教師師德師風自查自糾報告五篇

教師師德師風自查自糾報告五篇

教師師德師風自查自糾優秀報告五篇1

在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各

個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將個人

師德師風方面的表現自查如下：

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時

代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教

育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有

新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡

的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，

時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什

么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我

恥的精神來指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著心

中有目標，眼中有孩子的原則來設計教學活動。

3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動

中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，

為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變

相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，

認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交

流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補

課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有

償家教。

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1、政治學習有些松

懈，思想認識不到位。

2、教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致.。

5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思

想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態

了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

二、整改措施：針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改:

1、進一步提高認識，加強學習_lt;_lt;教師職業道德_gt;_gt;、_lt;_lt;

教師法_gt;_gt;等條例。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要

與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育

工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做

到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

2、加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思

想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認

真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量.

4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健

康和生理健康的問題。

5、調整心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待

人。

三、今后的改進方向：

要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中

央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服

務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭

的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外

樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力

學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己

的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。

一句話注重自我學習、自我_、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識

種子的傳播，又是文明之樹的培養者；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發

展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范，因而，教師的言

行是構成對學生影響的最現實的因素之一。它不僅影響著學生學習狀況及其效果，

而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

為切實貫徹學校的師德師風建設工作，我又認真學習了《教師法》、中小學

教師職業道德規范》等教育法規，嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛

校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取以及上級部門提出

的五嚴、十禁的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等、公正合理、

嚴格要求、耐心指導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家

長做到：主動協調、積極溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

整改過程中，在學習中堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，以理論

來指導自己工作的實際，并認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾，從根本

上杜絕體罰和變相體罰學生等嚴重損害師德師風的行為、樹立良好的師表形象和

教育形象。

在師德師風建設方面，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還

缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快。

2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠，在解決學生的思

想問題時有些簡單。

3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

今后改進的方向：

1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切

為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困

難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。

4、注重心靈的溝通。

我國現代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一

樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的

產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來

鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給

孩子們！古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的

受教育權利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一

個學生。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛

心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。

教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，

熱愛教育事業，教書育人，為人師表。這是《中國教育改革和發展》指出的要求。

是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的

意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教

育思想，從各方面都做到典范作用。

時間過的很快，轉眼我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近____年了。

愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈

的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對自己今后的發展有一

個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所

發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到

更多的有利于

自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作

中，在以下幾個方面中努力提高。 一、思想目標

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學

生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，

熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生

在校開心，家長放心。

二、職業道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔

的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人

師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善于思考，在實踐中探求，感悟.要堅持用腦子工作，力爭做到:反思昨天

在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創新.時刻把工作與思

考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作.

三、潛心鉆研，打造個性課堂。

1.樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學

習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個

教時，落實到每一個學生身上。小學師德師風自查報告2、認真上課，注重課堂教

學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成

從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

3.認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地

安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積

出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平

上得到提高。

4.積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

5.在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的

對話交流，形成個性的教育藝術。

四、勤于反思，促進自我完善。

1.想大問題，做小事情。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化

為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

2.、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與

評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

3.經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

4.本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太

陽底下最光輝的職業。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。

我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我

們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師

的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，

率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態

度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教

書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。現將我們的認識和存在

的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章

立制階段工作的開展打好基礎。

一、存在的不足

1、活動形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學校中心工作，注重針對性和

實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

2、加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。

3、愛崗敬業，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在

有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一

點到工作和課堂中去。

4、熱愛學生，和諧發展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何

種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

5、注重小節，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的

方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班

級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。

6、尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理

承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。

二、存在問題的原因

究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信

念、不注意產生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改進的方向:

1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切

為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困

難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學

習的觀念，不斷夯實自身基礎。

2、在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋

找到了新的教學方向。

3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重

心靈的溝通。

4、時刻銘記---從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師

德形象帶動孩子。

5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、

責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家

長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，我們

既完成了規定各項動作，又進行了自選動作（教師簽定的責任狀12余份、教師師

德學習體會13余份、自查、自評整改13余份），教師自我對照檢查階段工作做扎

實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，

全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自

我的表現有了一個明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑

造學生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下:

一、我的收獲:

1、要熱愛教育事業。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工

作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，

使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要

公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知

這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生

關系還會出現危機。

3、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少

數，包括我自我在內，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現，我

不會只關注結果，更看重過程。學生善于思考，我就表揚；學生善于表演，我就

稱贊；學生善于創新，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。

4、要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對

待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:

尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們

的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生

活中的每一個細節上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重。教育

名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，請坐、多

謝、對不起之類的話，在課上會發揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與

到學習中來。

二、存在的不足:

1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的

冷靜。在應對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。

2、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如

果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只滿足于現狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或

喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。

三、整改措施:

1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經驗，以多樣的方法和自我良

好的心態來教育、幫忙學生。

2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，

學人之長補己之短。

3、多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節中找問題，在問題中找解決

方法，從而奠定教學研究的基礎。

今后，我會經常進行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事

敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師。