高校教師黨支部書記“雙帶頭人”和“頭雁工程”研究

高校教師黨支部書記“雙帶頭人”和“頭雁工

程”研究

作者：豆玲玲

來源：《青年時(shí)代》2020年第25期

摘 要：高校教師黨支部建設(shè)是目前高校黨建的基本單位，支部書記的全面素質(zhì)，影響著

基層黨支部建設(shè)效果。基于此，本文將闡述“雙帶頭人”“頭雁工程”的理論內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上

提出教師黨支部建設(shè)的措施，以期為相關(guān)研究提供參考。

關(guān)鍵詞：高校教師;黨支部書記;黨支部建設(shè)

一、引言

十九大報(bào)告提出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。在這樣

的大背景下，高等教育面臨內(nèi)涵式發(fā)展的新任務(wù)，對高校思想政治建設(shè)提出了新要求。高校教

師黨支部黨建工作與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合，將教師黨支部作為關(guān)鍵和出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)高校教學(xué)

科研工作的同時(shí)，發(fā)揮引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)的作用。高校教師黨支部黨建工作的關(guān)鍵在于黨支部書

記，要能夠充分發(fā)揮教師黨支部教育管理黨員的主體作用，推動(dòng)黨建工作落實(shí)在每一個(gè)黨員的

日常教學(xué)科研工作中;嚴(yán)格組織生活制度、強(qiáng)化思想信念教育、深入服務(wù)師生，將高校黨支部

打造成教育黨員團(tuán)結(jié)群眾、攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘。

中共教育部黨組于2018年5月頒布了《關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的

實(shí)施意見》（以下簡稱“《意見》”），對高校教師黨支部書記的選配作出了嚴(yán)格要求，有力推

進(jìn)了高校教師黨支部的建設(shè)和作用的發(fā)揮。“雙帶頭人”既是黨建帶頭人，又是學(xué)術(shù)帶頭人，要

求高校以黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)，將符合條件的學(xué)術(shù)骨干人才培養(yǎng)為教師

黨支部書記，將有條件的教師黨支部書記培養(yǎng)為學(xué)科帶頭人，從而實(shí)現(xiàn)高校黨建工作與教學(xué)科

研協(xié)同發(fā)展。“雙帶頭人”培育工程全面貫徹黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，夯實(shí)了新時(shí)代

黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)，對實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人

具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。

二、“雙帶頭人”理論

（一）“雙帶頭人”理論的提出

2018年5月，中共教育部黨組下達(dá)了《意見》，這意味著對高校實(shí)施“雙帶頭人”培育工程

的原則、建設(shè)目標(biāo)、具體要求都有了明確的指導(dǎo)，“雙帶頭人”工程成為未來高校教師基層黨支

部建設(shè)、發(fā)展的必由之路。但對“雙帶頭人”理論而言，在《意見》出臺(tái)之前，國家早已有思