社會實踐報告問卷調查5篇

社會實踐報告問卷調查5篇

正因為環(huán)境的改革，我們使用問卷調查的地方越來越普遍了，

在寫的時候需要重視字句精準，以下是我精心為您推薦的社會實踐報

告問卷調查5篇，供大家參考。

社會實踐報告問卷調查1

進入大學兩年的學習生活，我已經掌握了一定的專業(yè)知識，有了

一定的知識儲備，我參加過支教，做過志愿者，參加過“三下鄉(xiāng)”等

各種類型的社會實踐活動，而一直以來，沒有機會真正步入企業(yè)和單

位，進入社會，體驗和學習如何高效工作，我縣組織的大學生暑期社

會實踐活動正好給了我一個全方面鍛煉自己的機會，為了讓自己更加

全面的發(fā)展，回歸云龍、服務家鄉(xiāng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中提前接觸社會，開

闊視野，服務家鄉(xiāng)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的精神。我因此報名參

加了我縣此次社會實踐活動，結合本專業(yè)相關知識，我來到我縣環(huán)境

保護局進行為期一個月的實習。

印象深刻的是剛開始我負責文件的簽收和處理環(huán)節(jié)，如今網絡化

辦公的普及極大地提高了工作效率，我主要負責大理州電子政務協(xié)同

辦公平臺和云龍縣電子政務協(xié)同辦公系統(tǒng)，首先簽收收到的文件并對

其進行分類，這一過程需要特別及時，因為有些特急文件需要盡快處

理，在打印文件的時候注意查看是否有附件，之后我對文件簡要查看

一遍，對一些重要信息如會議時間地點、材料上報時間等勾畫出來，

給辦公室負責人過目再加上文件處理卡，注明此文件由誰處理，并將

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文件送至所屬部門，整個環(huán)節(jié)能夠將繁雜的文件分類整理好。

作為辦公室初來乍到的新人，勤學好問很重要，對于自己未接觸

過的領域，有什么不懂的問題就要及時虛心向前輩請教，態(tài)度誠懇真

切。這次實習培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，面對繁瑣的工作量有條不紊

的處理，學會如何更加快速高效的工作，按時按質按量完成任務。在

辦公室這個集體里，個人和集體是緊密聯(lián)系的，實習生活提高了人際

交往能力，學會如何恰當的與人溝通交流表達打自己的想法，團隊協(xié)

作的精神也極其重要。

在環(huán)保局實習為期一個月的實習生活結束，感觸頗多，全面的鍛

煉了自己，有了一定的收獲，同時也意識到自己欠缺的東西很多。在

工作中過于循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新精神，在表達自己的想法應該言簡意

賅，公開發(fā)言時很緊張不夠從容由于我剛返家就參加這次單位實習活

動，時間比較匆忙，沒有進行充足的準備，實習前沒有對相關工作進

行充分了解，加之這也是我第一次進入單位實習缺乏經驗，剛開始的

時候有點無從下手，剛開始效率不高，工作中也有一些失誤，后來在

辦公室長輩的指導的下，有了一定的改進。另外短短一個月的實習時

間對我來說顯然是不夠的，我所學到的只是皮毛，有許多未知的廣闊

的領域未涉及，一個人步入社會才能真正成長起來，以后應該珍惜每

次實習機會。

在大學階段，嘗試不同的新鮮事物，接觸不同的領域對自己來說

是很不錯的經歷，每次嘗試也是對自己新的突破。在以后的學習生活

中，除了掌握書本的專業(yè)知識外，我會更加注重實踐能力的提升，以

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后我將不拘泥于學校組織的活動，抓住每次鍛煉自己的機會,不斷總

結和反思，爭取提高自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

社會實踐報告問卷調查2

調查目的：

作為剛過完緊張的高三生活而言的學生，當學生們踏入了大學的

大門時，是那么的興奮與神往，在一個學期的適應后，逐漸地融入了

大學的生活。

作為大學生的第一個的寒假，不再受作業(yè)干擾，能夠無拘無束地

度過自己一個開心的假期，時間沒高三的時候緊迫，大學一年級的學

生的春節(jié)又會有哪些不同的安排呢?

