼兒發現扣子的大小差異，并鼓勵幼兒將一樣大的扣

子挑揀到同一個小盤里。從每一個盤子里揀出一個扣子，這幾個扣子如果

要排成一隊，應該怎么放，鼓勵幼兒嘗試不同的排序方式（即由大到小或

由小到大）。

（2）在一個小盤里放幾枚大小不同的扣子（數量視幼兒能力而定），

并用一塊布將盤子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過觸覺感知口子

的大小。

4、街道

適合年齡：4——5歲

游戲目標：培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。

游戲準備：一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干

游戲方法：

（1）每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲

決定抽卡片的順序。

（2）抽出一張數字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，并講出該

公共場所的名稱。(例如，抽到數字3，棋子走3格，這格的圖片是電影

院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加

者按順序抽簽游戲。

（3）如說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先

到終點，誰就贏得勝利。

指導建議：

此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。

5、比寬窄，贏卡片

適合年齡：4—5歲

游戲目標：比較3個以上物品的寬窄，嘗試排序，發現它們的相對

性。

游戲準備：

（1）長短相同、寬窄不同的花紙條若干張，紙條要稍厚些，可以用

來反復操作。

（2）在白紙上畫上幾道寬窄不同的線條（數目與游戲者手執的花紙

條數相同），并在線條下方標紅點。

（3）一些紅圓片。

游戲方法：

幼兒自由結伴參加游戲，每人一套花紙條（數目、寬窄一致）同時準

備已標出紅點的與人數一樣的白紙幾張，分散倒扣在一邊。幼兒將手放在

背后，紙條拿手中，幾人同時出一紙條，并一起將它們排好，每人記住自

己出的是哪張牌，每次排序完成，輪流由一人翻旁邊倒扣的紙，看上面哪

個線條下有紅點，再對照已排成的序列，出與紅點一致的那張紙條的幼兒

為勝，拿一個紅圓片放自己旁邊。同時收回剛才出的紙條，重新開始游

戲。

指導建議：

若遇到相同寬窄的紙條時，兩張先并放，恰巧出這張紙條的人為勝

時，兩人用“包子、剪子、錘”的方式確定最后勝利者。若同時出幾張相同

寬窄紙條，翻過來的白紙上標紅點的線條，在幼兒排好序列中又沒有相應

的這一張，游戲要重新開始。

幼兒園室內益智小游戲大全三：

1、熊貓挖筍

培養幼兒手眼協調能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊

貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰

就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋

子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一

個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。

2、抽牌湊數

培養幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關

系游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個

小圓點，并寫上相應數字。

游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》

決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練

習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。

指導建議：

（1）牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。

（2）游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》

3、接龍卡片

識別長短、高矮、數字，學習排序游戲

準備：

（1）長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。

（2）幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

（1）數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。

（2）長短接龍：根據從長到短接龍。

（3）高矮接龍：根據從高到矮接龍。

（4）數字多1接龍：按著卡片上的數字順序接龍。

（5）數物接龍：根據物品的數量與數字接龍。

指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。

4、送迷路的小動物回家

培養幼兒判斷、推理、思維能力游戲

準備：

（1）動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。（2）幼兒分成4組。

游戲方法：

（1）教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走

哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。"

（2）幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

（3）先連完者為優勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與

圖中線路交叉。

5、小羊請客

能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡游戲

準備：小羊圖片一張;不同數量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數

量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)

游戲方法：

（1）今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什

么小動物，有幾個?

（2）請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?

（3）請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、

同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導建議：

（1）每次請客的動物數量可不同。

（2）多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品

種和數量是否提供對了。