2020部編版八年級文言文專題04 《與朱元思書》(實戰訓練)(原卷版)

《與朱元思書》歷年中考閱讀真題及答案解析

一、(2018年廣西河池市中考）

【甲】 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。①急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（《與朱元思書》）

【乙】宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不

見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容，多所像類。林木高茂，略盡冬春。②猿鳴至清，山谷傳響，泠泠

不絕。”所謂三峽，此其一也。

（《宜都記》節選）

【注釋】①形容：形體和狀態。②多所像類:有很多類似某種什么東西的形狀。③冬春:冬春之交。

11.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）

A.互相軒邈（高） B.鳶飛庚天者（代詞，……的人）

．．

C.而兩岸高山重嶂（連詞，不譯） D.其石采色形容（通“彩”，顏色）

．．

12. 下列表述不正確的一項是（ ）

A.【甲】文首段以“奇山異水，天下獨絕”統領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，

脈絡分明。

B.【乙】文中作者描寫了長江三峽中長達百多里的西陵峽的壯觀最象。

C.【甲】【乙】兩文內容上均寫景，但兩文的文體卻不相同:一文為 “書”，一文為“記”。

D.【甲】【乙】兩文都采用托物言志的手法。通過分別描摹富春江、長江兩岸的峽谷套觀，寄托了作者厭

倦官場政務，縱情山水的高雅志趣。

13.把畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

14.【甲】【乙】兩文都屬于寫景美文，既有正面描寫又有側面烘托，請從【乙】文中找出側面烘托的句子

加以賞析。（2分）

二、(2018年四川省德陽市中考題）

文言文閱讀(共15分)

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(吳均《與朱元思書》)

【乙】五泄①水石俱奇絕，別后三日，夢中猶作飛濤聲，但恨無青蓮之詩、子瞻之文，描寫其高古濆薄②

之勢，為缺典耳。石壁青削，似綠芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣凈，插地而生，不容寸土。飛

瀑從巖巔掛下，雷奔海立，聲聞數里，大若十圍之玉，宇宙間一大奇觀也。因憶《會稽賦》有所謂“五泄

爭奇于雁蕩③”者，果爾，雁蕩之奇，當復如何哉?

暮歸，各得一詩。余詩先成，石簣次之，靜虛、公望、子公又次之。所目既奇，詩亦變幻恍惚，牛鬼蛇神，

不知是何等語。時夜已午，魈呼虎號之聲，如在床幾間。彼此諦觀，須眉毛發，種種皆豎，俱若鬼矣。

(袁宏道《袁中郎隨筆·五泄二》

【注】①五泄：位于浙江省諸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)??；濆薄，沖激，激蕩。③雁蕩：山名。

15．給下列加點字注音。(2分)

(1)泠( )泠作響 (2)高百余仞( )

16。解釋下列加粗的詞語。(6分)

(1)猛浪若奔 ___________ (2)蟬則千轉不窮 ___________

(3)橫柯上蔽 ___________ (4)但恨無青蓮之詩 ___________

(5)為缺典耳 ___________ (6)石色如水浣凈 ___________

17．翻譯下列句子。(4分)

(1)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

(2)雁蕩之奇，當復如何哉?

18．兩篇文章同為山水小品文，它們在主旨上有何異同?(3分)

三、(2017年湖南省衡陽市中考題）

閱讀《與朱元思書》，完成9-12題。（10分）

煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，

互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫

無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

9.解釋句中加線詞的意思。（2分）

①從流飄蕩

②鳶飛戾天者

10.下列加線詞語，意思相同的一項是（ ）（2分）

A. 負勢競上 至于負者歌于途 B. 天下獨絕 猿則百叫無絕

C. 爭高直指 直視無礙 D. 風煙俱凈 湖中人鳥聲俱絕

11.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

①橫柯上蔽，在晝猶昏

②經綸世務者，窺谷忘反

12. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨絕?！钡木吧攸c；看到富春江的奇山異水，作者發出