邁進了大學也意味著開始走向了社會，學生的消費水平有什么不

同呢?消費的方向以及那些領域能夠吸引大學生的眼球……也能從大

學一年級學生對春節(jié)的安排看出大學一年級學生的時間觀念。

調查對象：

由于假期的時間比較難確認其是大學生，所以這次的調查是30%

是通過派問卷的形式，而另外70%則是通過或msn來通過問答的形式

來獲取被調查對象的問題，因此本次調查的對象是：街上大學一年級

學生：30名，初中同學：40名，高中同學：30名。

調查的內容：

就本次的調查通過對大學一年級學生是否合理的安排了春節(jié)的

時間進行了適當的課外積累、充電;是否符合大學一年級學生的健康

成長和哪些方面更多的大學一年級學生去參與;大學一年級學生是否

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能夠適當的消費以及正確的消費，是否逐漸體會到了社會的那種緊張

的狀況。

調查方法：

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份，

以及在互聯(lián)網上通過制成問卷的方式來向另外70名大學一年級的學

生來進行數據的統(tǒng)計，最后制成圖表以及答卷方式顯示調查的結果。

調查結果：

從調查中可以發(fā)現(xiàn)大學一年級的學生在自己的第一個長的假期

當中還是比較有意義地度過了第一個假期，由于剛考完高考的壓力徹

底的解放，大學一年級的學生能夠更好地過個好年以及能更好地在春

節(jié)期間自我增值以及更好地進行社會的實踐，以及在自我的消費當中

能夠體會到了錢的攢來不易以及有了一個宏觀的了解到了如何進行

適當的消費以及制定了消費的計劃。

在調查問卷以及通過互聯(lián)網的方式下詢問得知在初一到初八的

期間50%的大學一年級的學生都進行親戚間的走訪，30%的大學一年

級的學生跟隨著父母去旅游，剩余的20%則只是呆再家里過年;在初

八至元宵期間，70%的大學一年級的學生喜歡跟以前的初中及高中的

學生進行同學聚會，30%的大學一年級的學生則喜歡呆在家里看書或

者上網聊天、玩游戲……

另外再消費方面，新年期間大學一年級的學生或多或少的都收到

了不少的利是錢，邁向成人，利是錢也開始由自己來掌握，于是在消

費方面，在與同學的吃喝玩樂方面大概占20%，大多數同學的聚會都

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是訂在了ktv一起唱k，有的選擇在kfc或自助餐一邊吃和一邊聊天，

20%的大學一年級的學生則喜歡聚在一起逛街，40%的大學一年級的學

生則在春節(jié)期間選擇去花市擺攤，用自己的利是錢來攢取第一桶金，

剩余的20%的大學一年級的學生則是用來購買書籍，用來玩游戲或購

買自己所需的物品……

在這次的春節(jié)期間以及消費的方向及使用上，大學一年級的學生

或多或少地還是偏向與自己的玩樂，難得的一次假期，學生們都大多

來選擇與以往的同學進行見面，70%的大學一年級的學生都認為自己

的假期過得快樂已經能夠正當的消費，20%的大學一年級的學生則認

為自己的消費完全有剩余能用于更多有益的地方，而有10%的大學一

年級的學生則認為利是錢不夠還需向父母去要求更多的金錢從而來

滿足各方面的金錢消費。調查結果分析：在這次的問卷方式回答當中，

由于高三的壓力下，大學一年級的學生在高三的寒假當中大多是以學

習為主，連拜年的時間都大大的縮小了，主要是為了高考以及在應試

以及父母的壓力下，高三的寒假過得十分的乏，因此在大學的第一次

寒假當中，學生們大多都選擇來放縱下自己，讓自己適當的休息以及

娛樂，因此在適當的跟隨了長輩們去拜年后，大多數的大學一年級的

學生都喜歡跟隨以前的同學見面，好好地聯(lián)絡感情并且能交流一下自

己的大學一年級的生活，對一切都是有種新鮮感，并且部分的學生在

成年后獨立的意識更加強烈，因此大學一年級的學生都想試試第一次

攢錢的感覺，因此有的去尋找社會做下短期的兼職從而來增加一下社

會的閱歷，或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接觸，也

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更好地了解到如何來推銷到自己的產品或者如何跟人來最好的交

