愛與自由讀書心得-讀書心得體會

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愛與自由讀書心得-讀書心得體會

愛與自由讀書心得-讀書心得體會1 是的，讀書只是一

種提升自我的開場。當(dāng)我拿起孫瑞雪教師寫的《愛和自由》的

時候，我覺得抓住和把握一個兒童的前六年，真的太重要了，

我們都以為自己很愛孩子，都可以想象自己很愛孩子，往往也

便認為這就是愛孩子，但是，這和真正的愛孩子是有差異

的，。或許我們真的需要聽下來看看：我們是不是基于自己的

想法，是不是基于自己的恐懼，是不是基于自己的焦慮和習(xí)

性。

愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認為就是認

為，一切如是。我有候就會覺得，我們真的要像孫瑞雪教師說

的那樣，學(xué)會從一切如是里面將愛剝離出來，那樣的時候孩子

才可以真的的承受到愛的禮物。

在今年六月份的時候，我聽過一堂孫瑞雪教師關(guān)于《愛和

自由》的講座，那時候，對于一切還是很茫然，包括對于孫教

師這個人都是一樣的，充滿好奇，可是，當(dāng)見到她的時候，原

來，她給人的感覺不是那么的高高在上，就像我們身邊的一個

大姐姐一樣，樸實，真誠，讓人很愿意去跟她靠近和溝通交

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流，突然讓我想起，她寫在書中的一首最愛的詩：讓我的愛，

像陽光一樣包圍著你，而又給你，光芒燦爛的自由。

假如兒童要創(chuàng)造自己，他就必須生活在愛和自由里，他必

須擁有時間空間，必須擁有愛的照顧和支持，這樣，他才擁有

創(chuàng)造自己的時機，就像兒童成長在自由當(dāng)中，假如你想讓孩子

成為他自己，你必須給他一樣?xùn)|西，那就是自由，只有把自由

給他，他才能成為他自己，否那么的話，他就要跟他的自我別

離，這就是心理學(xué)中常說的一句話，“你這一生唯一能做的

事，就是成為你自己”，你要成為你自己，而你成為你自己的

唯一的方法，就是你必須擁有自由。

好多的家長看到這本書的時候，都覺得很慶幸，因為每一

個人在育兒方面都有一些欠缺，而這本書里面又有太多值得學(xué)

習(xí)的地方，對于每一個孩子的'每一階段的成長期，敏感期的

關(guān)注，看完這本書的時候，我認為自己的內(nèi)心會得到一個豁然

開朗的答案，這真的是一本合適教育者以及家長去讀有深度的

好書。

書中說：以愛的感情喚醒兒童成長的積極性，以自由的空

間確立兒童的創(chuàng)造熱情和自我意識，以規(guī)那么的內(nèi)化形式形成

兒童的社會秩序和內(nèi)在智慧，以平等的關(guān)系引導(dǎo)將來社會的和

和諧文明。確實，幸福和快樂感一定要在童年經(jīng)歷，經(jīng)歷了，

體驗了，感覺了，就會對幸福和快樂有了認識，將來就會成為

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這樣，這正是幸福成長的內(nèi)涵，幸福也是要成長的，所以之前

所說的自己做自己的主人，這并不是我們以往認為的想做什么

就是什么，而是你可以按自己的意識，執(zhí)行自己的方案，你的

方案不被任何人破壞。

可能有的家長在教育孩子的問題上遇到過很多頭疼的事

情，不妨每一天抽出非常鐘，二非常鐘的時間來看看這本《愛

和自由》，當(dāng)讀完這本書的時候，你便會發(fā)現(xiàn)，這是一扇窗，

發(fā)現(xiàn)兒童，亦發(fā)現(xiàn)自己。

愛與自由讀書心得-讀書心得體會2 最近，我看到一本

書，叫做《愛和自由》，讓我感觸頗多。這本書是著名的蒙特

梭利教育專家孫瑞雪的最新版本，一本關(guān)于“愛”孩子，而不

是“教”孩子的書，正如作者所說：“我愛孩子們，始終小心

翼翼地仰視他們。”在這里，希望推薦給廣闊家長朋友們，希

望能在教育孩子方面有所啟迪。

《愛和自由》飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教

育理論中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，

知道兒童的想法，理解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：

“在愛孩子這個問題上，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)歷對待孩子，因

為現(xiàn)有的經(jīng)歷早已過時。”

我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我

們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長是

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每個家庭大事中的大事。每一個家長都希望自己的孩子可以安

康快樂地成長起來，然后，現(xiàn)實中的許多問題又困擾著他們，

學(xué)校學(xué)習(xí)壓力的增大，各種興趣愛好班的層出不窮，使我們這

些做家長的在教育孩子的道路上迷失了方向，到底是應(yīng)該讓孩

子自由自在地成長呢?還是應(yīng)該讓他們提早承受良好的教育?

