“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”的意思

“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”的意思

篇一:五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

姓名:

【課內(nèi)知識(shí)】

>

我們要養(yǎng)成讀書做筆記.隨時(shí)使用工具書的好習(xí)慣.

1.>

1.作者是著名作家,他通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回

憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情.

2.怎么理解〝談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)

的種子.〞這句話? 這句話,把老師教給〝我〞的知識(shí)比作種子,栽進(jìn)在〝我〞的

心田里,使〝我〞受到熏陶,從而走上了文學(xué)之路,寫出了〝我〞對(duì)老師的尊敬和

感激之情.

3.詞語(yǔ)解釋:

娓娓動(dòng)聽:說(shuō)話婉轉(zhuǎn)生動(dòng),使人愛聽.

身臨其境:親身來(lái)到某種境地.（臨:到）

戛然而止:聲音突然停止. （戛然:突然）

引人入勝:把人帶到了美妙的境地.（勝:勝境,美好的境地）

十年樹木,百年樹人:種植樹木需要十年,培養(yǎng)人才是關(guān)系到百年的事情.（樹

①:種植樹②:培養(yǎng)）

2.>

1.〝陶校長(zhǎng)〞是.

2.本課是一篇,演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理.

發(fā)表見解的說(shuō)話方式.

演講的主要特點(diǎn):真實(shí)性.鼓動(dòng)性.

3.陶校長(zhǎng)要求學(xué)生每天從..策自己.充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷

和愛護(hù).

4.第一問(wèn):

第二問(wèn):自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉;

第三問(wèn):自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們的今天和未來(lái)

都有很大的影響; 第四問(wèn):自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?因?yàn)榈赖率亲鋈说母?/span>.

3.>

1.>這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人賈島.詩(shī)歌記述了詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)

有遇到這件事.通過(guò)與童子的問(wèn)答,體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕

之情.

詩(shī)人的情緒變化:滿懷希望——失望——一絲希望——徹底失望

2.>牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.

這首詩(shī)的作者是清代詩(shī)人袁枚.詩(shī)人向我們描繪了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬

圖.古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合,活潑有趣,牧童先是歌聲振林樾,忽然閉口立,是因?yàn)樗庥?/span>

鳴蟬.從詩(shī)中 〝捕鳴蟬〞可見當(dāng)時(shí)是夏季.

3.不知處:不知道在何處 振 :震蕩

林 樾:林中成陰的地方 意欲:心想

4.〝意欲捕鳴蟬,忽然閉口立〞意思是:大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬,

牧童忽然停止了行走,不再高聲歌唱了.

其中〝意欲捕鳴蟬〞是原因,〝忽然閉口立〞是結(jié)果.

>

1.>這首詩(shī)的作者是

2.蓑:笠: 扁舟:絲綸:

本單元易錯(cuò)的讀音:

zhēng dao jiáhuìchuī fǒu

正月 念叨 戛然教誨 炊煙 是否

liàn lěi lì yua zhan piān

鍛煉 堡壘 激勵(lì)林樾 振動(dòng) 扁舟

【課外積累】

贊美老師的成語(yǔ):

誨人不倦循循善誘嘔心瀝血含辛茹苦無(wú)微不至鞠躬盡瘁教導(dǎo)有方春風(fēng)化雨

形容口才好的成語(yǔ):

口若懸河妙語(yǔ)連珠高談闊論滔滔不絕出口成章能說(shuō)會(huì)道伶牙俐齒對(duì)答如流

形容人有才華的成語(yǔ):

才高八斗學(xué)富五車才華橫溢滿腹經(jīng)綸博古通今才思敏捷出類拔萃博學(xué)多才

_然__:

恍然大悟煥然一新安然無(wú)恙悠然自得龐然大物依然如故泰然自若蕩然無(wú)存

_然而_:

戛然而止油然而生躍然而出欣然而至悄然而來(lái)公然而去飄然而去悄然而去

八字成語(yǔ):

十年樹木,百年樹人 鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利 螳螂捕蟬,黃雀在后 千里之行,始