往……

因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期，也應該勞逸結

合，而不是只是貪圖享樂，這樣的假期才能過的有意義。

社會實踐報告問卷調查3

基本情況簡介

地處武漢市的東北，屬丘陵地帶。該地區(qū)共有行政村54個，人

口8萬余人。農作物品種齊全，有：水稻、棉花、芝麻、花生、玉米、

大豆、紅薯等等，特色農作物也不少，如：茶葉、板栗、煙草、藥草

等等，但是，農作物的種植規(guī)模都較小、農戶幾乎是家家都種一點，

但種植的面積卻都很小，主導農作物不多，沒有形成自己的地方特色。

另外，該地區(qū)中對農產品生加工的企業(yè)或工廠不多，農產品幾乎是生

產出來后舊直接送到市場上銷售。農民的主要經濟來源為農業(yè)。由于

該地區(qū)多山，形成了當地資源豐富的特點，如：森林資源、礦石資源

等等。目前礦石資源的開發(fā)已經初具規(guī)模，銷售范圍較廣，對當地的

經濟有一定的促進作用。該地區(qū)的氣候系雨熱同季類型，季節(jié)分布明

顯。

調查中反映的問題

在將近5天的調查過程中，我們深入群眾，與其進行長時間的座

談，以了解基本情況，并發(fā)現(xiàn)部分反映比較強烈的問題，歸納起來有

以下幾類：

1、農田斷水頻繁，尤其是在干旱季節(jié)，更為嚴重。據悉，當地

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夏季缺水較為嚴重，經常干旱，時有缺水情況發(fā)生，但是在降雨量較