了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達了作

者 的人生態度。

四、（2019年廣東中考模擬題）

讀短文回答問題：

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

5．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）泉水激石（________）

．

（2）蟬則千轉不窮（________）

．

（3）鳶飛戾天（________）

．

6．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）負勢競上，互相軒邈。

（2）經綸世務者，窺谷忘反。

7．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）

．．．

A．本文是吳均寫給友人的信的一部分，用駢文寫成，文字生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。

B．本文首段以“奇山異水，天下獨絕”統領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，脈絡

分明。

C．第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點。

D．第三段先描寫群山的靜態美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。

五、（2019年安徽九年級月考試題）

【甲】北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，

原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉

思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

（《沁園春雪》）

【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好

鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫

柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（《與朱元思書》選段）

6．解釋加點詞的意思和用法

須晴日（_______） 競折腰（_______）

．．

風騷（_______） 窺谷忘反（_______）

．．．

橫柯上蔽（_______）

．

7．翻譯下面句子。

（1）望長城內外，惟余莽莽

（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕

8．【甲】文從寫景過渡到議論的句子是 _____________，______________。（乙）文描寫山間風景使用的

是多感官描寫的方法，先從__________的角度突出山勢峭拔，繼而從聽覺的角度表現山中的

____________________。

9．【甲】【乙】兩文寫景目的都是為了抒情，分別寫出兩文各抒發了怎樣的思想感情。

六、 (2019年北京市八年級期末試題）

閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成小題。

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此

境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，

③④⑤

乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，

山水有靈，亦當驚知己于千古矣。”

（節選自酈道元《水經注》）

注:①[山松]即袁山松，東晉文學家，陳郡陽夏(今河南省太康縣)人，曾任宜都太守，②[踐臍]親自登臨。

③[崿]山崖，④[辭敘]用言辭描敘。③[離離]繁盛的樣子，⑥[彌習彌佳]越看越美妙。⑦[信宿]連住兩夜。

⑧[履歷]經過。

10．解釋下列語句中加點詞的意思。

(1)任意東西

．．

(2)既至欣然

．

11．下列各組加點詞意思相同的一項是（ ）

A．望峰息心 杳無消息

．．

B．互相軒邈 亭臺軒榭

．．

C．常聞峽中水疾 奮筆疾書

．．

D．未嘗有也 臥薪嘗膽

．．

12．用現代漢語翻譯句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

13．【甲】【乙】兩文寫到了不同地方的山水，請用一個詞概括它們的共同特點。兩位作者借山水表達的

．．．

感想有什么不同？

七、（2019年福建仙游一中初三開學考試題）

閱讀下面文章，完成各題。

【甲】崇禎五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,

⑥⑦⑧

①②

獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,

舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大驚喜,曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫說相公癡,更有癡似相公者！”

(選自《湖心亭看雪》)

【乙】水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成

韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏；

疏條交映,有時見日。

(節選自《與朱元思書》)

6．下列句子中加點詞意思解釋有誤的一項是( )

A．余拏一小舟 [撐(船)] B．霧凇沆碭 (白汽彌漫的樣子)

．．．

C．余強飲三大白而別 (白色) D．是金陵人，客此 (客居)

．．

7．下列句子中加點詞意思相同的一項是( )

A．湖中焉得更有此人/室中更無人

．．

．．

B．是日，更定矣/是金陵人，客此

C．余強飲三大白而別/別是一番滋味在心頭

．．

D．上下一白/一覽眾山小

．．

8．下面句子中停頓的劃分不正確的一項是( )

A．湖中人/鳥聲俱絕 B．湖中/焉得更有此人

C．余/強飲三大白而別 D．舟中人/兩三粒而已

9．下列分析有誤的一項是( )

A．“獨往湖心亭看雪”中“獨”字映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋

下伏筆。

B．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。

C．作者寫作本文時，明朝已經滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄地表達了作者對故國的懷念。