于足下 魔高一尺,道高一丈 八仙過(guò)海,各顯神通 三天打魚,兩天曬網(wǎng) 君子一言,

駟馬難追 當(dāng)局者迷,旁觀者清 精誠(chéng)所至,金石為開 亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚 百尺竿

頭,更進(jìn)一步 三十六計(jì),走為上計(jì) 萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng) 一波未平,一波又起 機(jī)

不可失,時(shí)不再來(lái) 江山易改,本性難移 路見不平,拔刀相助 不鳴則已,一鳴驚人

知無(wú)不言,言無(wú)不盡 贊美老師的詩(shī)句:

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.

隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.

落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.

關(guān)于讀書的名人名言:

讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神.——[唐]杜甫

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái). ——[宋]朱熹

書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚. ——[西漢]劉向

陶行知的名言:

捧著一顆心來(lái),不帶半根草去. ——陶行知

千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人.——陶行知

愛滿天下,樂(lè)育英才. ——陶行知

生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一.——陶行知

失敗是成功之母,奮斗是成功之父. ——陶行知

描寫兒童生活的古詩(shī):

> [清]袁 枚 牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.

> [清]高 鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂地楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放

紙鳶. > [宋]楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜

花無(wú)處尋.

> [唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不

應(yīng)人. 帶有〝風(fēng)〞字的詩(shī)句:

夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少. 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.兒童散學(xué)歸來(lái)

早,忙趁東風(fēng)放紙鳶. 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪

刀.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng). 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生. 千里鶯啼綠映

紅,水村山郭酒旗風(fēng).相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘. 柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸

人. 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān). 林暗

草驚風(fēng),將軍夜引弓. 人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng).爆竹聲中一歲除,春風(fēng)

送暖入屠蘇. 春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不譴柳條青. 等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春. 湖

光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨.

篇二:五年級(jí)第九冊(cè)語(yǔ)文1__課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

五年級(jí)第九冊(cè)語(yǔ)文1__課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一.每課生字詞都要掌握,每課后面的詞

語(yǔ)必須都要會(huì)正確默寫.

二.多音字組詞: 正

zhēn

ɡ

(

)

zhanɡ ()

爪

殼

剎

奔

三.理解下列詞語(yǔ)意思或帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思.

娓娓動(dòng)聽:形容說(shuō)話婉轉(zhuǎn)生動(dòng),使人愛聽.

身臨其境:臨:到.其:那個(gè).境:地方.親身來(lái)到了某種境地.

戛然而止:形容聲音突然停止.

引人入勝:勝:美妙的境地.把人帶到美妙的境界.

溫馨:溫和芬芳,溫暖.

飽覽:盡情地觀賞.

兇相畢露:兇惡的相貌完全暴露出來(lái).

繪聲繪色:形容敘述.描寫生動(dòng)逼真.

名副其實(shí):副:符合.名稱或名聲與實(shí)際相符合.

端詳:仔細(xì)地看.

窺探:暗中打聽察看.

癡迷:深深地迷戀.

金蟬脫殼:比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺.

依依不舍:形容留戀,不忍分離.

奔騰不息:息:停止.一般指江水翻起波浪急速流淌.

愛戴:敬愛擁戴.（只能用于下級(jí)對(duì)上級(jí),晚輩對(duì)長(zhǎng)輩.）

四.每課中心以及要點(diǎn)要會(huì)背誦和默寫.

1．> 作者:劉紹棠.作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶,

抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情.課后第2題讀熟背誦.

2.>是著名教育家陶行知的一篇演講稿,要求學(xué)生每天從身體.學(xué)問(wèn).工作.道

德四方面問(wèn)問(wèn)自己,以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步,體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生

的關(guān)懷和愛護(hù). bēn () ban () 給 ɡě jǐ ( ) ( ) shā chà () () 幾 jǐ jī ()

() 纖 _iān qiàn () () k? qiào () () 模 mú mó () () 剝 bō bāo () () zhǎo

ǎ () () 濟(jì) jǐ jì () () 盛 anɡ () ?nɡ () 處 chù chǔ () () 惡 ě wù () ()

3.>的作者是唐代詩(shī)人賈島.這首詩(shī)歌的特點(diǎn)是:寓問(wèn)于答,平白如話.詩(shī)歌體

現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)隱者的仰慕.〝只在此山中,云深不知處〞的意

思是:師傅就在這座山中采藥,但是深山老林里云霧彌漫,不知道究竟在什么地

方.