充足的時候，由于水庫的蓄水能力有限，從而造成了大量的水資源白

白的溜走而浪費掉，因此，在用水量較大的季節(jié)中，斷水時常發(fā)生。

2、公路等交通設施的建設不是很完善，農民的出行很不方便。

據了解，當地大部分的公路依然為泥路，農民出行頗為不便，尤其是

雨季，情況更為嚴重。另外，由于公路等的不完善給當地的經濟也帶

來了一定的影響。

3、農產品的價格較低，農產品給農民帶來的收入甚微。雖然近

年來農產品的價格有所上揚，但是農業(yè)生產資料也在不停的上漲，與

農業(yè)投資相比，農產品的價格較為低迷，長此以往將對農民不利。

關于問題的分析

根據當地政府的`基本情況而言，由于在該地區(qū)設立的工廠和企

業(yè)較少，所以稅收來源就不多了，另外又加之中央實施的稅費改革，

對農業(yè)稅的免除，政府的財政收入就存在一定的問題。對于水利、交

通等基礎設施的建設需要大量的資金投入，需要雄厚的資金作后盾，

然而政府的也在資金上產生了困難，雖然對于村村通等工程國家撥款

50，但是，另外的50政府也是無能為力，所以基礎設施的建設難以

開展。但是，由于基礎設施建設的難以開展，必然會使得基礎設施的

不完善，基礎設施的不完善有必將制約經濟的發(fā)展，從而陷入了一個

惡性循環(huán)。所以要解決此問題，應當先解決其中的一個，即要么先花

大力氣搞基礎設施建設及促進經濟的發(fā)展，要么花大力氣搞經濟，從

而帶動基礎設施的建設。但是，對于__資源豐富的地理條件我認為，

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先招商引資發(fā)展經濟較好。

農產品的價格持續(xù)低迷的問題在全國的范圍內都普遍存在，這主

要是由于農產品的供求關系所決定的。從事農業(yè)生產的人口眾多，這

勢必會導致農產品的供大于求的情形出現(xiàn)，從而出現(xiàn)“谷賤傷農”。

在市場經濟體制下，作為地方政府如果采用宏觀調控的手段來解決這

一問題的話，可能性不大，效果可能也不會很明顯，畢竟地方政府的

管轄范圍有限，調控能力也有限。對于__而言，我認為應該將自己的

資源優(yōu)勢發(fā)揮出來，不拘于本地的銷售，打開市場，將產品銷往外地。

歸根結蒂，在__地區(qū)，群眾反映最為強烈的問題都需用發(fā)展經濟

的角度去處理，一旦經濟得以發(fā)展，一切問題都會得以迎刃而解。所

以政府也應當在經濟發(fā)展上花一定的力氣。

解決方案

對于符合__實際情況的經濟發(fā)展之路，有下列幾個：

花大力氣招商引資

__地區(qū)擁有豐富的資源，該地區(qū)的農民本可以很好的利用這些資

源來發(fā)家致富，但是由于資金不足，無力投資而使得資源無法很好的

開發(fā)，例如：部分水庫本可以很好的用于養(yǎng)魚等但卻未被很好的利用。

為了很好的開發(fā)利用這些資源，招商引資當為首選。另外，招商引資

的另一個較大的項

目是對農產品的生加工等方面。該地區(qū)的農產品在銷售的過程中

幾乎沒有產生多大的附加值，然而，該地的農產品質憂、產量佳，所

以如果再對其進行生加工，則會有很大的潛力。政府應當制定一定的

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優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)落戶__。力爭建立幾個龍頭企業(yè)，從而帶動當地

經濟的發(fā)展。

積極推進農業(yè)產業(yè)化進程

積極推進農業(yè)產業(yè)化進程，為農民增收注入活力。一是大力發(fā)展

農業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開拓市場、引導生產、加工增值、

為農服務的作用。要采取切實措施，加大對龍頭企業(yè)的扶持力度，并

致力于組建農業(yè)龍頭企業(yè)集團，增強龍頭企業(yè)的帶動能力。二是大力

發(fā)展農村合作經濟組織。我們要把大力發(fā)展農村合作經濟組織與提高

農業(yè)產業(yè)化水平結合起來，積極引導，扶持農村合作經濟組織的健康

發(fā)展。要以鼓勵引導廣大農民開展產銷聯(lián)合，組建多種形式的技術協(xié)

會、信息協(xié)會、流通協(xié)會為重點，通過這些市場中介組織引導農民進

入市場，實現(xiàn)千家萬戶小生產與千變萬化大市場的有效對接。

加大農業(yè)產業(yè)結構調整，大力發(fā)展優(yōu)質高效農業(yè)

政府要適當引導農民加大對農業(yè)的投入，盡快調整農產品品質、

品種結構，發(fā)展特色產業(yè)。要以市場為導向，以效益為中心，依靠科

技進步，立足資源優(yōu)勢，突出抓好品種、質量的結構調整，使農業(yè)由

市場決定產量、需求決定品種質量的軌道上健康發(fā)展。同時也應當加

大市場開拓力度，為農民增收創(chuàng)造條件。必須強化市場第一的觀念，

下大氣力研究市場信息、市場動態(tài)、市場容量和供求關系，超前預測，

科學分析，按照市場經濟規(guī)律指導農業(yè)生產，利用時間差、地區(qū)差，

擴大農產品銷售半徑，擴大農產品集散量。

突出優(yōu)質抓特色，狠抓調整促增效

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在市場經濟的形勢下，有特色，才能有效參與市場競爭并立于不

敗之地。發(fā)展特色產業(yè)，推進農業(yè)經濟結構優(yōu)化升級，是新時期實現(xiàn)

