幼兒教師師德師風范文5篇

幼兒教師師德師風范文5篇

幼兒教師師德師風范文一

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期

又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們

一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更

愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情

認真負責，回顧一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)

標準》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，

關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，

自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路

人。

2、在生活和學習中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒

為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展

特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康

成長。

3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己

動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生

愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼

兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充

足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生

活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5、在教育教學生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，

禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮

貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進

行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿

*服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不

強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。

以至于穿*褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，

我開始訓練孩子穿*褲的能力。專門利用一個戶外活動的時

間教會孩子穿衣褲和*褲的方法。放學的時候告訴家長在家

里要訓練孩子穿*褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的

孩子自己嘗試穿*褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，

孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓

勵其他孩子也像他們一樣自己穿*服。同時讓已經(jīng)學會穿*褲

的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子

現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿*褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不

吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，

不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼

救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強

一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到

了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并

認真填寫一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分

利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園

情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼

兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情

況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配

合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。

如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、

直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢

一點。在以后的工作中，我更應該關(guān)愛每個幼兒，促使他們

都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我

的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各

種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做

到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己

成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒

教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

幼兒教師師德師風范文二

師德建設是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建

設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為

貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十禁止、十不準”》

的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師

紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)

新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，

以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素

質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保

*》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行

了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情

況總結(jié)如下：

一、領導重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工

作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師

風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組

織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教

育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗

敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措

施開展自查自糾。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工

作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自

糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投

訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投

訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

學校及時給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、

教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有

效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都

要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿

意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂

資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設

的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長

抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于

實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，

積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為

人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

幼兒教師師德師風范文三

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一

位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名

利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自

身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，

有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直

接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和

良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相

互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼

兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼

兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的

知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。

要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師

的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新

教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的

影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶

來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，

凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，

正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展

的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各

方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中

汲取營養(yǎng)。

幼兒教師師德師風范文四

新學期開始，我們園組織進行了師德師風學習，我認真

學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保*》，學

習鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應遵守什么

條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德

師風，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后

的工作也有了努力的方向。通過學習我認真反思了自己在工

作和學習等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師

風的標準還有距離。

一、通過剖析，我認為自己存在的不足之處有：

學習不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學習，只

停留在“要我學”的形而上的學習態(tài)度上。未能完全按照學

習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現(xiàn)象。對政策法規(guī)

只求半解。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不

夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習，沒有真正

站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認

為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主

任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠

好。

二、存在問題的根源

對于這些存在的問題，經(jīng)過認真的剖析，究其存在的根

源主要是：

1、學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，

吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的

習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮

毛便可，今后一定要改掉這種習慣。

2、對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育

改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒

教育為工作重點來開展教學工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加

強學習，切實提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著

作，*文選，鄧小平文選，學習“三個代表”重要思想，樹

立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮

和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用

法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼

兒身心的事情。其二、要多學習教育理論，掌握幼兒的生理

和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，

用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展

先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成

為人民服務的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺

地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)

展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在

一起。

3、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推

進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)

心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，

促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒教師師德師風范文五

教師在我心中一直是一個崇高的職業(yè)，是社會的規(guī)范、

道德的化身、人類的楷模、父母的替身。倡揚高尚的師德師

風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，

是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。在十八屆中央

紀委第二次全會的重要講話中，主席更強調(diào)了對改進工作作

風建設的重要內(nèi)容。如今，我如愿踏入這個理想的職業(yè)，更

是讓我感到無比的榮幸。

在本月的師德師風教育學習活動中，我學習了《中華人

民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準》

等法律法規(guī)和政策文件，收獲頗多。在學習中，我對師德師

風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有

了更深的了解。作為一名幼兒教師，我深深的認識到作為人

類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設者的教師肩上的

重任。同時，我也對照并認真對自己的教學情況進行了剖析。

現(xiàn)自查整改如下：

一、存在的問題

在自己這段時間的實際教學中，我總結(jié)出了幾點不足和

缺點：

1.在工作中容易出現(xiàn)負面情緒，影響教學。

2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學生的情況。

3.在工作中忘記自己對學生的率先垂范作用。

4.只注重管學生，而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。

二、存在問題的原因

1.對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。

幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需

要老師關(guān)心，因此，在工作中容易，自己會出現(xiàn)不耐煩、厭

惡的負面情緒出現(xiàn)。

2.對學生沒有持平等的態(tài)度，只用自己的喜惡來對待學

生。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很調(diào)

皮，而作為老師，當然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺

得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩

子的公平關(guān)愛。

3.沒有從以身作則做起，只會要求學生按照自己說的

做。自己在工作中，常常會忘記自己是孩子的榜樣，教導孩

子時只會要求孩子。

4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩

的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住。小孩

不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自

己的教學方式。

三、改進的措施

針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風學習的內(nèi)容，

總結(jié)出以下改進措施：

(一)端正自己的工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為

一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態(tài)

度。連自己都不喜歡自己的工作，有怎么能讓別人喜歡你呢?

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名

利，積極進取，時刻保持自己的工作熱情。

(二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學生。

1.老師與學生之間的平等。每一位學生都渴望得到老師

的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級

隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，

他們才會尊重老師。

2.學生與學生之間的平等。對學生一視同仁，這是崇高

的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。

特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，

即“愛心、耐心、細心，”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的

人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

(三)樹立榜樣，以身作則。

幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的

對象。老師不應該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻

沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡

要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，這樣才

能給學生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響，才

能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

(四)加強學習，提升教師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒

有學不會的學生，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明

這位老師本身的教學水平?jīng)]達到吸引小孩的程度。這就向老

師提出了更高的要求，不斷提高自身教學水平和素質(zhì)，不斷

完善自己，以求教好每一位學生。老師只有做到以身立教，

才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學

識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。

教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感將促使我

對以上的改進措施，堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆

研，努力讓自己成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的人民

教師!幼兒教師師德師風