《弟子規》總序及入則孝

《弟子規》總序及入則孝

執教者：上官秋萍

【教學目標】

1. 介紹《弟子規》作者，對《弟子規》總序進行誦讀，領悟學習《弟

子規》的重要性及意義。

2.學生在理解的基礎上背誦《弟子規》總序及入則孝。

3. 學生通過入則孝的學習體悟孝敬父母的重要性。

【教學重難點】學生通過入則孝的學習體悟孝敬父母的重要性。

【教學用具】多媒體、《弟子規》書本、黑板

【課型】教讀課

【教學方法】講授法、自主合作探究討論法、誦讀法

【課時】兩課時

【教學過程】

一、 導入：

《弟子規》歌

從前從前 孔夫子的語言

我們沉淀 那論語學而篇

兩代之間 從弟子入則孝

出則悌的 那天學會分辨

默默許愿 一千兩百多年

好長好長的一大段的時間

漸漸漸漸 在康熙的年間

那弟子規 微笑登場出現

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信

親愛的 仔細聽 這些事 要用心

泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

親愛的 不能等 對的事 要認真

以仁為本的力量 超乎你們想象

孔孟的故鄉 就在最純粹的東方

借人物就要及時還 后有急借不難

學習慢慢成長 誠信你要培養

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信

親愛的 仔細聽 這些事 要用心

泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

親愛的 不能等 對的事 要認真

古圣先賢 我們的老祖先

從中原到 九州大地蔓延

我們眼前 仁義清晰可見

一字一句 用子曰的語言

聽我們的勸 博愛承傳千年

大同思想 歷史不能斷線

一遍二遍 我們大聲地念

那弟子規 一起學習改變

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信

親愛的 仔細聽 這些事 要用心

泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

親愛的 不能等 對的事 要認真

以仁為本的力量 超乎你們想象

儒家的思想 在厚厚的黃土地上

親有疾我們藥先嘗 晝夜侍不離床

燈火可以闌珊 親情不能怠慢

以仁為本的力量 超乎你們想象

遇事不能貪婪 你可以對自己欣賞

凡是人我們皆須愛 天同覆地同載

一起等待花開 一起青春精彩

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信

親愛的 仔細聽 這些事 要用心

泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

親愛的 不能等 對的事 要認真

師：剛才大家聽到的這首熟悉的歌就叫《弟子規》從歌詞中我們不僅

聽到了《弟子規》的內容，也聽到了學習《弟子規》的重要意義。那

么接下來就讓我們進入《弟子規》的學習吧。

二、《弟子規》作者簡介

三、《弟子規》總序及入則孝：

師：首先讓我們大聲朗誦《弟子規》總序：

總 敘

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力

則學文

生：朗讀

師：這幾句話是什么意思呢？

生：弟子規這本書，是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。

首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日

常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，

并且親近有仁德的人，向他人學習，這些都是很重要非做不可的事，

如果做了之后，還有多余的時間精力，就應該好好的學習六藝等其它

有益的學問。

師：很好。它告訴我們，首先要講孝悌，其次要謹慎誠信。要愛周

圍大眾，并且親近仁德賢人，倘有富余精力，便可讀書多做學問。

那么我們先來看看第一篇章——入則孝，先請大家大聲朗誦這一篇

章。

生： 入則孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責 須順承

易解：

父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞地很久才應答，父母有事

交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處

事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責備教

誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。（君子聞

過則喜，小人聞過則怒。）

生：

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

出必告 反必面 居有常 業無變

易解：

侍奉父母要用心體貼，二十四孝的黃香（香九齡），為了讓父親

安心睡眠，夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時會為父親溫暖

被窩，實在值得我們學習。早晨起床之后，應該先探望父母，并向父

母請安問好。下午回家之后，要將今天在外的情形告訴父母，向父母

報平安，使老人家放心。外出離家時，須告訴父母要到哪里去，回家

后還要當面稟報父母回來了，讓父母安心。平時起居作息，要保持正

常有規律，做事有常規，不要任意改變，以免父母憂慮。

師：播放《子路背米》視頻：子路是我國古代大教育家孔子的學生。

他小的時候，家里很窮，經常缺米少面，全家人只能靠挖野菜度日。

子路看到自己的父母面黃肌瘦，身體非常虛弱，心里十分難過。他決

定去一百多里外的親戚家借米。父母聽說年少體弱的兒子要去那么遠

的地方借米，說什么也不同意。但子路硬是說服了父母，忍著饑餓，

踏上了借米路程。一連走了好幾天，他終于到了親戚家。親戚被他的

孝心感動了，爽快地答應了他的要求。子路非常高興，裝好米，背起

米袋就要回去。親戚勸他休息兩天再走，他卻說：“我多歇一會兒，

爹娘就多一分擔擾，還是快回去吧！” 由于走得太急，子路的

草鞋被磨破了，腳磨起了水泡，腳底也扎出了血，背上的米袋就像一

座小山似的沉重。子路終于把米背回了家。望著父母心疼他的淚水，

子路卻欣慰地笑了。這個視頻告訴我們什么呢？

生：回答

師：接下來我們繼續朗讀。

生：

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

易解：

縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任

性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不

孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德

就有缺失，父母親知道了一定很傷心。

生：

親所好 力為具 親所惡 謹為去

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

易解：

父母親所喜好的東西，應該盡力去準備，父母所厭惡的事物，要

小心謹慎的去除（包含自己的壞習慣）。要愛護自己的身體，不要使

身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。（曾子曰：“身體發膚受之父母，

不敢毀傷。”）。要注重自己的品德修養，不可以做出傷風敗德的事，

使父母親蒙受恥辱。當父母親喜愛我們的時候，孝順是很容易的事；

當父母親不喜歡我們，或者管教過于嚴厲的時候，我們一樣孝順，而

且還能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過并且做得更好，

這種孝順的行為最是難能可貴。 父母親有過錯的時候，應小心勸導

改過向善，勸導時態度要誠懇，聲音必須柔和，并且和顏悅色，（子

夏問孝。子曰：“色難。”）如果父母不聽規勸，要耐心等待，一有適

當時機，例如父母情緒好轉或是高興的時候，再繼續勸導；如果父母

仍然不接受，甚至生氣，此時我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母

改過，縱然遭遇到責打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，使父母一

錯再錯，鑄成大錯。

師：《弟子規》要求我們“親所好，力為具；親所惡，謹為去”這里講一

個《毛義捧檄慰母心》的故事。

生：

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

易解：

父母親生病時，子女應當盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時，更

要晝夜服侍，不可以隨便離開。父母去世之后，守孝期間（古禮三年），

要常常追思、感懷父母教養的恩德。自己的生活起居必須調整改變，

不能貪圖享受，應該戒絕酒肉（參考地藏經，孝子應如何給往生者修

福）。辦理父母親的喪事要哀戚合乎禮節，不可草率馬虎，也不可以

為了面子鋪張浪費，才是真孝順。（論語：生，事之以禮，死，葬之以

禮，祭之以禮。）祭拜時應誠心誠意，對待已經去世的父母，要如同

生前一樣恭敬。（論語：祭如在，祭神如神在。）

師：讀了這一篇章，同學們現在靜下心來仔細想想，平時你是怎么對

待父母的。有哪些事情覺得自己做得還不夠好，有待改進？

生：自由發言

四：故事拓展

設計目的：通過故事讓學生了解古代人們對父母的孝敬，更深刻的體

會到孝敬父母的重要性。

2.《臥冰求鯉》故事：

3.《懷橘遺親》故事：

五、課后作業：

1．回家為父母做件力所能及的小事。

2.背誦《弟子規》總序及入則孝

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。