農民增收的主要途徑。

(一)抓高效特色種植業(yè)。

(二)抓綠色農產品加工業(yè)。

發(fā)展壯大農產品經營隊伍

發(fā)展壯大農產品經營隊伍，一個產業(yè)能不能保持持久活力，還得

看產品的銷路是否暢通。農業(yè)產品銷售要有大量的農產品經紀人，政

府要針對本地區(qū)的具體情況，培養(yǎng)農產品經紀人，擴大流通渠道。隨

著農產品的價格上升，政府有關部門要加強農資市場管理，防止惡意

哄抬農資物價，使農民增產不增收的現(xiàn)象防患于未然。

發(fā)展農商經濟合作社

現(xiàn)階段，土地全部承包到戶，在土地不能大規(guī)模集約經營的情況

下，另辟途徑，通過農商合作社，關鍵要讓農民參與和經營，把一個

個單一個體有組織的聯(lián)合起來，使某一特色產品形成規(guī)模、在規(guī)模的

基礎上進行產業(yè)化經營，才能盡量降低市場風險，在產品競爭中立于

不敗之地。__的蔬菜、茶葉、生豬、家禽、煙草、藥材等都可以通過

合作形式形成拳頭產品，在市場上占一席之地。只有達到產業(yè)化、規(guī)

模化，才能進行農產品深加工，培育品牌農業(yè)產品，提高農產品的附

加值，另外，在某一產品達到一定規(guī)模、知名度后，政府要引導樹立

名優(yōu)品牌，進行注冊保護，以品牌開辟市場、拓展銷路。

總結

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農村的繁榮，經濟發(fā)展刻不容緩。“三農”問題的核心在于“農

民增收”，這一重大問題引起了全社會的普遍關注，政府也作了大量

的工作已改善農民收入。我就本次的暑期社會實踐活動所調查的內容

作了一定的總結和歸納，針對__的實際情況做出了發(fā)展經濟的幾看法：

1、花大力氣招商引資;

2、積極推進農業(yè)產業(yè)化進程;

3、加大農業(yè)產業(yè)結構調整，大力發(fā)展優(yōu)質高效農業(yè);

4、突出優(yōu)質抓特色，狠抓調整促增效;

5、發(fā)展壯大農產品經營隊伍;

6、發(fā)展農商經濟合作社;

希望能夠對當地的經濟發(fā)展盡一番力!

社會實踐報告問卷調查4

調查目的：

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積

極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對

大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大

學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自

身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，

一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;

另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了

解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而

結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解

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決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實

踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實

踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學

生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中重慶大

學20名，西南大學10名，四川外國語學院10名，西南政法大學5

名，重慶交通大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，

大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參

與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體

現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進

行展開。

調查方法：

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調查結果：

從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個"課堂"，

通過兼職可以學到許多寶貴的東西。"存在就是合理"，職業(yè)沒有高低

之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不

少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，

促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接

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受的工作。

社會實踐報告問卷調查5

隨著科學技術的進步，高校的不斷擴招，社會競爭日益激烈，大

學生就業(yè)形勢日趨嚴重。為了鍛煉自身能力，拓展交際范圍，增加實

踐經驗，也為了日后更好地求職就業(yè)，參加社會實踐活動便成了大學

生課外活動的最優(yōu)選擇之一。為此，我們特地組織本次關于大學生參

加社會實踐活動情況的調查，并提出一些意見和建議，以助于學校更

好地指導學生的社會實踐活動。

一、調查目的

經濟管理系學生參加社會實踐活動的情況，并為學校指導學生社

會實踐活動工作提供調查依據和建設性建議。

二、調查內容

1、學生參加社會實踐活動的情況。

2、學生對當前社會實踐的看法及感受。

3、學生最希望學校和社會在哪些方面提供支持與幫助。

三、調查對象

經濟管理系大一、大二、大三學生。

四、調查時間

從__年__月__日起，至__月__日止。

五、調查方式

1、問卷調查：共發(fā)放180份問卷，收回有效問卷160份，本次

調查主要針對于經濟管理系學生。

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2、抽樣調查：針對問卷設計的問題對經濟管理系學生進行抽樣

調查。

六、調查小組成員及分工

組長：___負責主持小組討論、任務安排以及問卷設計。

副組長：___負責小組成員的考勤工作以及數據統(tǒng)計。

組員：___負責問卷發(fā)放及數據統(tǒng)計、分析。___負責問卷發(fā)放以

及調查方案的撰寫。___負責問卷發(fā)放以及調查報告的撰寫。

七、組織與具體實施細則

1、前期準備階段

5月13日組織召開第一次小組會議，確定小組成員的分工，規(guī)