>的作者是清代詩(shī)人袁枚.詩(shī)人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖,抒

發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情.〝意欲捕鳴蟬,忽然閉口立〞的意思是:意

欲:想要;大概是想要捕捉那正在鳴叫的蟬吧,牧童突然停止了行走,不再高聲唱

歌了.

4>詩(shī)人把〝大自然〞說(shuō)成〝綠色的課本〞是因?yàn)?/span>:大自然里充滿著知識(shí)和奧

秘,能給我們帶來(lái)快樂(lè),有益我們的健康成長(zhǎng).

5.> 法布爾的特點(diǎn):（1）熱愛科學(xué)（2）具有孜孜以求.鍥而不舍的探索精神.

這篇課文用〝裝滿昆蟲的衣袋〞做題目是因?yàn)?/span>:（1）表明法布爾捉的昆蟲之

多以及他對(duì)昆蟲的喜愛;（2）象征法布爾熱愛科學(xué).孜孜以求.鍥而不舍的探索精

神.

6>一文讓我們認(rèn)識(shí)了模樣奇特.捕食敏捷.善于偽裝的變色龍.

7.>4.5小節(jié)要做到一字不錯(cuò)地背誦.默寫.

8.>三個(gè)成語(yǔ)的意思要記住.

自相矛盾:比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸.

濫竽充數(shù):濫,過(guò)度,沒(méi)有節(jié)制.比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù),或

比喻拿不好

的東西混在好的里面充數(shù).

畫龍點(diǎn)睛:睛;眼珠子.比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句,使內(nèi)容

更加生動(dòng)傳神. >全文背誦.

9.>表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神.

韓愈認(rèn)為〝敲〞比〝推〞好的三大理由:（1）說(shuō)明訪問(wèn)者有禮貌.（2）更能

襯托月夜的寧?kù)o.

（3）讀起來(lái)響亮些.

如今, 〝推敲〞的意思是:指人們?cè)趯懺?shī)和作文時(shí)斟酌文字.

比較〝訪問(wèn)〞與〝拜訪〞.〝即興〞與〝即時(shí)〞的不同:

訪問(wèn):有目的地去探望人并跟他談話. 拜訪:充滿敬意地去訪問(wèn).

即興:對(duì)眼前情景有所感觸,臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作.即時(shí):立即.

_.> 心地善良.舍己為民的嫦娥.

_．> 三則寓言告訴我們的道理要牢記.

>告訴我們:有些人無(wú)能為力,做不成事,卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟. >告訴我

們:一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話,也沒(méi)有人會(huì)相信.

>告訴我們:一個(gè)聰明的人,總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn).

_.>全文背誦.全文按照〝飛向大海——撒向大海——告別大海〞的順序,記

敘了偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景,謳歌了鄧小平的豐功偉績(jī),表達(dá)了

人民對(duì)鄧小平的深深懷念之情.

_.>全文背誦.課文通過(guò)高爾基和_歲兒子之間發(fā)生的〝栽花賞花〞〝寫信教

子〞兩件小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的愛子之心.文

中有兩個(gè)〝美好的東西〞,第一個(gè)指〝鮮花〞,第二個(gè)指〝自己付出后帶給別人

的快樂(lè)〞 〝‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??〞的意思是:給,給予,付出,留給人們美

好的東西.拿,向人們索取.生命的意義在于付出,而不在于索取,給別人快樂(lè),自

己也能得到快樂(lè). 高爾基:前蘇聯(lián)作家.代表作:>.>.>等,〝讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈

些吧!〞這句話出自他的散文詩(shī)>.

