八年級初二上冊語文部編版課時練《11.1 短文兩篇——答謝中書書》03 試題試卷 含答案

第11課《短文兩篇——答謝中書書》課時練

1． 下列對《答謝中書書》有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）

A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。

B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。

C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景

象。

2． 下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是 （ ）

A．未復有能/與其奇者 B．實是/欲界之仙都

C．自/康樂以來 D．曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴

3． 填空： 《答謝中書書》的作者是________，字通明，自號________。題目中的第

二個“書”字的意思是________。

4．解釋下列句中加下劃線的詞。

①兩岸石壁，五色交輝 ________

②青林翠竹，四時俱備 ________

③曉霧將歇 ， 猿鳥亂鳴 ________

④夕日欲頹 ， 沉鱗競躍 ________

⑤未復有能與其奇者 ________

5．下邊兩個句子各用了什么修辭手法？

a高峰入云，清流見底。 ________

b夕日欲頹，沉鱗競躍。 ________

6． 結合課文《答謝中書書》理解性默寫。

（1）《答謝中書書》中總領全文的句子是：________。

（2）《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是________。

（3）文中的靜景是：________，文中的動景是：________。

（4）文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：________。

（5）文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的

句子：________。

7． 閱讀下面文本，完成下列各題。

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以

來，未復有能與其奇者。

（1）本文作者是南朝齊梁時的思想家_______________。

（2）下列畫線詞語意思相同的一組是（ ）

A．答謝中書書/無從致書以觀

B．四時俱備/湖中人鳥聲俱絕

C．夕日欲頹/頹然乎其間

D．未復有能與其奇者/天與云與山與水

（3）“山川之美，古來共談”這句話在結構上有什么作用？

（4）請從語言表達角度賞析“沉鱗競躍”這句話中“競”字的表達效果。

（5）文章結尾“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”有什么言外之

意？表達了作者怎樣的思想感情？

8． 閱讀下面文本，完成下列各題。

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以

來，未復有能與其奇者。

（1）解釋下面句子中畫線的詞語。

①五色交輝 交_______________

②夕日欲頹 頹_______________

（2）用現代漢語翻譯下面的句子。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（3）“自康樂以來，未復有能與其奇者”這句話的言外之意是什么？

