《漂亮老師和壞小子》讀后感500字十篇

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字十篇

“哈!哈!哈!”笑聲不斷地從我的書房傳出來，那是我在看《漂亮

老師和壞小子》。一打開這本書，它就像磁鐵一樣深深地把我吸引了。

下面是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感500字十篇，

歡迎大家閱讀和采納，希望大家喜歡!

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文一

我十分喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，她寫的書幽默風趣中又帶著很多

大道理和感人的話語，讓我在閱讀的過程中又學到了老師沒有教到的

做人的道理。

《漂亮老師和壞小子》的主人公米蘭可以說是所有同學夢寐以求

的老師，年輕又漂亮，而且性格活潑、善解人意。米蘭老師上作文課

的方式與眾不同，富有個性。夏雪兒寫了一篇春天的翻覆版作文，讓

大家自由給這篇作文評分，一個個同學自主上去評分，不同意見的同

學在下面爭論著……這樣的課堂看上去很亂，但其實這樣同學們才能自

由發揮，思維會更加踴躍，在這里借用一下白副校長的話：“以學生

為主，充分地調動學生的積極性和主動性，是一種全新的教學方式。”

確實是這樣的，米老師上課還真是一套一套的呢!

米蘭老師處理事件的方式也很與眾不同呢!一天，米老鼠與河馬杜

威給米蘭和顏玉兩位老師評分，杜威給米蘭打六十分，給顏玉老師打

九十九點九九分， h4不服，約他們在活水公園打架。卻被米蘭老師發

現制止，卻只是讓他們洗洗干凈，回家去了。我一時也不能理解，學

生打架老師竟然不處罰。讀到后面，我才漸漸地明白米蘭老師為什么

這樣處理了，哪個男孩兒小時候沒打過架呀?小男生打架正常，不打架

才不正常呢!而且他們已經知錯了，再追究下去已經沒意思了。這一下，

我就更喜歡這位善解人意的米蘭老師了!

我喜歡米蘭老師，一個超級亮的老師，一個超級酷的老師，一個

讓人羨慕的老師，一個讓學生喜愛甚至瘋狂的老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文二

不知不覺中，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們，

一個個活靈活現的;在她書中的學生們，似乎與我們一樣。當我讀她的

作品時，總會覺得書上有一個個人物在演繹著自己的人生。

最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小

子》。這本書內容很幽默，讓我讀了一遍還想讀。

《漂亮老師和壞小子》中老師有一個迷人的名字——米蘭。她教

學方法特別。在孩子中樹立了威信，但又不是用“蠻力”而得來的。

她與學生有著很好的關系，就連幾個調皮搗蛋的“壞小子”也樂于與

她在一起……千言萬語，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀!”