D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個，

這也是一種巧妙的正面描寫。

10．【甲】【乙】兩文畫線句都寫環境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。

八、（2019年湖北八年級期末試題）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，

互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫

無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（節選自《與朱元思書》）

【乙】近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山

僧飯訖而去。

北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞（wǎng）水①淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷

寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清

流也。

當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷（tiáo）②出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，

倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗（bò）③人

往，不一，山中人王維白。

（王維《山中與裴秀才迪書》）

注：①輞水：車輪狀的湖水。 ②輕鯈：即白，魚名。 ③黃檗，一種落葉喬木，果實和莖內皮可入藥。

12．解釋下列句中的加點詞語：

（1）鳶飛戾天者 戾：_______________

．

（2）與山僧飯訖而去 飯：_______________

．

13．下列語句停頓有誤的一項是（ ）

A．自/富陽至桐廬/一百許里 B．蟬/則/千轉不窮，猿/則/百叫無絕

C．村墟/夜舂，復與疏/鐘相間 D．然/是中/有深趣矣

14．將下列句子翻譯成現代漢語：

非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。

15．兩文描寫景物都能抓住景物的特點，【甲】文中 “___”一字最能概括景物的妙處；【乙】文中“________”

最能表現作者的感受。

16．【甲】【乙】兩文在寫景中都寄托中作者豐富的情感。甲文結尾處的議論意在表達作家______的人生

態度;乙文結尾處的想象意在 ___________________。

九、（2019年浙江八年級期末考試）

古文閱讀

“山川之美，古來共談”你和你的小組成員正在品讀吳均的《與朱元思書》和白居易的游記《三游洞序》

（節選），請你和小組成員一起完成相應的學習活動。

【甲】

與朱元思書

吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相嗚，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】

三游洞序（節選）

①

白居易

又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣聞石間泉聲因舍棹進策步入缺岸。初見石如疊如削，其怪

者如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪刈翳，

②

梯危縋滑，休而復上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動耳目。

③

自未訖戌，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，

④

不能名狀。

既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何

⑤

府通津繇，歲代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰“借此喻彼，可為長太息者，豈獨是哉！”