9． 閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林

翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自

康樂以來，未復有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠

聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步

①

仄徑，臨清流也。

當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯

②

之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣！

（節選自王維《山中與裴秀才迪書》）

【注】①曩（nǎng）：從前。②雊（gǒu）：野雞的叫聲。

（1）解釋下列畫線的詞。

①四時俱備 四時：_______________

②曉霧將歇 歇：_______________

③猿鳥亂鳴 亂：_______________

④夕日欲頹 頹：_______________

⑤此時獨坐 獨：_______________

（2）把下列句子翻譯成現代漢語。

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

②寒山遠火，明滅林外。

（3）【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是對聲音的描寫，其作用

有何不同？

（4）【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？

10． 閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林

翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自

康樂以來，未復有能與其奇者。

（《答謝中書書》）

【乙】蠮螉，類甚多，雖名土蜂，不就土中為窟，謂摙土作房爾。今一種

①②③

黑色，腰甚細，銜泥于人室及器物邊作房。其生子如粟米大，置其中，乃捕取草上青

蜘蛛十余置其中，仍塞口，以俟其子大為糧也。

④

（節選自陶弘景《本草經集注》）

【注】①蠮螉（yē wēng）：一種昆蟲，別名細腰蜂。②窟：洞穴。③摙（lián）：

運。④俟：等待。

（1）解釋下列畫線的詞。

①曉霧將歇_______________

②與其奇者_______________

③如粟米大_______________

④俟其子大而為糧_______________

（2）為文中畫線的語句斷句，正確的一項是（ ）

A．未復有能與/其奇者 B．未復有/能與其奇者

C．未復/有能與其奇者 D．未復有能/與其奇者

（3）把下列句子翻譯成現代漢語。

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

②乃捕取草上青蜘蛛十余置其中。

（4）結合【甲】【乙】兩文，說說陶弘景在你心目中的形象。

11． 閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林

翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自

康樂以來，未復有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，

①

幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，

②

遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！

③

（吳均《與顧章書》）

【注】①薜（bì）蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英

英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

（1）下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）

A．自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。

B．自/康樂以/來，未復/有能與其/奇者。

C．自康樂/以來，未/復有能/與其奇者。

D．自康/樂以來，未復有能/與其奇者。

（2）解釋下列句子中畫線詞的意思。

①曉霧將歇（ ）

②未復有能與其奇者（ ）

③于斯已辦（ ）

（3）把下列句子翻譯成現代漢語。

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

②森壁爭霞，孤峰限日。

（4）兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？

12． 閱讀下面文本，完成下列各題。

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，

四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以

來，未復有能與其奇者。

（1）解釋下列句子中畫線的詞

①曉霧將歇 歇：_______________

②夕日欲頹 頹：_______________

③沉鱗競躍 沉鱗：_______________

④未復有能與其奇者 與：_______________

（2）把下列句子翻譯成現代漢語。

①兩岸石壁，五色交輝。

②實是欲界之仙都。

（3）選文描繪了一幅清麗的山水畫，文中哪個字統領了全文？描繪了山川的哪些美景？

（4）有人認為選文表達了作者熱愛祖國河山的感情，有人認為選文流露出了作者閑適

歸隱之意，請結合選文內容說說你的看法。

參考答案

1．C

2．A

3．陶弘景，華陽隱居，信

4．交相輝映，四季，散盡，墜落，參與，文中指欣賞

5．對偶，借代

6．

（1）山川之美，古來共談

（2）高峰入云，清流見底

（3）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。，曉霧將歇

（4）猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍

（5）實是欲界之仙都

（6）自康樂以來，未復有能與其奇者

7．

（1）陶弘景

（2）B

（3）總領全文，引起下文對山川美景的描繪。

（4）“競”字寫出了“躍”的狀態，潛游的魚兒爭相跳躍出水面，靜中有動，表現出熱鬧

的氣氛。

（5）言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇景。表達了作者沉醉

山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

8．

（1）①交相，②墜落

（2）清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。

（3）①作者對謝靈運的欽慕（或作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之

中）。

②惋惜于世人對秀美山水的無動于衷（或抒發了作者自己歸隱林泉的終身志趣）。

③為自己的審美情趣而自許，希望與謝公比肩。

9．

（1）①四季，②消散，③此起彼伏，④墜落，⑤獨自

（2）①夕陽要落山了，水中潛游的魚兒爭相跳出水面。

②清冷的遠山間的燈火，忽明忽暗地閃爍在樹林之外。

（3）“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空

曠寂靜。

（4）【甲】文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；【乙】文邀請朋友來山中同游，

委婉地表達了希望他淡泊名利、回歸自然。

10．

（1）①消散，②參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思，③像，④作為

（2）B

（3）①夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。

②于是捕捉草上的青蜘蛛十多個放置在里面。

（4）【甲】：熱愛大自然，樂山樂水，遠離塵俗，潔身自好。

【乙】：善于觀察，實事求是，對生活充滿熱情。

11．

（1）A

（2）①消散，②參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思，③這里

（3）①夕陽快要落山了，水中潛游的魚競相跳出水面。

②陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨立的山峰遮住（或擋住）了太陽。

（4）都運用了多角度描寫的方法，如從視覺和聽覺等方面表現色彩、形態、聲音等。

生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛

之情。（若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。）

12．

（1）①消散，②墜落，③指水中潛游的魚，④參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思

（2）①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

②（這里）實在是人間的仙境啊。

（3）以“美”字統領全文。描繪了山水相映之美，色彩搭配之美，晨昏變幻之美。

（4）示例：選文開篇“山川之美，古來共談”，流露出作者沉醉山水的愉悅之情；“實

是欲界之仙都”，表露了作者在山水之中飄飄欲仙的自得之態；“自康樂以來，未復有

能與其奇者”，是說自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發

現無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。我認為，全文表達了作者沉醉

山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。