劃整個實習工作進程。5月13日至17日搜集資料，設計問卷。5月

17日問卷定稿。

2、調查實施階段

5月18日至19日發(fā)放問卷并回收。5月20日召開第二次小組會

議，分配工作任務，統(tǒng)計并分析調查數據。

3、報告撰寫階段

5月21日至24日撰寫調查報告。5月25日召開第三次小組會議，

討論、修改報告。

4、總結階段

5月26日調查報告定稿并打印。5月27日上交實習成果。

八、小組考勤表

會議時間5月13日5月17日5月20日5月25日

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會議地點

會議內容

出勤情況全到全到全到全到

總結分析

一、大學生社會實踐的意義和作用：

大學生社會實踐的意義和作用：社會實踐作為我國高等教育的一

個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。同

時，社會實踐作為學生參與社會生活的一個主要途徑，對社會主義物

質文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用。具體地說，社

會實踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個方面：1、催進青年學生的健康

成長2、促進學生思想政治素質的提高3、催進學生業(yè)務素質的提高

4、催進學生的社會化進程5、促進高等教育的改革和發(fā)展大學生社

會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，

投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，

培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思

想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新

觀念，吸收新的思想與知識。做到走入社會、了解社會和深入社會。

二、我系大學生社會實踐活動狀況：

我系大學生社會實踐活動狀況：狀況從樣本統(tǒng)計的結果來看，經

管系學生包括大一、大二、大三，在社會實踐方面的成績是不錯的。

首先在參與度上，我系樣本學生參加社會實踐的比例達到90%，沒有

參加過社會實踐的同學僅占10%。在工作，工資等各方面激烈競爭的

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社會里，對于學生來說實踐經歷是非常重要的。而且，從資料中，我

們可以看到，認為實踐不重要的同學沒有;認為很重要的同學，占樣

本人數的36.85%;認為重要的同學為48.75%。在大學求學的過程中，

認識到社會實踐重要是很需要的。當代的大學生大部分是從高中一直

順利的過渡而來，在他們的過去的時間里，接觸社會的程度不夠，理

解和認識社會的能力不夠，所以在很多大學里，社會實踐就是一門必

修課，強調的就是學生社會實踐能力的培養(yǎng)。我系同學清楚的認識到

社會實踐的重要性，并付諸實踐，表現(xiàn)了不錯的成績。

在對社會實踐目的調查的資料中，為了增加社會經驗，鍛煉能力

的同學占到65.25%，從這一點，我們能了解到，我們同學對未來就

業(yè)的認識是清晰的，在全國有如此多的畢業(yè)生就業(yè)的情況下，自己能

力越強，就越有競爭力。其次，在獲得社會實踐機會的渠道上，我系

同學的實踐機會的來源向多元化發(fā)展，資料中顯示出通過學校就業(yè)中

心或是勤工助學指導中心獲得機會的占(16.8%)，通過學校介紹的占

(14.3%)，自己出去找工作的占(30.6%)，通過同學或朋友關系找的占

(38.3%)，多元化的途徑說明我系同學的社會關系網絡廣闊，社會實

踐的深度已經有一定程度。在學生的實踐工作內容來說，擔任干部、

參加活動的占(35.6%)，做項目、做課題的占(16.25%)，做兼職做家

教的占(16.25%)，創(chuàng)業(yè)、代理、當老板的占(10.65%)。多樣化且大致

平均的分配給學生帶來的將是方方面面的知識。

雖然說我系同學的實踐成績不錯，但是也存在一些問題。比如說

在當下大學生實踐面臨的問題的調查中，認為自己知識積累不足的占

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(22.5%)，這就給我們提醒，在實踐的同時不能忘記知識的積累。另

外，在社會實踐對自己就業(yè)的作用上，認為在校期間的社會實踐給自

己造成了陰影和壓力的占(7.5%)，側面反映學校在學生社會實踐上要

進行正確的指導，要定期的開展一些調查，了解學生的心理動態(tài)，調

整和端正學生的思想。

相信通過多方面的努力，我們國家大學生社會實踐情況會越來越

好。讓其真正能成為鍛煉當代大學生的一個平臺。

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