小仙女簡筆畫

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小女孩和小海豹（一）

一個小女孩卡特琳，穿著飄舞的白色連衣裙，兩條金黃的麻花辮，飛

在腦后。在布滿貝殼，的沙灘上，一只虎頭虎腦的小海豹，跟在卡特琳后

面爬，它就是西里克，小女孩和小海豹。

我們的《小女孩和小海豹》選讀課文，寫的是一個小女孩和小海豹的

故事。

十一歲的卡特琳住在挪威西部的海岸邊。有一天，她和父親在一塊礁

石上發現了一只小狗大小的海豹，通過海洋館館長埃納森先生的提議，把

小海豹抱回家，起了一個名字西里克。卡特琳每天要喂西里克四次，得給

它感染的皮膚敷藥膏，清掃它拉在地板上的糞便，還得給它擦肥皂洗澡，

卡特琳累壞了。

不久，西里克已快長大了，卡特琳帶著西里克潛下海，它能游泳了，

而且很棒。西里克慢慢的適應吃魚，捉魚。幾個月過去了，卡特琳和西里

克朝久相處的日子結束了，西里克不舍得游向大海。一年后，卡特琳出

海，遇見了西里克，它似乎記起了從前的回憶，但野性占上了風，它一下

子沒入水中，消失了……

我非常喜歡卡特琳，它是一個富有愛心的女孩兒，課文通過寫小女孩

兒卡特琳收養了一只被拋棄的小海豹，并精心馴養它的故事。小海豹碰到

了卡特琳真。西里克多可愛啊，像小狗一樣喜歡追逐自己的尾巴，像小貓

一樣喜歡玩線團兒，喜歡卡特琳給它撓癢癢，在草叢里滾來滾去，喜歡咬

野花，追蝴蝶。

其實這篇課文隱藏著一個道理，那就是愛護動物。卡特琳對西里克多

認真仔細，不怕累，不怕苦，我們有過嗎？買回來的小兔，三天熱情后就

不管了，送給你的小狗，不過幾天，就不再起早遛狗了，這不過是小兔和

小狗，卡特琳飼養的可是小海豹，真佩服！

好一個愛護動物的卡特琳，好一個可愛的小海豹啊！我們大家也要一

起行動起來，愛護身邊的每一個動物！

小女孩和小海豹讀后感（二）

我又看到了金黃色頭發，扎個麻花辮的小女孩，在沙灘上的奔跑，后

面跟個笨頭笨腦棕色的小海豹的圖片，又想起了我學過的一篇課文——

《小女孩兒和小海豹》，感觸良多，心情久久不能平靜。

小女孩卡特琳收養了一只被拋棄的小海豹，由憐生愛，細心的照顧

它，和它產生了深厚的感情。長大一點的時候，教他捕魚，下海。最后忍

痛放它回了大海的時候，她的淚水奪眶而出。我的淚水也在眼眶中打著旋

兒。

讀完這篇課文，我深切地感受到了卡特琳對小海豹的關心到了無微不

至的地步，但大家也不要把野生動物當做寵物養，這樣會讓他們喪失野外

生存的本領和自由。動物和人是同一等級的生物，誰也沒有權利剝奪動物

的自由。動物和人類一樣，都有，都有生存的權力，不應該覺得自己是

人，就應該隨便殺害動物，但又有多少人這么做呢？象牙、狐貍毛、鹿皮

等是多么的珍貴，可是有些人群為了自己的利益殺害動物，做成項鏈，大

衣，高跟鞋等，可他們群不知道少了動物的生存，地球該有多模，無趣。

停止傷害動物吧！如果再這樣，人類就會像恐龍一樣走向滅亡。大家

都生活在同一個地球上，讓我們用愛的力量創造一個美好的地球！

小女孩和小海豹（三）

讀過《小女孩和小海豹》的朋友一定對這篇課文有種說不出的喜愛

吧！

當我讀完這篇文章，我的眼睛濕潤了。我不僅為卡特琳有愛心而感

動，還為西里克和卡特琳有愛心而感動，還為西里克和卡特琳之間的深厚

情感而感動。

《小女孩和小海豹》這篇課文主要敘述了一只原本很可憐的小海豹在

一個小女孩——卡特琳的精心喂養下，回歸大海的故事。體現了小女孩很

有愛心，說明了人與動物可以和平共處。

其中“卡特琳伸出手，小海豹輕輕地舔她的手。她把這個毛茸茸的小

東西抱起來——它像一個困倦的孩子，臥在她的懷里。”這段寫出了卡特

琳對小海豹很友好。也寫出小海豹對卡特琳很陌生。“毛茸茸”體現了小海

豹細毛叢生的樣子。“小東西”又寫出了西里克的可愛。“伸出手”“抱起來”

又體現了卡特琳對小海豹的喜愛之情。運用了比喻句，把小海豹比作困倦

的孩子，寫出了西里克的溫順與可愛。

“它笨拙地移動身體，前鰭把地板拍得啪啪響。”

“笨拙”寫出了海豹蹣跚的樣子。“前鰭把地板拍得啪啪響”體現了小海

豹的頑皮、淘氣。描寫細致、生動、形象，吸引了讀者。也會讓讀者對西

里克產生一種喜愛之情。

然而，在現代社會中，有多少人隨意捕魚，打魚？又有多少人在森林

中打獵呢？這樣就破壞了大自然，破壞了我們這個大家庭。

如果我們保護動物，愛護動物，那么我們就會擁有一個和睦的大家

庭。()

讀完《小女孩與小海豹》這篇課文，我想：以后，大家要保護動物，

愛護大自然中的每個小生命。只要我們人類和動物作朋友，那么，世界的

明天會更加美好！