_.練習(xí)1:積累帶〝風(fēng)〞的詩(shī)句:〝夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.〞 〝不知細(xì)葉

誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.〞 〝明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬〞 〝爆竹聲中一歲

除,春風(fēng)送暖入屠蘇.〞 〝春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?〞

〝口語(yǔ)交際〞中〝學(xué)會(huì)請(qǐng)教〞要會(huì)說(shuō).

_.練習(xí)2:歇后語(yǔ)要會(huì)背.會(huì)默.會(huì)造句.

三句和〝觀察〞有關(guān)的名人名言要會(huì)背會(huì)默.

_.六句諺語(yǔ)要會(huì)背.會(huì)默.會(huì)運(yùn)用.背誦>.

〝口語(yǔ)交際〞中〝學(xué)會(huì)拒絕〞要會(huì)說(shuō).

L_-_.L24課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一.辨析組詞

魔（ ）孕（ ）仁（ ）遭（ ）陡（ ）懸（ ）具（ ） 磨（ ）盈（ ）任

（ ）糟（ ）徒（ ）縣（ ）縣（ ）

縫（ ） 胸（ ）載（ ）秦（ ）耽（ ） 尊（ ） 繡（ ） 逢（ ） 腦（ ）

栽（ ）奏（ ）擔(dān)（ ） 遵（ ） 透（ ）

崖（ ）爆（ ）揭（ ）劈（ ）怒（ ） 已（ ） 慢（ ） 涯（ ）暴（ ）

竭（ ）避（ ）努（ ） 以（ ） 漫（ ）

二.多音字組詞: 得

d?

děi

fú () () ()

() 佛

載 zǎi zài () () 惡 a wù () () fanɡ ()荷 a（ )縫 f?nɡ ()h?() fó

薄áo ( )

ó ( )

三.理解下列詞語(yǔ)意思或帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思.

1.軒然大波:高高涌起的波濤.比喻大糾紛,大風(fēng)波.

2.另眼相看:用另一種眼光看待.

3.痛切:悲痛.關(guān)切.

4.金碧輝煌:碧,青綠色.金色和綠色交相輝映,形容建筑物等華麗精美.光彩

奪目.

5．臥薪嘗膽:薪,柴草.比喻刻苦自礪,發(fā)憤圖強(qiáng).

6:首屈一指:首,首先,第一. 居于首位.

7.川流不息:川:河,水道.息:停.河水流動(dòng)不停.形容來(lái)來(lái)往往的行人.車馬

等像水流一樣連續(xù)不斷.

8.譽(yù)為: 譽(yù):稱許,贊揚(yáng).

9.情有獨(dú)鐘: 鐘,(情感)集中.專注.形容對(duì)某一人或事物感情十分專注.

_. 絕:（1）斷 （2）窮盡,完了 （3）（水平.程度）達(dá)到極點(diǎn)的（4）最,特

別（5）沒(méi)有出路的,無(wú)法挽救的 （6）氣息終止,死 （7）絕對(duì),完全

下面的〝絕〞應(yīng)該選什么意思?寫在括號(hào)里.

精妙絕倫:（ ） 斷崖絕壁:（ ）

絡(luò)繹不絕:（ ）絕大多數(shù)（）

悲痛欲絕:（ ）絕無(wú)此事: （ ）

彈盡糧絕:（ ）黃山四絕:（ ）

黃山絕勝處（）

_:〝黃山絕勝處〞:勝:優(yōu)美的.處:地方.

_.飽經(jīng)風(fēng)霜: 飽:充足,充分.形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦的磨煉.

_．爭(zhēng)先恐后: 恐:害怕.爭(zhēng)著搶在別人前頭,唯恐落后.

_.透:在詞典上的解釋有:

（1）穿通;通過(guò) （2）露出 （3）泄露,暗中說(shuō)出去 （4）極度,達(dá)到充分的

程度 （5）

徹底;清楚

下面的〝透〞應(yīng)該選什么意思?寫在括號(hào)里.

