老舍的代表作品

?舍的代表作品

?舍的代表作品

?舍是?個極富有幽默感的?，他的?章有時很幽默，有時有有點憂傷。下?和?編?起來看?舍

的代表作品，希望有所幫助！

?舍的代表作品：?舍的代表作品：

?舍的主要作品有：長篇?說《駱駝祥?》、《趙??》、《?張的哲學》、《四世同堂》、《?

馬》、《?坡的??》、《離婚》、《貓城記》、《正紅旗下》，劇本《殘霧》、《?珍珠》、《??

問題》、《龍須溝》、《春華秋實》、《青年突擊隊》、《戲劇集》、《柳樹井》、《?店員》、《全

家福》、《茶館》，報告?學《?名?地有了名》，中篇?說《???》、《我這?輩?》、《出?成

章》，短篇?說集《趕集》、《櫻海集》、《蛤藻集》、《?車集》、《貧?集》及作品集《?舍?

集》（16卷）等。

他于1918年畢業于北京師范學校，擔任過?學校長、郊外北區勸學員等職。五四新?化運動掀起

的民主、科學、個性解放的思潮，把他從“兢兢業業辦?學，恭恭順順地侍奉?母，規規矩矩地結婚?

?”的??信條中驚醒；?學?命的勃興，?使他“醉?新?藝”，由此開始?命和事業的新起點。

1924年，?舍赴英國倫敦?學東?學院講授漢語和中國?學。

?1925年起，陸續寫了3部長篇?說：《?張的哲學》對烏煙瘴?的教育界作了?動的揭露；

《趙??》的鞭撻鋒芒指向以新派?詡其實醉?夢死的青年學?；

《?馬》的主?公是旅居英國的北京?，諷刺的仍是在封建的??產的社會?壤?培植出來的“出

窩??”的畸形?態——都以清脆的北京?語，俏?的幽默筆墨，渲染北京的民俗風情，通過閉塞守

舊、茍且偷安的民族?理的剖析，申述對于祖國命運的憂慮，顯?出與眾不同的藝術個性和思想視?。

3部作品陸續在《?說?報》上連載后，引起?壇的注?。

1926年?舍加??學研究會。

1929年夏，繞道歐、亞回國。

在新加坡逗留期間，為當地?漲的民族解放要求所?舞，創作反映被壓迫民族覺醒的中篇童話《?

