五年級音樂《我在廣安等你》說課稿

《我在xx等你》說課稿

兩河中心——劉倩

一、說教材

《我在xx等你》是西師版五年級音樂下冊第三單元祖國頌歌的拓展延伸，是一

首歌唱xx的歌曲。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》秉持面向全體學(xué)生，注重個性開展，弘揚民族

音樂的理念，注重對學(xué)生的因材施教，使其均衡開展，用音樂的課堂來釋放適當(dāng)

的壓力，緩沖學(xué)習(xí)。此歌曲以柔和曼妙的曲調(diào)，適中的速度，深情自豪的歌唱著

xx。在此堂音樂活動中，由于家是我們所生存，所熟悉的地方，容易引起學(xué)生的

共鳴與思考，使其從中更了解家，培養(yǎng)熱愛與贊美家之情！

（一）、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo):正確把握此首歌曲的節(jié)奏〔中速〕與情緒(深情、自豪〕，知道歌

曲調(diào)式，拍號。

2.過程方法目標(biāo):了解反復(fù)記號，連音線，升記號，顫音，通過多種形式的練唱，

初步會唱此歌曲。

3.情感態(tài)度目標(biāo):通過歌曲的吟唱與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對家的喜愛之情，自豪的介紹

自己的家特色。

〔二〕、說教學(xué)重難點

1.說教學(xué)重點:了解反復(fù)記號，連音線，升記號，通過多種形式的練唱，初步會唱

此歌曲。

2.說教學(xué)難點:通過歌曲的吟唱與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對家的喜愛之情，自豪的介紹自

己的家特色。

二、說學(xué)情

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，有一定的學(xué)習(xí)主動性，但局部學(xué)生主動性缺乏，有懶

惰思想，所以容易形成兩極分化的趨勢。急躁的氣息，不管是學(xué)習(xí)還是做事，懷

有一顆不能安撫下來的心。課堂音樂活動要面向全體學(xué)生，注重個性開展，尊重

學(xué)生們的個體差異性，這就要求我們要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，

以音樂課堂的活潑氣氛〔聽歌、賞歌、唱歌〕來調(diào)合文化課的學(xué)習(xí)，此堂課，以

歌頌家為線索，使學(xué)生們受到啟發(fā)，培養(yǎng)熱愛與贊美家之情。

三、說教法和學(xué)法

1.教的方法:情境教學(xué)法、直觀演示法、多媒體教學(xué)法

2.學(xué)的方法:自主、合作探究法、思考評價法、情感領(lǐng)悟法

四、說教學(xué)過程

〔一〕、圖片導(dǎo)入，為課題埋下伏筆。

1.圖片導(dǎo)入，欣賞圖片，xx旅游景點〔鄧小平故居、華鎣山紅巖基地、天意谷

洞中天河、五華山旅游區(qū)〕和特產(chǎn)〔xx鹽皮蛋、鄰水臍橙、岳池米粉、xx蜜梨、

黃龍貢米〕。

2.我們xx有這么多有趣的旅游景點和美味的食物，同時也有許多歌唱xx的歌曲，

今天我們就來學(xué)習(xí)其中一首——《我在xx等你》。

〔二〕、師生互動，共同進(jìn)行歌唱活動。

1.觀看歌曲視頻，熟悉歌詞，請學(xué)生們嘗試說出歌曲的節(jié)奏與情緒。

2.教師分發(fā)《我在xx等你》簡譜，簡單介紹作詞——曾山，作曲——蔣舟。

3.根據(jù)簡譜，教師梳理講解根底樂理知識〔調(diào)式——C調(diào)，拍號4/4，反復(fù)記號

——||： ：||，連音線—— ，升記號——#，顫音—— 〕。

4.學(xué)生跟著多媒體學(xué)唱，假設(shè)速度過快，教師需逐句較教唱。

5.學(xué)唱的同時教師糾正錯誤的曲調(diào)與情緒的表達(dá)。

6.采用多種形式歌唱此歌曲，男女生對唱，前后排對唱。再次熟悉歌曲的曲調(diào)與

曲風(fēng)。

7.師生互動，“小小導(dǎo)游王〞的誕生，培養(yǎng)對家的贊美與熱愛之情。

〔1〕.歌曲《我在xx等你》歌唱的是我們的家xx，現(xiàn)在老師要請你們介紹一下

你們的家有哪些旅游景點？有哪些家特產(chǎn)？邀請各地的朋友來我們的家——xx

做客和游玩。

〔2〕.現(xiàn)在就由我來扮演旅人，你們來扮演導(dǎo)游，給外地的旅人們介紹家旅游景

點和特產(chǎn)。

〔3〕.全班分為三組，每組請一位代表上臺當(dāng)小導(dǎo)游，由學(xué)生和老師共同評定，

選擇一位說的最全面，最流利的學(xué)生來衛(wèi)冕“小小導(dǎo)游王〞，獎勵其一面導(dǎo)游所

需的小紅旗 。

〔三〕、以了解其他歌唱我們家的歌曲結(jié)束活動。

為了穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果拓展學(xué)習(xí)音樂知識的廣度，鉆研其深度，還有許許多多贊美我

們家的歌曲，感興趣的學(xué)生可以課后自己去搜索來聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱。

《錦繡xx》、《美麗xx》、《天意谷》、《鄰山鄰水》、《醉美鄰水》

五、說教學(xué)反思

此次活動中，總體思路清晰流暢，學(xué)生們的觀察能力與語言組織能力得到了大幅

度提升，教學(xué)目標(biāo)根本達(dá)成，在以后的教學(xué)活動中還需要多多的完善與反思自己，

汲取同行和自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，望大家批評指正！