這本書是我一口氣讀完的，因為里面的米蘭老師正是我所期盼的

那一種老師。

我有過許多老師，但遺憾的是沒有一個老師成為第二個“米蘭”。

每一個老師都有喜歡好學生，而差生卻愛理不理。差生因為缺少關愛，

脾氣好一點的變得內向;脾氣暴燥的變得敢頂撞老師。他們一天天墮落

下去，最后再也不會有回頭的機會。

書中的“壞小子”并不壞，只是淘氣。他們比平常的孩子更富有

“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們;面“秦老師”一類的

老師討厭他們。而在我們班中，“假壞小子”沒有，“真壞小子”倒

不少。他們雖然頑皮，但完全沒有孩子氣。對待老師是以大不敬的態

度，什么叛逆的話都說得出口。老師對他們無可奈何，只好放棄不愿

讀書的他們。為了這些學生，老師操碎了心，而他們卻沒有一點悔改

之心：上課不認真聽講，下課只顧玩，一件件對不起老師的事都做得

出……

希望這些后進生明白老師的苦心，肯認真讀書;也希望每一個老師

能成第二個，第三個……“米蘭”。

楊紅櫻阿姨的書我仍愛看。不僅是因為她寫得生動有趣，還是因

為她有一顆“理解童心”的心。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文三

暑假，我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，書中的米蘭

老師深深地吸引著我，她就是我心中的老師。

也許你會問我為什么會喜歡米蘭老師呢?我給你講幾個書中的小故

事你就明白了。

有一次，米老師帶的六(3)班與六(2)班發生了一點矛盾，結果兩個

班的男生打了起來。當米老師知道后，馬上了解打架的原因，而壞小

子們不想把打架的真正原因告訴米老師，因為這是他們的秘密，米老

師也就沒有再追究下去。但六(2)班的男生就沒這么幸運了!他們的班主

任顏老師知道以后，先是把他們教訓了一頓，然后再請家長，結果一

直折騰到晚上十點多鐘。家長把孩子帶回家后，還不算完，溫柔的，

一頓好罵;火爆的，一頓好打，還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了!

唉，如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學生的隱私，自己

能處理的問題就自己解決，不請家長來助威，那該多好啊!

告訴你，米老師不僅善解人意，而且還很有愛心呢!有一天，米奇

上午第一節課上好了都還沒來，米老師剛想打電話問怎么回事，就接

到米奇打來的電話，電話里頭充滿了米奇悲傷的聲音：”米老師，我

家的貓難產了，它快要死了，得馬上做手術，可醫生說要先付費再做

手術，輸液費加手術費一共三百元，可我只有七元錢，米老師，幫幫

我吧!“”你等著，我馬上來!“……結果可想而知，那只貓得救了，并

成功地生下了三只可愛的小貓。

我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學生，又富有愛心的老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文四

暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心

動的感覺吧!她是一位有名的校園故事作家哦!

這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇!

多么有趣的書名啊!書中講述了在師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，

在一次偶然的機會被聘為白果林小學六年級三班的班主任。與壞小子

肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發生的一系列有趣的故事。

米老師帶領白果林小學全體同學跳巴拉巴拉舞;她去豆芽兒家家訪

編“謊言”送偏方;她教一個男生女相的男生堅強起來;在面對兩個小偷

的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝，表現出

她對同學們的尊重;在最重要的考試(畢業考試)之前帶全班同學去踏

青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。

書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產而曠課。到了

中午放學，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家

的貓難產了，醫生讓我交手術費才肯做手術，可我只有七元錢，不夠

啊!”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬

上就來。”米老師的愛心讓我很感動。

我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學們一定會喜歡的，家

長們也一定會歡迎這樣的老師的。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文五

《漂亮老師和壞小子》是作者親自經歷的事情和一些虛構故事相

結合，作者是楊紅櫻。

故事中的主角是米蘭。主要講述了師范大學中文系畢業的女大學

生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此

與壞小子H4肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽兒(黃豆豆)、免巴哥

(戰小歐)，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭

啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“把治豆芽兒尿床的偏方送去;;她教一個

軟件弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生的尊

重;畢業考試前她竟帶著班同學去郊外踏青……在這些故事中她認識了

肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……

故事中的米蘭老師和其他老師相比是那么與從不同。她善于發現

學生的優點，并且讓家長們都知道自己孩子的優點;學生犯了錯，她不

去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，慢

慢地改正錯誤;她在畢業考試前獨自把大家帶到青城山踏青;她從不帶病

上課，她怕把病傳染給大家并且認為上課效果也不好;她很會玩，和大

家一起唱歌、跳舞、轉呼拉圈。米蘭老師在孩子們心中是公認的好老

師，是受孩子們喜歡的好老師。

這本書的故事深深地吸收了我，看了這本書，我的感受是：現在

很多老師每天一臉嚴肅，從不跟同學開玩笑，只知道批評學生，沒有

像米蘭老師那樣關心同學們，和同學們交心、做朋友。我覺得米蘭教

師的教育方法很好。我非常喜歡米蘭老師，希望在我們的生活中出現

更多的”米蘭老師“。

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《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文六