坡的??》。

1930年7?起，到濟南齊魯?學任教。

1934年秋，改任青島?東?學教授。在這兩所?學，相繼開設?學概論、外國?學史、歐洲?藝

思潮、?說作法等課程。課余繼續從事創作。沿襲原來的藝術取向的，有長篇?說《離婚》和《?天賜

傳》等，都寫得富有?活情趣和喜劇效果。?之早期作品，描寫從淺露趨向含蓄，相當圓熟地形成他作

為幽默作家、北京?情世態的風俗畫師、市民社會的表現者和批判者獨特的藝術風格。

?對愈來愈嚴酷的社會現實，創作出現兩種新的趨勢：

?是?益關切國家?事，由此觸發寫作的靈感，如受到?本侵略者制造的五三慘案的刺激，寫了

《?明湖》，九??事變引起他“對國事的失望”，遂有寓??說《貓城記》的問世；

?是更加關懷城市貧民的苦難，以此作為主要描寫對象，《???》敘述母?兩代淪為暗娼，《我

這?輩?》訴說下級警察的坎坷經歷。在《駱駝祥?》中，以農村來到城市拉車的祥?個?的毀滅，寫

出?場沉痛的社會悲劇。把城市底層暗?天?的?活引進現代?學的藝術世界，是?舍的??建樹。

《駱駝祥?》是他個?也是中國現代?學史的重要作品。他從30年代初起，開始寫作短篇?說，

作品收?《趕集》、《櫻海集》、《蛤藻集》等。其中如《柳家?院》、《上任》、《?字號》、《斷

魂槍》諸篇，綽約多姿，精致完整，是不可多得的佳作。

?舍作品讀后感：?舍作品讀后感：

?舍先?的《???》是很少的我看了?看的作品。

?說主要是講?對相依為命的母?倆為了?活不得不相繼成為暗娼的`故事。?主?公的話說，她

的母親為了養活她不得不?這種?法，最后，她長?了??同樣的?法來贍養媽媽。第?次接觸作品是

在?中時期，那時候不能理解為什么這個?孩?上了學，讀了書，受了新思想的感化，還要這樣做呢？

在她接受胖校長的侄?時，她其實就已經開始?向墮落了。最后，她?步步，從風塵場所的招待到淪為

暗娼，?概都是她不想受苦?得來的結果。那時候這篇?說只是給我講了?個情節簡單的故事。

到了現在重新讀?本，我看到了??之前忽略掉了的細節。在韓?榮的?親去世的時候，她只有七

歲。?中說?容在?歲的時候學會了當東西，對于沒有什么?活技能的??兩個??，要在城市中?活

下去有多艱難，?說也有交代。母親為了掙錢給鋪??的伙計們洗襪?，?臟?臭的襪?把她惡?得吃

不下飯。即使是這樣，母親也養不起那個只有兩??的家。

所以，?容有了新爸爸。為了讓??和孩?有好的?活，?少不要吃了上頓沒有下頓，再嫁應該是

最好的辦法。在連?存都?法做到的時候，倫理道德和禮教、抑或是貞節牌坊都不能當飯吃，活下去才

最重要。這時候，?容對媽媽來講還是希望，有了新爸爸，孩?可以上學，或許會擁有和??不?樣的

?活。事實是，如果新爸爸沒有消失的話，媽媽并沒有做??夢，因為?容確實過了?年好??，上了

學，讀了書。

問題辯證的看，受了教育對?容來講是幸還是不幸呢？或許不知道所謂的“?由戀愛”、“婚姻?

由”等等觀念，?容后來會不會???些、也好受?些呢？

繼?不在了，?活還是要繼續。母親不得不成為了“不光彩”的暗門?。?容是不理解或者說不想理

解??母親的，可是躲在學校?也不能解決?存的問題。在胖校長沒有退休的時候，?容還有地?可以

住，雖然做少量的針線活不能掙很多錢，起碼有收?，可是，禍不單?，胖校長要退休了。這個時候?

容的命運也開始了漸漸明朗化的轉變。

不管胖校長的侄?對?容是真?還是喜歡她的年輕貌美和?體，總之，在?容的眼?，這是“愛

情”。她哭也好，鬧也好，她??是希望這個男?能夠給??安全感。可是，??卻清楚的知道這個?

不是能夠給??未來的?。所以在男?的?婆找上門的時候，?容沒有那么震驚也沒有失望得找不到繼

續?下去的路。

沒有哪個??愿意???的?體去交換?活，除?她真的?投?路了。所以，?容希望??能夠找

到養活??的?作，可是現實??次的讓她失望了。她開始知道了，如果媽媽能夠找到任何解決?存問

題的辦法，她都不會也不遠這樣吧。?活真是殘忍啊，吞噬了媽媽也沒有放過??。再次看到以為再也

看不到的媽媽，原來母親已經如此蒼?。趁年輕利?這唯?的成本換來的?活值不值得，這樣的問題已

經沒有機會被考慮了。

??的悲劇還不僅僅是這些，?體被摧殘，時間也加快腳步來收回??的成本。可笑的是，在?容

想找個?結婚的時候，巡警把她抓?了，只因為她是暗門?，沒有給政府捐租。接受的所謂感化，簡直

是笑話，根本不能解決什么實質的問題。沒有救得?容進了監獄，可是這對她來講或許不是件壞事吧。

?章的標題???是整篇?說的線索。在?容?親去世，出殯的時候，她開始注意了天上彎彎的?

??。???見證了她艱難?活的開始，見證了她苦難的??。在?容看來，??是她的好朋友，在她

被爸爸“拋棄”的時候，??安靜的守在空中，沒有嘲笑她也沒有離開她；?容和母親艱難的度?，??

??直看著她，沒有任何?語，確實實在在守護這沒有安全感的??孩，從頭到尾沒有?個?朋友?進

?容的?活，她的孤獨得只需要?個靜靜看著??的???就好；在?容離開媽媽，?個?在學校的時

候，抬頭看天???“它?倚?靠的在灰藍的天上掛著，光?微弱，不?會?便被?暗包住”，跟??的

景象竟然那么的相像；在??對???常失望得時候，???也??了，躲在浮云的后?，不肯出來，

?容多么希望有?個能夠這樣的在乎??，能夠真?實意的愛??。

所謂的???，不過是?容在想像的世界?，??給??找的?個虛?的朋友，在??難過的時

候、孤獨的時候，安慰和陪伴??的朋友，?個靈魂的守護者。為什么在?親在世的時候，???沒有

出現，?活?沒有?暗；為什么在繼?供??上學的那三四年?，???沒有出現，因為在學校?活是

美好的、快樂的；在??做了暗門?之后，她為什么說她看不見任何?光了，因為她認識到??的??

已經沒有救了，靈魂要死去了。內?的孤寂、?助和?活的艱難，再加上??受過的新式教育，夢想和

現實之間巨?的差距，?容要怎么活下去。幸好有???，最后，在監獄中久違的???出現，?容內

?安慰??說，這就是??最好的結局，是好朋友也認同的結局。