作者的真知來自于理論。她說，兒童的智力來自于感覺，

他們的感覺經(jīng)歷成人無法替代;個性跟創(chuàng)造力之間是畫等號

的，創(chuàng)意不能教;打罵中長大的孩子，看不到客觀現(xiàn)實，苦難

使他失去把握事物本質(zhì)的才能，他一生都可能和苦難的童年經(jīng)

歷作斗爭，都在尋找自尊和證明自己……

如今很多家長都推崇智力，他們把智力和兒童的自我割裂

開來，他們積極地給孩子報各種班，讓孩子提早學(xué)習(xí)各種知

識，當(dāng)知識填滿一個孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長

的空間和時間。一個沒有玩過水玩過沙，沒有領(lǐng)略過大自然的

美，沒有和同伴追逐嬉戲過，沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子，雖

然渾身披掛著知識，卻可能離幸福很遠。讓我們用書中的一首

詩來形容所有家長們的心聲：

讓我的愛

像陽光一樣包圍著你

而又給你

光芒燦爛的自由。

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生活就是這樣殘酷，你沒有給予，你當(dāng)然得不到回報，你

會說：“哪有父母不愛孩子的呢?我給他吃、穿、養(yǎng)他，我心

里愛他。”是的，不頂用。你每天在抱怨他、責(zé)備他、訓(xùn)斥

他，百分之七十的語言都是否認的語言。你當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥

他，你甚至在大街踢了他一腳。家里來人時，你當(dāng)著孩子的面

告訴客人你所認為的孩子的某些缺點。你不斷地以一個成人的

角度誤解孩子等等，這些都不是愛。愛是什么呢?“愛是忍

受，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮

的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜

歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍受，愛是永

不止自息的等待。”

我常想，一個成人假如用有賓行為和態(tài)度來對待和理解孩

子，這個孩子定會快樂、自信、英勇和充滿愛意。更重要的是

兒童能根據(jù)這種愛在將來去創(chuàng)造一人新的世界和生活——人互

相平等，人與人互相理解;聽不到吐痰聲，看不到蒼蠅和垃

圾，人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍，老人在樹蔭下乘涼，

哲人們在窗前的沙發(fā)上低聲交談，花叢里少女們靜坐在木椅上

手捧詩集，少年們奔跑在網(wǎng)球場上，詩人們在附近的茶館里高

談闊論……這一切并不遙遠。假如你愛孩子，讓他的精神愉

快，你給了他們美妙，兒童就能給我們帶來一個金色的將來。

這個希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠。

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因為“兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是文明之

父”。

兒童興趣的動機來自于內(nèi)在，而獎勵的刺激可能是暫時

的。我們可以相信，沒有一個科學(xué)家和任何一個專家的成就來

自于獎懲，他們都是因為自己的強大的內(nèi)驅(qū)力促使他們學(xué)而有

成。作為成人，作為家長，我們的責(zé)任是如何保護兒童的這種

內(nèi)在的動機不受干擾和破壞。

蒙特梭利有一句話：對人的懲罰莫過于兩種，剝奪他的兩

樣?xùn)|西，一個是內(nèi)心的力量;一個是人格的自尊。我們暫且把

“內(nèi)心力量”放在一邊，因為這個問題過于復(fù)雜了。我只提一

下人格自尊，我想我們成人訓(xùn)斥孩子，或者說成人給孩子臉色

看，這是家常便飯。父母認為兒童無自尊可言，兒童也果真喪

失了自尊。長久下去，父母罵孩子、打孩子也無所謂了。有些

人因童年的原因在用其一生的精力維護自尊，并在矛盾中苦苦

掙扎，一方面在不斷地維護自己的自尊，一方面卻又不斷傷害

別人。所以我要告訴有些父母，假如你的孩子沒有自尊的話，

你最好先問問自己，你是否給予過他這樣的財富。

在大多數(shù)情況下，我們的懲罰多于獎勵。當(dāng)我們看到孩子

犯錯誤時，總是要說：“看看，我早給你說過”，“你怎么這

么笨”等等。但大多數(shù)成人不知道，錯誤本身對兒童就是一種

鼓勵。假如我們學(xué)會站在一旁觀察而不急于插手的話，很快就

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會發(fā)現(xiàn)錯誤或失敗會促使兒童一遍一遍反復(fù)進展，直到兒童完

全掌握并順利做完為止。兒童從來都不太重視他是否一次成

功，兒童非常喜歡重復(fù)，他會專注地反復(fù)進展，恰恰是成人的

態(tài)度使兒童有挫敗感。

學(xué)會觀察、學(xué)會等待。改變一個觀念：允許孩子犯錯誤，

錯誤和失敗能給孩子帶來更多的東西和成功。

愛與自由讀書心得-讀書心得體會3 《愛和自由》最近

開場看第四遍了。這個時候再讀這首泰戈爾的詩又有了新的感

觸。

相見恨晚。記得剛遇見《愛和自由》的時候，一度有強烈

的想法--要買上幾十本，送給認識的和不認識的新爸新媽。也

許，我們都會“從中學(xué)會真正的愛，真正的教育”，“千萬個

孩子因此書安康、愉悅地成長”。

很仔細地讀。每讀一遍，總是“心靈受到震撼，感動而愧

疚”。想想自己初為人母時的種種所作所為，就有想坐光陰機

回去揍自己一頓的沖動。沒文化，真可怕;懵懵懂懂就做父

母，更是可怕。

什么是真正的愛?母雞也會愛小雞。什么是自由?很多時

候，我們自已的成長還停留在七八歲而渾不自知。以前也買過

很多育兒書，感覺大都注重的是教育細節(jié)的操作性;而《愛和

自由》直指教育的本質(zhì)，深化淺出，讓人看清什么是真正的

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愛。書中，字里行間都是作者對孩子滿滿的愛，讀著讀著，內(nèi)

心便柔軟起來;讀著讀著，眼前便明晰起來。

希望本文《愛和自由》讀書筆記能幫到你。

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