幼兒園中班教案《蜻蜓》含反思

少兒園中班教課設(shè)計《蜻蜓》含反省

中班教課設(shè)計《蜻蜓》含教課內(nèi)容反省合用于中班的美術(shù)主題教

課活動中間，讓少兒經(jīng)過談?wù)劇⒆鲎?、玩玩，體驗制作穗序的快樂，

在認(rèn)識蜻蜓的基礎(chǔ)長進(jìn)一步掌握蜻蜓的獲取基本特點，增進(jìn)參加環(huán)境

生計環(huán)境部署的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看少兒園中班

《蜻蜓》含反省教課設(shè)計吧。

活動目標(biāo)

1、在認(rèn)識蜻蜓的基礎(chǔ)長進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特點。

2、經(jīng)過談?wù)?、做做、玩玩，感覺制作蜻蜓的快樂。

3、增進(jìn)觀摩參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、能睜開豐富的想像中，勇敢自信地向伙伴介紹自己的作品。

教課要點、難點

經(jīng)過談?wù)劇⒆鲎?、玩玩，感覺制作蜻蜓的快樂。

活動準(zhǔn)備

彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻

蜓圖片、制作圖

活動過程

一、講話議論

1．近來，叢林里的小動物多場們在舉辦一場昆蟲玩具比賽，

列席老師呢準(zhǔn)備了一件作品回去參加。

2．讓少兒猜猜準(zhǔn)備了什么昆蟲玩具？

3．蜻蜓是益蟲仍是害蟲？為何？

4．組織工作少兒從頭察看，理解蜻蜓的身體構(gòu)成部分。我們

來找找蜻蜓的身體有些什么部分構(gòu)成（出示蜻蜓圖片）

5．小結(jié)：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是細(xì)修長長的，身體也是

修長的。

二、制作蜻蜓

1．啟迪少兒也做個蜻蜓參加比賽。

2．制作蜻蜓必要些什么？

3．我們要先做哪一個部分？

4．剪翅膀和眼睛：卡紙對折，用記號筆在上邊畫上一個細(xì)細(xì)

長長的翅膀，把它剪下即可，瞳孔采納相同的方法。（出示制作圖）

5．動作示范注射器的使用：左手捏吸管，少兒用剪刀剪

6．尾巴能夠做什么動作呢？（少兒自由研究）

7．提示少兒當(dāng)心使用剪刀

8．個別指導(dǎo)

三、成功體驗

率領(lǐng)少兒到室外樓前，組織組織機構(gòu)小學(xué)生邊念兒歌邊玩玩

具蜻蜓。

教課反省

本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《少兒園教育工作新大綱》指

出：“（少兒教育）要盡量創(chuàng)建條件讓少兒實質(zhì)參加研究操作活動，使

他們感覺研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”所以，作為教師的我

要引致成為引起者、支持者和指引者，使少兒獲取樂學(xué)、會學(xué)。整個活

動以游戲化、情節(jié)化的形式睜開?；顒又校覄?chuàng)建了極佳的游戲情節(jié)，

供給了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充足調(diào)換了寶寶學(xué)習(xí)的主動性，使

一直在踴躍的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒优まD(zhuǎn)了過去傳統(tǒng)的教課模式，更

為著重對少兒自主性、習(xí)慣及感情原由等非智力要素的培育。比較《大

綱》精神，反省我的教課，從中獲取了一些啟迪：

1. 在活動中要表現(xiàn)以“少兒為主體”的新理念，教師要真實

做到以參加者、支持者的角色出此刻整個活動中，如：讓孩子看，讓

孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各樣游戲活動中掌握點

子與食品的配對。

2. 教課內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。

新《大綱》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既合適少兒的現(xiàn)有水

平，又有必定的挑戰(zhàn)性；既切合少兒的現(xiàn)實需要，又有益于其長久發(fā)

展；既切合少兒的生活，選擇少兒感興趣的事物和問題，又有助于拓

展少兒的經(jīng)驗和這有益于視線。《玩具蜻蜓》這一課的教課內(nèi)容源于

的平時生活，緣于少兒的興趣。所以，選擇這個根源于少兒生活，又

所有內(nèi)容是幼童感興趣的活動內(nèi)容，既是少兒熟習(xí)的，又鑒于少兒的

生活經(jīng)驗和教訓(xùn)，只需著手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑

戰(zhàn)性，而少兒這類踴躍參加比賽活動的悲觀態(tài)度態(tài)度、感情，是少兒

終生發(fā)展所要擁有的。所以，我以為教課內(nèi)容不單是可行的，并且是

有價值的。

小百科：蜻蜓，無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，

蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。