陽(yáng)光透出來(lái)了（ ）晶瑩透亮（ ）

透過(guò)樹的縫隙（） 透露秘密（ ）

他通過(guò)反復(fù)閱讀,吃透了文章的中心.（ ）

_.神態(tài)各異:異:不同.

_.惟妙惟肖:妙:美妙.肖:逼真.模仿或描寫得非常美妙,非常逼真.

_.遒勁:雄健有力.

_．無(wú)稽之談:稽:核查.沒(méi)有根據(jù).無(wú)從考查的話.

_.安然無(wú)恙:恙:疾病.平安,沒(méi)有什么問(wèn)題.

_.不足為奇:足:值得.奇:奇怪.沒(méi)有什么值得奇怪的.

_.欣喜若狂:若:好像.

_.怒發(fā)沖冠:冠:帽子.氣得頭發(fā)豎起,頂起了帽子.形容氣憤到了極點(diǎn).

四.近義詞

關(guān)注（注意） 頑強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）稚氣（幼稚） 痛切（悲痛） 觀賞（欣賞）

聞名于世（舉世聞名） 依依不舍（流連忘返） 屹立（聳立.挺立） 瀟灑（灑

脫） 神奇（奇妙） 裝點(diǎn)（裝扮） 諦聽（聆聽） 沉醉（陶醉）強(qiáng)壯（健壯）

贊嘆（稱贊） 瑰麗（美麗） 遨游（游歷） 啟示（啟發(fā)） 推測(cè)（推斷）

五.每課中心以及要點(diǎn)（要求會(huì)背誦和默寫）.

1．> 因?yàn)樯砘及滩〉亩骺莆鳑](méi)有悲觀消沉,而是坦然地面對(duì)生活,一邊頑

強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童,所以稱他為〝艾滋病小斗

士〞.

（與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?/span>.熱愛生活.關(guān)愛社會(huì)的恩科西.）

2.>全文用〝總分總〞的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)介紹了〝迎客松〞.〝陪客松〞.〝送客

松〞的動(dòng)人姿態(tài).黃山奇松〝奇〞在千姿百態(tài).

3.>全文采用移步換景的方法,描繪了黃果樹瀑布的氣勢(shì)非凡.雄偉壯觀,表

現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī).

4.>全文采用總分總的結(jié)構(gòu),生動(dòng)介紹了莫高窟個(gè)性鮮明.神態(tài)各異（精妙絕

倫）的彩塑.宏偉瑰麗的壁畫和曾藏有六萬(wàn)多件珍貴文物的藏經(jīng)洞,贊揚(yáng)了我國(guó)古

代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力.

5.> 勇于探索.敢于實(shí)驗(yàn)的富蘭克林.

6.>勤奮刻苦.孝敬母親的王冕.

L_---練習(xí)7課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一.辨析組詞

厄（ ） 博（） 炒（）誕（ ） 浙（）瑞（） 危（ ） 搏（） 抄（）蜓

（ ） 漸（）端（）

械（ ） 摩（ ） 置（）逝（）劈（ ） 販（ ） 誡（ ） 磨（ ） 治（）

誓（）僻（ ） 飯（ ） 戒（ ） 魔（ ） 制（）勢(shì)（）避（ ） 敗（ ）

剛（） 踩（） 騙（）棒（）墓（ ） 嶄（ ） 綱（） 睬（） 篇（）捧（）

幕（ ） 暫（ ） 鋼（） 彩（） 遍（）俸（）暮（ ） 塹（ ）

堅(jiān)（）戀（ ） 勉（） 謀（）棒（ ）羞（ ） 艱（）巒（ ） 免（） 媒

（）捧（ ）差（ ）

二.多音字組詞: 掙

zhēnɡ ()

zhanɡ ()

給

ɡě jǐ 還 án () hái () 解 jiě jia () () ( ) ( )

chāi ( )bō ( )

差 剝

chà ( ) bāo ( )

三.理解下列詞語(yǔ)意思或帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思.

博覽群書:博:廣泛.廣泛地閱讀各種各樣的書籍.說(shuō)明刻苦好學(xué),知識(shí)面廣.

