《紅星閃閃》串詞朗誦詞解說詞《紅星閃閃》歌詞

《紅星閃閃》串詞朗誦詞解說詞《紅星閃

閃》歌詞

篇一：歌曲串詞

紅星閃閃放光彩，閃耀的紅星為我們指引著方向，紅星燦燦暖

胸懷，在這紅星的帶領下，多少人過上了幸福美好的生活。閃閃的紅

星引導年少的我們繼往開來，引領我們踏上新時代的征程，請欣賞四

年級2班帶來的歌曲。

紅領巾映襯著花朵般的笑臉，歌聲唱響美好的明天。少年是民

族的希望，少年是祖國的春天。我們成長在祖國的懷抱里，我們成長

在黨的陽光下，讓我們把最美的歌獻給黨的生日，獻給最親愛的祖國，

請聽四年級2班帶來的歌曲。

篇二：小學四年級語文下冊全冊課課練 紅星閃閃串詞

姓名_________

1 古詩詞三首 每課一練

字詞薈萃

1.看拼音寫詞語。

ɡūdútán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān

（ ） （） （ ） （）

2. 比一比，再組詞。

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慶（） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 諳（ ）厭（） 庭（ ）

狐（ ） 累（ ） 暗（ ）

句段集錦

1.先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）湖光秋月兩相和

湖光：________________________ 秋月：

________________________

詩句的意思是：

_____________________________________________。

（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

紅勝火：______________________ 綠如藍：

________________________

詩句的意思是：

_____________________________________________。

2．根據意思寫詩句。

（1）和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

_____________________________________________。

（2）江南春天的美景實在太美了，這的美麗風景，曾經是多么

熟悉，多么了解。

_____________________________________________。

課文鏈接

1.默寫古詩，再填空。

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望洞庭

_________________________， ________________________。

_________________________， ________________________。

（1）詩中采用___________的寫作手法，把___________比作

_____________，___________比作______________________比作

___________。

（2）這首詩中的“兩”字是指___________，___________，“和”

的意思是： ___________。

（3）詩中描寫的是__________________________________的景

色。

2.的作者是__________代詩人__________。詩中用__________

的寫作手法把__________比作自己的知己。詩中

“_____________________， _____________________”一句說明了

詩人的心情是很孤獨的。

3.的作者是__________。作者通過對__________春天景色的描

寫，抒發了作者_____________________之情。

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2 桂林山水 每課一練

字詞薈萃

1.讀拼音，寫詞語。

wúxiápínɡzhànɡ pān dēnɡ lián mián bú duàn

( ) ( ) ()

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2.形近字組詞。

瀾（ ） 攀（ ） 瑕（ ） 綿（ ）

潤（ ） 舉（ ） 假（ ） 棉（ ）

3.多音字組詞。 sì （） juàn（）

似 卷

shì（ ）juǎn（）

句段集錦

仔細讀下面的句子，填一填：

1．“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。”

“這樣的山”指的是：_________________________________ ；

“這樣的水”指的是：_________________________________ 。

2．“舟行碧波上，人在畫中游。”這個句子用了一個比喻，作者

把__________ 比作__________ 。

課文鏈接

1.作者在寫漓江的水時，分別寫了漓江水的“靜、清、綠”，在

文中找出相關句子抄寫下來，并說說這樣寫的好處。

（1） 描寫“靜”的句子：

______________________________________________

（2）描寫“清”的句子：

______________________________________________

（3）描寫“綠”的句子：

______________________________________________ 你認為這樣

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寫的好處是：__________________________________________

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________

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3 記金華的雙龍洞 每課一練

字詞薈萃

1、讀拼音，寫詞語。

yōnɡjǐ jiānɡ zhèwānyán tū wù sēn yù

()

shāo wēi é jiǎo tún bùyuán tóu

() ()

2、形近字組詞。

兀（ ） 適（ ） 皇（ ） 碗（ ）

元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ）

3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞： 仿佛—— 觀賞—— 明艷—— 依據——

反義詞： 擁擠—— 昏暗—— 蜿蜒—— 聚集—

句段集錦

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1、判斷句子的正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

（1）“明艷”的近義詞是“鮮艷”。 （）

（2）“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現出來的情

況”的意思。（）

（3）作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內洞。 （）

（4）內洞的特點是大而黑。（）

2、給句子加上標點符號。

其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據形狀

想象成神仙 動物以及宮室 器用 名目有四十多

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4 七月的天山 每課一練

字詞薈萃

1、讀拼音，寫詞語。

fǔ shì mǎ ānmiányánbái ái ái

( ) ()() ( )