在暑假里我看過一本楊紅櫻阿姨寫的書———《漂亮老師和壞小

子》。里面主要人物有米蘭老師和六年三班的H4，H4是全校聞名的

壞小子———肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽黃豆豆和兔八哥戰小歐。

里面的主要內容很有趣。沒有班主任、代管班沒人代管，下午兩

節課后，六年三班就放學了H4是不會這么早回家的。路過那家再熟悉

不過的肯德基店時，就像門口埋伏了一條隱形的魔力繩索，絆住他們

的腳，八條腿都住前邁不動了。進去他們找好位置，把錢掏出來，這

時他們的錢不夠，眼看著只能喝水杯可樂了，突然有個人放了5角錢

在桌子上，她是一個美女;長睫毛、大眼睛、長頭發，穿白T恤和低腰

牛仔褲，褲腰上系著一條松松地寬皮帶。她叫米蘭,師范大學中系畢業

的大學生.

就這樣H4認識了米蘭，在一些情況下米蘭被H4“騙”去當老師

了。米老師的教學方法和別的老師不一樣，她會和同學們一起奔放的

跳芭啦芭啦舞，同學打架米老師能自己解決，不會請家長來。一個深

受學生喜愛的老師，最有資格做老師。米老師感慨很多：這些以為了

解自己孩子的家長，其實并不真正的了解自己的孩子。米老師用了一

種方法讓李小俊擁有力量，米老師明白了秦天月為什么以小魔女自居，

常常做出一些不可思議的事情來引人注目，因為她很孤獨;經過米老師

的安慰她不再孤獨。米老師在快考畢業試時帶學生們去踏青等等。米

老師真偉大，用各種方法去溫暖人心，讓六年三班的學生學會了很多。

米老師將全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。我很

喜歡這樣的老師;不過，我們的老師也很惹人喜歡啊!