【注釋】：①作者與好友元稹、弟弟白行簡三人同游西陵峽口北岸巖洞，這篇序文即為此次游覽時所

作。白居易此時因得罪權貴，被貶。②芟蕪：割倒雜草。③縋滑：尊溜的摯玄警繩子拉?？P：用繩子拴住

人、物傳送。④未：未時，今午后一點到三點。戊：戌時，今晚上七點到九點。⑤知退：白居易的弟弟白

行簡的字。

6．下列各組句子中，劃線字詞的釋義不同的一組是（ ）

A.蟬則千轉不窮/子子孫孫無窮匱也

．．

B.雖乘奔御風/猛浪若奔

．．

C.斯境勝絕/沿溯阻絕

．．

D.因舍棹進策步入缺岸/因往曉之

．．

7．用“/”給文中劃線句子斷句。（限斷三處）

酒 酣 聞 石 間 泉 聲 因 舍 棹 進 策 步 入 缺 岸

8．閱讀《三游洞序》，完成思維導圖。

9．仿照示例，請用“一字賞美景”的方法，欣賞《三游洞序》的奇山異水。

（示例）我用“幻”字，作者陶醉在美景之中，一會兒，石峽之中光線昏暗了，忽而月亮破云而出，

月光忽而被掩蓋，忽而露出，明暗交替。云氣在月光中出現種種美妙的形象，虛實相生，如人到了夢幻之

境，是一種無法言說的美。

我用“________”字， ___________________________

學習任務四：感文中情

10．《三游洞序》和《與朱元思書》都寫了奇山異水，但兩文表達的情感有所不同，請結合文章簡要分析。

小貼士：我國古代優秀的寫景散文以“山川之美”作為基本描寫對象，在簡潔生動的寫景過程中或抒

發感慨，或闡明道理，達到寫景與寫心互相交融的藝術境界，因此要多關注文中議論和抒情的句子。

十、（2019年江蘇儀征市第三中學初二月考題）

閱讀下面兩段文言文，完成各題。

【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏，疏條交映，有時見日。

—— 吳均《與朱元思書》

【乙】 仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前

有喬松十數株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌。

②

大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。

③④

計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。

微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山

僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。

⑤

——白居易《與元微之書》

（注釋）①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安

適。⑤瞥然：形容時間短暫。

11．解釋加點的字。

（1）互相軒邈________________ （2）泉水激石_______________

．．

．．

（3）大抵若是________________ （4）或坐或睡________________

12．給文中劃線句斷句，斷三處。

流 水 周 于 舍 下 飛 泉 落 于 檐 間 紅 榴 白 蓮 羅 生 池 砌

13．下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是( )

A．①猛浪若奔 ②雖乘奔御風，不以疾也

．．

B．①大抵若是 ②如是再嚙，石又再轉

．．

C．①作此書夜 ②與朱元思書

．．

D．①勝絕第一 ②猿則百叫無絕

．．

14．翻譯下列句子。

（1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

①

（2）經綸世務者，窺谷忘反。

（3）因置草堂，前有喬松十數株，修竹千余竿。

15．【甲】、【乙】兩文都是情景交融的美文，但表達的情感有所不同，請作具體分析。

甲文表達的情感：______；乙文表達的情感：______。

十一、（2019年江蘇省沭陽縣廣宇學校初二月考試卷）

文言文對比閱讀，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬

之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至

晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，

猿鳴三聲淚沾裳！

（選自酈道元《三峽》）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆

縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒

邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自吳均《與朱元思書》）

11．解釋下列各句中加點詞語的含義。

（1）略無闕處 （___________） （2）屬引凄異 （___________）

．．

（3）負勢競上 （___________） （4）望峰息心 （___________）

．．．

（5）經綸世務 （___________） (6) 猛浪若奔 （___________）

．．．

12．翻譯下面的句子。

（1）雖乘奔御風，不以疾也。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

13．比較兩篇短文的異同。

（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的____________，__________等共同特征。

（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的__________，《與朱元思書》則通

過猿鳴表現了環境的生機勃勃。

14．兩段文字都描寫了奇山異水，但感情不一，說說具體有什么不同。

15．選取富春江或者三峽之美寫一段導游詞。 (不少于50字)

十二、（2018年浙江義烏市初二期末試題）

閱讀吳均的兩篇短文，完成以下題目。

【甲】與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】與顧章書

仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪△西，有石門山△，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬

吟鶴唳水響猿啼英英相雜綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已

辦。仁智之樂，豈徒語△！

（注）①仆：舊謙稱“我”。②還覓薜蘿：意思是正準備隱居。

8．根據《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句中的加點字選擇正確的義項。

（1）仆去月謝?。?/span> ）

．

①②

A.辭去，離別 B.認錯，道歉

．

（2）幸富菊花（ ）

A.富裕 B.豐富，多

9．根據文意，填入下文△處的詞，最恰當的一項是（ ）

①梅溪△西 ②有石門山△ ③豈徒語△

A．①以 ②者 ③耳 B．①以 ②矣 ③哉

C．①之 ②者 ③哉 D．①之 ②矣 ③耳

10．給乙文中劃線句斷句，說說這個句子體現了駢體文語言的什么特點。

蟬 吟 鶴 唳 水 響 猿 啼 英 英 相 雜 綿 綿 成 韻

11．用現代漢語寫出下面句子的意思。

鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

12．甲乙兩文是吳均分別寫給朋友朱元思和顧章的書信，請結合文章內容說說吳均在兩文中均流露出怎樣

的思想？