文言文《燭之武退秦師》呂祖謙《東萊博議》閱讀練習與答案

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（一）

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：

“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求

子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩

執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為

東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝

濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，

乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

（節選自《燭之武退秦師》）

（二）

天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出，

說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭

之武一言使秦穆背晉親鄭。棄強援，附弱國；棄舊恩，召新怨；棄成功，犯危難。非

利害深中秦穆之心，豈能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結之厚也一怵

于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎？他日，利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然

從之矣！

（節選自呂祖謙《東萊博議》）

10

．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A

．越國以鄙遠鄙：邊邑

B

．何厭之有厭：滿足

C

．因人之力而敝之敝：損害

D

．何移之速也移：改變

11

．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A

．若亡鄭而有益于君立談之間存鄭于將亡

B

．微夫人之力不及此吾知秦穆必翻然從之矣

C

．夜縋而出文武并用，垂拱而治

D

．吾其還也杳不知其所之也

12

．下列對兩則材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A

．燭之武深明大義，以國事為重。在秦晉兵臨城下、鄭國危在旦夕的情勢下，他不

顧個人的安危“夜縋而出”，求見秦伯。

B

．燭之武具有高超的論辯藝術。他在秦伯面前不卑不亢，既不刺激對方，又不失本

國尊嚴，層層深入，最終使秦伯心悅誠服。

C

．燭之武善于審時度勢。他利用秦晉間的微妙關系，指出秦曾對晉有割讓焦、瑕二

邑的賞賜而晉對秦卻嚴加防范的事實。

D

．秦穆公善于追求本國利益的最大化，他會因更大利益的出現改變，可見如果事情

因利益而合作的，也會因利益而分離。

13

．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

（2）非利害深中秦穆之心，豈能若是乎？

14

．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

秦 穆 之 于 晉 相 與 之 久 也 相 信 之 深 也 相 結 之 厚

也 一 怵 于 燭 之 武 之 利 棄 晉 如 涕 唾 亦 何 有 于

鄭 乎？

10

．

A

11

．

C

12

．

C

13

．（1）如果放棄滅亡鄭國而把它作為東方道路上的主人，（秦國的）使者往來經

過，（鄭國可）供應缺乏的東西，這對您來說，也沒有害處。

（2）不是（燭之武所說的）利益與危害深深合乎秦穆公內心所想，怎么能像這樣呢？

14

．秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕

唾/亦何有于鄭乎

【分析】

10

．

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

“鄙：邊邑”錯誤。句意：越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑。“鄙”，

A.

意動用法，把……當作邊邑。解釋錯誤。

故選。

A

11

．

本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A./

“于”，介詞，對。介詞，在。

B./

“之”，結構助詞，的。代詞，他。

C.

“而”兩句均為連詞，表修飾。

D./

“其”，語氣詞，表祈使。代詞，指宮車。

故選。

C

12

．

本題考查學生理解文章內容的能力。

C.

“秦曾對晉有割讓焦、瑕二邑的賞賜”錯誤，“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕”

意思是“而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池”，可見應

是晉國曾經答應用割讓焦、瑕兩地給秦國。

故選。

C

13

．

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

賦分點：（）“以為”，把……作為；“東道主”，東方道路上的主人；“行李”，

1

使者；“共”，通“供”，供應；“乏困”，形容詞作名詞，缺乏的東西。

（）“利害”，利益與危害；“中”，合乎，符合；反問句，怎么能……呢？“若

2

是”，像這樣。

14

．

本題考查學生文言文斷句的能力。

“秦穆之于晉”為名詞短語，做后一句的主語，因為主語的名詞短語較長，故應在其

后停頓；

“相與之久也”為動補結構，“也”為句末語氣詞，故它后邊應該停頓；

“相信之深也”為動補結構，“也”為句末語氣詞，跟“相與之久也”相對出現，故

它后邊應該停頓；

“一怵于燭之武之利”為狀語后置，正常語序應為“于燭之武之利怵”，故“利”后

應該停頓；

“棄晉如涕唾”為比喻句，“棄晉”為本體，“涕唾”為喻體，共同構成主謂賓結構，

故應在“涕唾”后斷開。

正確斷句為：秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結之厚也/一怵于燭之武之利/

棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎

句子含義：秦穆公與晉國，相互結交時間很長久了，相互信任很深厚了，相互結盟很

牢固了，（秦穆公）一旦被燭之武（所說）的利益誘惑，拋棄晉國（就）如同擤鼻涕

吐唾沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？

參考譯文：

（一）

晉文公、秦穆公出兵圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國同時依附于楚

國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。鄭國大夫佚之狐對鄭文公說：

“國家很危險了！如果派燭之武去見秦國的國君，秦國的軍隊必定撤退。”鄭伯同意

了。燭之武辭謝說：“我在壯年的時候，尚且不如別人；現在老了，無能為力啊。”

鄭公說：“我不能早早用你，現在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而，鄭

國滅亡了，你也有所不利啊！”燭之武答應了鄭伯。

深夜，燭之武用繩子吊出城墻，他見到秦穆公，說：秦國與晉國圍攻鄭國，鄭國

已明白自己將會滅亡。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。

越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么

要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國，

并且把它做為東邊大道上的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺

少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，(晉惠公)答應把焦、

瑕兩地給您。可是，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您，這是您知道的。晉

國，哪里有滿足的時候呢？(現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西

擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國

對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦穆公很高興，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、

逢孫、楊孫守衛那里，自己就回去了。

晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍，晉文公說：“不行。假如沒有那個人的力量，我

是不會到這個地步的。依靠別人的力量，而后傷害他，這是不仁義；失去了自己所結

盟的力量，真是不明智；利用混亂去改變已有的協調，這并不是威風。我們還是回去

吧！晉軍也就離開了鄭國。

（二）

天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦國、晉國聯合出兵討伐

（或“攻打”）鄭國，鄭國就要滅亡了。燭之武出城游說秦穆公，站著說會話的工夫

就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國，不只是使秦國軍隊撤兵，并且又得到秦國

幫助設置戍守才離去，（秦國）改變得多么快啊！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉

國而親近鄭國，舍棄強大的援軍，而依附弱小的國家；拋棄（與晉國）舊日的恩情，

召來（晉國）新的怨恨；舍棄成功，觸犯危險。不是（燭之武所說的）利益與危害深

深合乎秦穆公內心所想，怎么能像這樣呢？秦穆公與晉國，相互結交時間很長久了，

相互信任很深厚了，相互結盟很牢固了，（秦穆公）一旦被燭之武（所說）的利益誘

惑，拋棄晉國（就）如同擤鼻涕吐唾沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？如果

哪天有比燭之武所說的更大的利益，我明白秦穆公一定會很快轉變去尋求那更大的利

益了！