漂亮的花裙子

小班藝術(shù)教案：《漂亮的花裙子》

【教材依據(jù)】

未來(lái)出版社-滲透式小主題領(lǐng)域課程（藝術(shù)），主題四 綠色的夏天《漂亮的花裙

子》（蔬菜印章畫(huà)）

一、 設(shè)計(jì)思路

1、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。在作畫(huà)材料的準(zhǔn)備上利用孩子們平常吃

的幾種蔬菜,制作印章,易于幼兒操作。

2、教學(xué)目標(biāo)

1) 利用蔬菜的面當(dāng)印章來(lái)印制圖案

2) 能夠表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

3) 初步了解印畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

初步了解印畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、兩幅表情相反的穿裙子的媽媽圖

2、各種蔬菜切面（胡蘿卜、蓮藕、黃瓜）

3、調(diào)好的顏料

4、畫(huà)有裙子外形輪廓的畫(huà)紙人手一張

5、抹布若干

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

師：1、夏天來(lái)了，許多媽媽們都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兘K于可以穿裙子了。看（出

示開(kāi)心媽媽圖），這位媽媽的裙子很好看，有好多好看的圖案，因此，她很開(kāi)心。

2、（出示難過(guò)媽媽圖）說(shuō)“這位媽媽，她不開(kāi)心，為什么？”

（給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒自由想象）

3、胡蘿卜聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)難過(guò)媽媽說(shuō)“我來(lái)幫你做圖案吧”胡蘿卜站起來(lái)，蘸

上顏料在難過(guò)媽媽的裙子上輕輕地吻一下。

4、蓮藕也跑來(lái)幫忙，在顏料上蘸了一下，親親難過(guò)媽媽的裙子。

5、黃瓜看見(jiàn)了，也學(xué)它們兩在裙子上親一下。

6、你一口、我一口，難過(guò)媽媽的裙子漂亮了，她開(kāi)心的笑了！（換表情）說(shuō)“謝

謝你們”，胡蘿卜、蓮藕、黃瓜說(shuō)“不用謝”，脫掉他們的衣服（在抹布上擦

掉顏料）回家了。

（二）難過(guò)媽媽開(kāi)心了，你們有哪位小朋友想給難過(guò)媽媽的裙子做圖案呢

（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，再次示范操作過(guò)程）

1、拿起蔬菜切面

2、在顏料上蘸一下

3、在裙子上“親”一下

4、印完后，在抹布上擦掉顏料

（三）那，我們給自己的媽媽送一條花裙子吧（幼兒自主操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)，

并提醒幼兒爆出桌面干凈）

（四）作品展示（引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果）

活動(dòng)延伸：

贈(zèng)送花裙子給媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

四、教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：能把裙子、胡蘿卜、蓮藕、黃瓜擬人化、情感化，讓幼兒在熟悉而趣味的

氣氛中作畫(huà)，達(dá)到事半功倍的效果。

不足：幼兒對(duì)材料的選擇能夠做到多變，可是，受教師示范的影響，局限了幼兒

對(duì)材料面的選擇，還有部分幼兒色彩選擇上比較單一。