2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞： 柔嫩—— 絢爛—— 細碎—— 反義詞： 涼爽——

寂靜—— 盛開——

句段集錦

1、按課文內容填空。

讀了課文后，我知道作者進入天山主要描寫的景物是： ，再

往里走，他又描寫了： ，走進天山深處，他描寫的景物是：。

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2、給句子加上標點符號。

3、融化的雪水 從高懸的山澗 從峭壁斷崖上飛瀉下來 像千

百條閃耀的銀鏈 在山腳下匯成沖激的溪流 浪花往上拋 形成千萬

朵盛開的白蓮

課文鏈接

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這

里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是

高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞

光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；

人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手

就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

1、填空。

山色（ ） 山形（）溪流（ ）

2、本段中把野花比作和。

3、本段作者運用了（）的寫作方法。

A 排比與擬人B 排比與比喻

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姓名_________

5 中彩那天 每課一練

字詞薈萃

1. 讀拼音，寫詞語。

wéi chí cái fùjīnɡ zhàn mí huò bù jiě

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( ) ( )

dàodéqìzhònɡ hào mǎ shǔ yú

() () ( )

2.形近字組詞。

橡（ ） 贈（ ） 使（ ） 潰（ ）

像（ ） 增（ ） 駛（ ） 饋（ ）

3.多音字組詞。

jū（ ）zhōnɡ（）

據 中

jù（ ）zhònɡ（）

句段集錦

1、我會幫下面的句子加上標點符號。

（1）母親安慰我說 不要煩惱 你父親正面臨著一個道德難題

（2）過來 孩子 母親溫柔地把我叫到桌前

（3）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎 我迷惑不解地問

2、我做醫生改病句。

（1）母親讓我辨別兩張彩票仔細有什么不同。

（2）我幾次興奮得想上車與父親共享這幸福的時間，都被他趕

了下來。

（3）成年以后，回憶往事，母親對我的教誨有了深刻的體現。

課文鏈接

1.“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”

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你從這句話中體會到什么？

我從這句話體會()

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點？( )。

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篇三：紅歌串詞

紅星閃閃朗誦詞

男：你可曾看見那高高飄揚的國旗上一顆顆紅星在閃耀，

女：你可曾看見那硝煙彌漫的戰場上一個個浴血奮戰的好男兒。

男：你可曾看見那雄偉的人民大會堂內一顆顆紅星綻放的光芒。

女：你可曾看見那新長征路上一代代奮發圖強的好景象。

男：看那！紅星閃閃，光輝照耀它就是導航的燈塔，照亮了中

國前進的道路 它就是戰斗的號角，時時催我們勇往直前

女：看那！紅星閃閃，溫暖胸懷 它就是我們民族精神的化身

它就是我們偉大的中國共產黨

男：看！紅星閃閃，聽！腳步聲聲，

和：那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄正向我們走來，

和我們一起唱響這紅星的贊歌

朗誦詞

有一首歌，我們一起唱了多少年，這就是氣勢磅礴、昂揚向上

的； 有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國

少年先鋒隊隊旗； 有一種禮，我們行了多少年，這就是五指并攏、

高舉過頭頂的隊禮；

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有一種標志，我們一起戴了多少年，這就是中國少年先鋒隊的

標志——紅領巾； 有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中

國少年先鋒隊的誓言。

今天，我們以我們是一名少先隊員而驕傲，明天少先隊這個光

榮的組織一定會為我們而自豪！

我們是光榮的少先隊員，

合唱歌詞串詞朗誦詞

女：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，,晚風吹來一陣陣歡樂的歌

聲,。

女：多少次，我們在媽媽哼唱的搖籃曲中甜甜睡去；

男：多少次，我們在媽媽講的醉人故事里進入夢鄉！

女：我們坐在高高的谷堆旁邊,，聽媽媽講那過去的事情;。

男：我們坐在高高的谷堆旁邊,，聽媽媽講那過去的事情.

女：請欣賞合唱——。

同學們，你們知道嗎？紅軍中還有這么一支特殊的隊伍。他們

出生在硝煙彌漫中，成長在馬背的搖籃上。他們生下來就沒再見過爸

爸媽媽，陪伴他們的老紅軍就是他們的親爺爺為我們表演的合唱、 八

月十五月兒明呀

爺爺為我打月餅呀

月餅圓圓甜又香呀

一片月餅一片情呀

爺爺是個老紅軍呀

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爺爺待我親又親呀

我為爺爺唱歌謠呀

獻給爺爺一片心呀

串詞朗誦詞解說詞歌詞》

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