家徒四壁:徒:只有.家里只剩下四面墻壁.形容十分貧窮.

一襲破衫:襲:套.一套破衣服.

奮筆疾書:奮:搖動(dòng),揮動(dòng).疾:急速.形容揮動(dòng)筆桿急速書寫的樣子.

鴻篇巨制:制:著作.規(guī)模很大的作品.

名垂青史:名聲在歷史上永遠(yuǎn)流傳.

毫不氣餒:毫:一點(diǎn)兒.餒:喪失勇氣.

措手不及: 措:安放,處理. 來(lái)不及應(yīng)付.

依草附木:比喻依靠有勢(shì)力的人.

菲比他人:與一般人不同.

膾炙人口:膾:切得很細(xì)的魚或者肉.炙:烤熟的肉食. 切得很細(xì).烤得很香的

魚.肉,人人愛吃.比喻美好的詩(shī)文人人贊美傳誦.

篇三:五語(yǔ)第一單元練習(xí)

一. 拼音小關(guān)卡.拼音看仔細(xì),字體更要寫工整.

1. 荊州新聞網(wǎng)_/1/29:荊州市民duàn liàn ()過(guò)大年,健康每一天.

2. _年春節(jié)期間多地市生活 bì_ū( ) 品價(jià)格平穩(wěn),沒(méi)有出現(xiàn)哄抬

價(jià)格的現(xiàn)象.

3. 衡水新聞網(wǎng)_/1/30:全國(guó)dào dé( )模范林秀珍走進(jìn)央視春晚

現(xiàn)場(chǎng),感受中華一家親.

二. 詞語(yǔ)游戲廳.

1. 從下面近義詞中選擇合適的進(jìn)行填空.

激勵(lì) 勉勵(lì) 鼓勵(lì)

1）〝失敗是成功之母〞這句話（）著我從失敗中努力,從失敗走向成功.

2）真正的朋友會(huì)在我傷心難過(guò)的時(shí)候陪在我身邊,幫助我,()我.

3）冰心奶奶曾()全國(guó)小朋友:讀書好,好讀書,讀好書.

2.你能想到合適的詞語(yǔ)替換句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)嗎?

1）有了目標(biāo)才能不斷地進(jìn)步,否則,漫無(wú)目的,只能迷迷糊糊地過(guò).( ) ．．

2）課堂上只有專心致志到地聽講,并不斷思考,才能不斷進(jìn)步.( ) ．．．．

3）許多成功人士的事跡鞭策著我們.( ) ．．

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思和詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思相同的有哪些?把序號(hào)

寫在括號(hào)里.

1）松下問(wèn)童子,言師采藥去.( ) ．

A.有言在先B. 言外之意 C.暢所欲言D.知無(wú)不言 ．．．．

2）意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.( ) ．

A.坐立不安B. 立身處世 C.自強(qiáng)自立 D. 立竿見影 ．．．．

4.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ),再寫出詩(shī)句的意思.

1)只在此山中,云深不知處. ．．．

2）意欲捕鳴蟬,忽然閉口立. ．．

三. 句段風(fēng)景線.

1. 照樣子,把句子寫具體.

例:紅軍戰(zhàn)士過(guò)草地真是太危險(xiǎn)了.

紅軍戰(zhàn)士過(guò)草地真是太危險(xiǎn)了,哪里到處是深潭,陷下去就沒(méi)命了.

老師對(duì)我們真好.

2. 在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不能重復(fù).

1）在區(qū)上的比賽中被選上,你能參加市上的決賽.

2）在區(qū)上的比賽中被選上,你不能高興得過(guò)早.

3）要在市上的決賽中取的好成

績(jī),要加把勁.

4）可以參加市上的決賽.

四.積累收藏夾.(讀一讀,背一背陶行知的名言)

1.行動(dòng)時(shí)老子,知識(shí)是兒子,創(chuàng)造是孫子.

2.千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人.

3.捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.

4.我是中國(guó)人,我愛中華國(guó).中國(guó)現(xiàn)在不得了,將來(lái)一定了不得.