幼兒園大班上學期第三主題“秋天的童話”活動計劃與小結

大班主題活動計劃

主題

名稱

秋天來了，秋季的風兒涼爽宜人，秋季的稻田金黃一片，伴著起舞的秋風，

和著蟲鳴，感受著秋天的童話世界，孩子們在田野里，草地上玩耍、嬉戲。秋天

的果實千里飄香，秋天的顏色五彩繽紛……秋天蘊涵了廣闊的幻想和探索，正是

幼兒探索大自然的大好時機。根據季節特征，我們抓住幼兒強烈的興趣，順應幼

兒特定的認知方式，我們與幼兒一起去探索秋天的秘密，讓幼兒在大自然中尋找

主題

答案，幼兒在尋尋覓覓中，發現秋天的變化，帶領幼兒走近大自然、親近大自然，

背景

感受秋天的美麗。

本主題擬從秋天的動植物、秋天的果實，有趣的活動等幾方面入手，從幼

兒的興趣出發，帶領幼兒探索秋天的特征。創設豐富的教育環境，有效地利用相

關資源，在與環境的有效互動中，引導幼兒多通道感知，多元表達，了解和感知

秋天是多彩的季節，從而激發幼兒探索大自然的欲望和熱愛生活的積極情感。

1. 關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美。積極學習運用語言、歌曲和繪

主題

畫的手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。

秋天的童話

目標

2. 在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，

初步了解植物種子與周圍環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

預設

時間

環境

10月15日――11月16日（第七周――第十一周）

1．

展示幼兒收集的各種水果、干果和葉子，讓幼兒在日常活動中觀察、比

較，了解他們的外形特性，豐富幼兒的經驗，培養幼兒的觀察興趣。

農民的勞動場景）

創設

2．豐富區域材料，增添圖夾文的的漢字卡片及一些有關秋天的圖片（果園、田野、

家園

共育

預 設

活 動

1．

建議家長有機會帶孩子出去秋游，感受秋天美麗的景色。

2．協助孩子收集各種水果干果和葉子。

3．與孩子一起共同制作一幅樹葉貼畫。

健康：我會配餐、蔬菜自主餐、黑色食品有營養

綜合：我知道的秋天、采集種子、種子品嘗會、種子旅行、秋游、移栽青菜

科學：植物趣聞、種子藏在哪里、剝花生、學習5的組成、數玉米

藝術：小樹葉、拾豆豆、秋葉

體育：摘果子、玩豆袋、人搶老虎

語言：秋天的雨、秋天真美麗、猜謎會

音樂：秋天多么美

補 充

美術：跳舞的樹葉

語言：騎白馬的蒼耳、秋天

活 動

健康：蔬菜自主餐

錫惠公園秋游活動

附

1、網絡圖

1. 網絡圖

2、區域游戲：

活動名稱 材 料 玩法

種子鑲嵌畫

空瓶、橡皮泥、各種豆子 將橡皮泥均勻貼在空瓶上，然后把種子

植物世博會 各種有關植物知識的圖片及幼兒通過閱讀和老師的講述了解有關植

區

編謎語 具有明顯特征的植物圖片 幼兒根據植物的特征給植物們編謎語。

域

蔬菜拓印 白紙、顏料、刻有形狀的蔬幼兒用刻有圖形的蔬菜在白紙上用顏料

游

戲

樹葉貼畫 各種樹葉，白紙，膠水，透將不同的樹葉組合成一幅完整的圖畫。

鑲嵌在上面。

圖書。 物的知識。

菜 進行拓印。

明膠

蔬菜超市 各種不同的塑料蔬菜。 幼兒通過塑料蔬菜認識多種蔬菜。

種子拼盤 各種不同種子的成品和半成利用種子成品和半成品制作食品大拼

品 盤。

種子博覽會 各種種子 收集各種各樣的種子，引導幼兒分類觀

察。

3、主題活動小結：

大一班主題小結：

秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生著變化，

為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞

秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設了“多彩的秋天”的主題活動。

在“秋天的童話”的主題活動中，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作等活動讓

幼兒感知秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化。了解秋季人們如何收獲,樂意參加各種

收獲活動,體驗豐收的喜悅。

在本主題中，我們希望通過一系列的師生活動使孩子們能夠注意到周圍的一切，同時

被大自然的秘密所吸引、多感動。并感受到秋天也是一個美麗的季節。我們可以利用多種

大自然的物品，通過老師的引導開展各種有益的活動。主題中我們從秋天的動植物、秋天

的果實，有趣的活動等幾方面入手，從幼兒的興趣出發，帶領幼兒探索秋天的特征。創設

豐富的教育環境，有效地利用相關資源，在與環境的有效互動中，引導幼兒多通道感知，

多元表達，了解和感知秋天是多彩的季節，從而激發幼兒探索大自然的欲望和熱愛生活的

積極情感。

大二班主題小結：

前段時間我們班開展了主題活動：“秋天的童話”，為了豐富小朋友對秋天豐收的感

受，我們圍繞著收集來的水果、植物等相互交流。在這個過程中，孩子們認識了秋天的特

征，知道秋天樹葉會從樹上飄落，與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果，并認識

秋天豐富的色彩。“秋天的樹葉”，我們帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的落葉。

“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他

們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對樹葉感興

趣，但他們對樹葉的認識卻非常有限。于是我們從認識樹葉的形狀開始，并把這些樹葉編

成散文“秋葉”，并請小朋友和家長進行了“秋葉”的創編。孩子們的想象力非常豐富，

把秋葉比做“小船”、“被子”、“扇子”、“餅干”等等…“秋天的水果”，幼兒比較

熟悉，有一定的生活經驗，而且味道好，能品嘗，孩子非常感興趣。我們開展了“水果品

嘗會”，小朋友先介紹自己帶來的水果（形狀、顏色、味道等），總結出：水果里面有許

多水分、有維生素，每組一起分享，我們還邀請了小班的小朋友共同分享。我們還利用這

些水果進行數學活動，如點數、排序、分類，平時枯燥難懂的數學活動，有了這些水果的

加入，變的生動有趣。蘋果與葡萄比大小，我幫水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子們和

這些水果做了朋友，并在其中發現了水果種子的不同及不同切法水果的內部變化。孩子們

對水果的興趣，使他們樂于探索、樂于發現。我們給孩子提供各種活動機會，重視發展幼

兒的社會認知和交往能力。如：參觀農村，我們拍攝了許多照片。孩子們看到秋天的田野，

非常開心，他們高興地農田里忙碌著…。我們的主題活動即將結束，在以后的活動中，我

們將會以幼兒的興趣為出發點，讓他們在興趣中探索、前進，讓他們對自然科學有新的認

識。