(完整word版)(蘇少版)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《木版畫》教案

(完整word版)(蘇少版)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《木版畫》教案

木版畫

教學(xué)目標(biāo)：

A、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨(dú)特藝術(shù)美，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

B、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫的表現(xiàn)語(yǔ)言，感受版畫與一般繪畫的異同。

C、技能目標(biāo)：學(xué)生在木版畫創(chuàng)作實(shí)踐中學(xué)習(xí)版畫的造型方法，掌握黑白木版畫的制作過(guò)程。

D創(chuàng)造目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)木刻版畫的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)并制作動(dòng)物黑白木刻作品。

（第一課時(shí)）黑白木刻版畫的制作方法。

（第二課時(shí)）黑白木刻版畫的制作方法。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、課前準(zhǔn)備：

教具：欣賞用的版畫圖片或多媒體課件、木版、木刻刀、油墨和顏料、滾筒、木蘑菇、印紙。

學(xué)具：木版、三棱刀和圓口刀、顏料、文具盒、印紙。

二、教學(xué)程序：

1、激趣導(dǎo)入

中國(guó)傳統(tǒng)的木刻版畫，是通過(guò)畫稿、刻板、印制完成的圖畫。版畫是間接性藝術(shù)，通過(guò)“版”做媒介再

轉(zhuǎn)印于紙上，這不同于直接性表現(xiàn)的其他繪畫。版畫有固定的印版，可以重復(fù)印制而產(chǎn)生多幅原作，因此版

畫又稱為復(fù)數(shù)性的藝術(shù)。你們想做嗎？“想”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)木刻版畫。

2、感授新知（進(jìn)行繪畫基本技能訓(xùn)練）

木刻版畫是一門集繪畫、刻板、印刷為一體的綜合性的繪畫藝術(shù)，是在木板上采用不同的刻刀，通過(guò)

刻、切、鏟、鑿、劃等手段來(lái)表現(xiàn)形象的。

斜口刀 平口刀 圓口刀

三角刀

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首先教他們?cè)鯓游盏叮鯓涌讨本€、曲線、點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不同刀具所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果和魅力；如何運(yùn)

用黑白的表現(xiàn)形式，有意識(shí)地進(jìn)行木刻畫面的黑白處理，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法。接著教師讓學(xué)生根據(jù)

自己的興趣進(jìn)行選擇和加工，在木板上打出底稿，讓他們自己嘗試在簡(jiǎn)單的圖形上練習(xí)木刻線條組合的感受

與技巧。

握刀方法：

刀痕效果：

三角刀 圓口刀

平口刀

㈠ 對(duì)比“實(shí)景圖例”和“黑白稿”，學(xué)生小組討論：構(gòu)思版畫底稿時(shí)要注意些什么？版畫制版過(guò)程的特性

決定了它在形、色上追求簡(jiǎn)潔性、單純性、平面性和抽象性。黑白木刻只用黑色油墨或單色油墨印制，具有

強(qiáng)烈的黑白對(duì)比。設(shè)計(jì)黑白稿時(shí)，不僅要夸張主體，還要注意省略不必要的細(xì)節(jié)與層次。

㈡ 黑白木刻可以表現(xiàn)很多可愛的動(dòng)物內(nèi)容，同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物來(lái)設(shè)計(jì)。

3、實(shí)踐階段：

黑白木刻的設(shè)計(jì)與制作：

⑴起稿：

把你想要表現(xiàn)的動(dòng)物圖案畫成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿

② 可以在用墨涂黑的板面上直接用鉛筆轉(zhuǎn)畫畫稿

⑵刻制：

① 由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚的顯示刻作效果。

② 刻作時(shí)先以三角刀刻出木板畫面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使用圓刀，逐步刻出亮面。

③注意安全，用刀時(shí)左手勿置于刀前。

⑶上墨：

①把以松節(jié)油調(diào)好的油墨，用勺子盛少許置于平底盛器上（如三合板），再以油滾來(lái)回滾動(dòng)使油墨均勻地粘

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于油滾上，以便在版上均勻滾墨。②注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。

⑷磨印：

① 把紙對(duì)準(zhǔn)版面（為使紙與版固定位置，可使用夾子等）。

② 用木蘑菇或瓶蓋摩擦拓印。

⑸完成：

① 磨印完畢后，局部地打開看一看，如沒有印實(shí)，可以局部補(bǔ)上油墨，繼續(xù)磨壓，直到滿意為止。

②注意在局部滾油墨時(shí)要十分小心，不能移動(dòng)紙張。

三、評(píng)價(jià)階段：

⑴自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品做出合適的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們展示自己的版畫作品，介紹制作技巧和

設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的評(píng)價(jià)：

？我感受到了木刻版畫的藝術(shù)美；

？我掌握了黑白木刻的制作技法，制作出了有趣的作品；

？我的套色木刻作品雖然粗糙，但下次再做就有經(jīng)驗(yàn)了；

？我的動(dòng)物可愛極了。

⑵互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生合理的評(píng)價(jià)他人的作品。評(píng)出最喜歡的版畫作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

大家的評(píng)價(jià)：

？是否能用語(yǔ)言描述自己對(duì)木刻版畫的感受；

？是否理解版畫的特點(diǎn)并能運(yùn)用木刻版畫的不同刀法；

？是否體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，是否有成功的體驗(yàn)；

？是否能團(tuán)結(jié)合作，互相幫助；

？是否能正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

⑶總評(píng)：教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情和能力，對(duì)學(xué)生作品以及設(shè)計(jì)制作過(guò)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)

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對(duì)知識(shí)點(diǎn)作一個(gè)總結(jié)回顧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

四、拓展延伸：

⑴推選出本班的優(yōu)秀作品參加全年級(jí)的木刻版畫作品展，邀請(qǐng)老師和家長(zhǎng)參觀。

⑵為自己和朋友制作動(dòng)物、花卉、人物、藏書票、賀年卡，互相贈(zèng)送，表達(dá)美好的祝愿。

教師教學(xué)隨筆：

通過(guò)欣賞作品，交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到版畫作品形式語(yǔ)言傳達(dá)的特點(diǎn),并且從中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。少兒

版畫的種類比較多,還有吹塑片畫、紙版畫、石膏版畫等。木刻版畫對(duì)木板的材質(zhì)有一定的要求，如果準(zhǔn)備木

板有困難，可以由教師準(zhǔn)備，也可用吹塑紙、石膏代替。

通過(guò)訓(xùn)練少兒木刻版畫能力會(huì)有顯著的提高，其智力也會(huì)得到了相應(yīng)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了其它學(xué)科的

學(xué)習(xí)。總之，少兒繪畫活動(dòng)本身是一項(xiàng)綜合性的活動(dòng)，融智力因素與非智力因素于一體，因此，教師在木刻

版畫基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，從興趣出發(fā)，以基本能力培養(yǎng)為主，分層次提高刻板畫的技能，尊重少兒學(xué)習(xí)及理解

的特點(diǎn)，推動(dòng)少兒刻板畫教育教學(xué)的健康發(fā)展。

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