這本書很有趣，我很喜歡里面的米老師，看了這本書，我覺得老

師就像媽媽、像送給我們知識的朋友。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文七

這本書講述了師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機

會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、

米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學

生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭

蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放;學生打架，她不請家長、不讓學生

寫檢討，只要學生認錯;她去家訪，編著謊言送偏方;她允許學生曠課給

貓看病;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她，巧妙

的用計謀教學生如何保護自己;在上課前化裝，則體現了她對學生的尊

重，畢業考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青;她能挖掘沒、每個孩

子的優點……在這些故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六

三班。

最讓我佩服的，那就是米蘭老師的把大事化小，小事化無的本領。

能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。

當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要

管那些不屬于自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝

沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論

有什么事，都有“死黨”為她結尾，就連校長要處分她，全班的學生

居然聯名上書，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是

無比榮光。

我多么希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣

的話，我們就不必再擔心因為聽著老師的照本宣科而走神，結果被老

師批評得“狗血淋頭”了。因為連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全

神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文八

書是人類進步的階梯，我們應該多讀書、讀好書。我讀過的書有：

《五三班的壞小子》、《紅樓夢》、《安徒生童話》、《格林童

話》……但給我留下印象最深的是《漂亮老師和壞小子》

這本書主要講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次

偶然的機會被聘為白果小學六年級三班的班主任，因此與壞小子們發

生了一系列溫暖又幽默風趣的故事。她帶領著學生們跳巴拉拉舞。讓

別班的同學都很羨慕，六三班有一個會跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去

家訪，編”謊言“，送偏方，她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊

嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自護，在上課前化妝體現了她對學

生的尊重，在畢業考試前帶著全班學生去郊外踏青，在這次踏青中，

他們還營救了一只金絲猴。

書中寫了這只國家一級保護動物被山民捉住了，當我讀到這的時

候，心里在想：國家保護動物怎么能捉呢?我當時腦子里就只有一個想

法營救金絲猴，再告訴兩個山民要愛護動物。我繼續往下看，知道主

人公也想救金絲猴，當主人公追向兩個山民時，兩個山民以迅雷不及

掩耳之勢抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕營救金絲猴不成

功還有人受傷，當時我真的不敢往下看，但我很想知道結果，米蘭老

師想了個方法，對山民說：”我們想買下猴子。“山民同意了，但要

五千元。最后大家一起不惜一切代價，湊齊了五千元，買了這只猴子，

拯救金絲猴成功了。我松了口氣，心里的大石頭總算是落下來了。

我想對人們說：”不要亂抓小動物，還它們一個自由的生活

吧!“我要向親朋好友宣傳，讓他們愛護小動物。

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文九

一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子

發生了許多幽默風趣的故事。

木蘭是一位自信執著的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能

把大事化小，小事化無。

米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有著自己的獨

特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請家長“”寫檢討“她卻不

讓他們自己認識到錯誤。

木蘭老師說”老師能解決的事情，為什么非要請家長呢?“看著這

句話也很值得老師們反思。

這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭

這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任”陳老師“。

陳老師她很喜歡我們總是把我們當兒女看待我們要惹老師生氣她就會

說”你們好好上課，能做到嗎?“我們說”能“陳老師就會說”棒，真

棒!“我們要是打架發生矛盾，像4、5年級都要”請家長“了。陳老

師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即

使你考不及格只要努力就行了!

在我們班沒有一點點”壓力“都是同學老師給你的”鼓勵“。外

班的時常羨慕我們有這樣的老師。

米蘭總是以學生為主，讓學生先說尊重學生的意見不扯開同學們

的話題。

米蘭老師說過”我愛這個班級的每一個孩子，能夠做他們的老師，

是我的榮幸全班48個孩子，每個孩子都很棒每個孩子都是這個世界上

獨一無二的。“

只要喜歡這個”老師“才會喜歡這門”課程“我很欣賞這句話。

現在真正讓學生喜歡的老師不是太多、而是太少。

我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個性、機智、幽默、風趣，

的老師。

烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧

與精華!

讓書香伴我們成長!

《漂亮老師和壞小子》讀后感500字范文十

書如一片片綠色的青草，一叢叢五彩繽紛的花，它點綠了整個大

地，綠進了我的心扉;書如一首首優雅動聽的歌謠，每一個音符都唱出

了我的心聲;書如一條條汩汩的溪流，每一滴水都流進我的心田。長達

60天的暑假，是書陪伴我度過每一天的時光。今天，我又看了《漂亮

老師和壞小子》的故事，看后，感受頗深，受益匪淺。

《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協會副主席、成都文聯副主

席楊紅櫻。她曾經獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎、全

國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎……她從19歲開始發表兒童文學

作品，現已出版童話、兒童小說60種，總銷售超過4000萬冊。許多

作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球發行。該書主要寫

了四個壞小子在肯德基店遇見美女米蘭，接著寫米蘭一心想要當主持

人，但電視臺資金周轉不靈，無法投資的問題，她想成為主持人之夢

成了泡影。后來，四個壞小子就用種.種手段把米蘭騙去做他們的老師，

卻只給她三個月的試用期。在三個月的試用期中，米蘭任教的班級發

生了一次嚴重的打架事件，這一次的打架卻讓全校師生對米蘭老師刮

目相看、敬佩有加。因為米蘭老師在處理打架事件中動之以情、曉之

以理，讓參與打架的同學聽了米蘭老師的話后，個個認識到自己的錯

誤并保證今后不再打架，好好學習和諧待人。而六二班的顏玉老師卻

十分粗暴的處理學生，讓學生回校后寫檢查、罰站、請家長，一直折

騰學生到晚上十點多鐘，弄得學生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現了

米蘭老師，以身作則，真正用愛心去教育學生，讓學生健康快樂的成

長。在我們的人生中，也會遇到許許多多個老師，而這些老師也會與

書中寫的一樣愛學生、勤教導，他們都是為了我們的成長、成才、成

功。所以在人生中，我們一定要尊敬老師、感恩老師，似老師如父母。

書，就像一滴滴清晨的露珠，澆灌著我們這些小樹苗，使我們茁

壯成長;書，就像一朵朵小花，讓蜜蜂能盡情的采蜜，釀出甜蜜的糖;書，

就像一年四季盛開的花朵，向祖國大地播送她的芬芳。啊!書，每一次

與你相伴，總讓我癡迷不已，每一次有你相隨，總讓我受益匪淺。我

堅信，只有讀書才能使人成熟;只有讀書才能使人成才、走向成功的彼

岸。

啊，書，你溢滿了我的人生，你我不離不棄!