24個(gè)破冰游戲

24個(gè)破冰游戲【室內(nèi)外團(tuán)體游戲大全】

第一個(gè)： 魔法師變石頭[破冰游戲]

活動(dòng)目的：

藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離

透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程

活動(dòng)器材：

室內(nèi)或室外平坦的場地均可

16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少

2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為

佳）

活動(dòng)規(guī)則：

1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆

球施法

2.魔法師施法時(shí)，所有伙伴開始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中只要被魔法師拿著球

碰觸到就會(huì)變成石頭

3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，

就可以形成保護(hù)罩，但歌曲如果重復(fù)就無效，一樣會(huì)變成石頭

4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

5.過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒

6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成

魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)

活動(dòng)分享：

短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過長，主要讓學(xué)員情緒可

以high起來，并投入活動(dòng)中即可。

第二個(gè)： 一塊錢、兩塊錢[破冰游戲]

適合對象：10人以上

場地要求：無

游戲性質(zhì)：破冰

游戲時(shí)間：10分鐘

游戲操作：

1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就

當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生

就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。

2、根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求

的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小

組，這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員

將被淘汰。

3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的

人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

第三個(gè)： 晉級[破冰游戲]

在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，

又有助于活躍辦公室 的氣氛，增強(qiáng)大家的工作積極性。

游戲規(guī)則和程序

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決

定，獲勝者進(jìn)化為 小雞，可以站起來。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和

雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個(gè)變成的鳳凰。

相關(guān)討論

本游戲的主旨是什么？

總結(jié)

1.這實(shí)際上是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大

家玩得津津有味，所 以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，

讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的 溝通。

2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助

于成員的創(chuàng)造性和 積極性的發(fā)揮，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的

情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉 。

參與人數(shù)：全體參與

時(shí)間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應(yīng)用：（1）溝通剛開始時(shí)的相互熟悉

（2）用于制造出快樂、輕松的辦公室氛圍

第四個(gè)： 畫手[破冰游戲]

道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太薄），兩只油性筆

步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆

畫出手的輪廓。

步驟2、在五個(gè)手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學(xué)員

填寫以下內(nèi)容

大拇指：您的星座

食指：家鄉(xiāng)（省份）

中指：工作年齡（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）

無名指：您的興趣和愛好，選一樣

小指：國慶你有出游計(jì)劃嗎？（準(zhǔn)備出游填A 在家呆著填B）

步驟3：在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線；接著

是相同內(nèi)容的食指、中指、無名指和小指，但內(nèi)容相同（比如都是“A”）

的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。

步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上，簽

上你的大名。

結(jié)束：獎(jiǎng)勵(lì)沒個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員。

第五個(gè)： 獵人打兔子[破冰游戲]

游戲類型：破冰游戲

適合人數(shù)：不限

游戲道具：無

游戲步驟：

1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣（代表

兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形

成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。

2、當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時(shí)，右手要跑，邊跑邊

說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手

輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大

家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)）。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變

換為止。

第六個(gè)： 吸引力[破冰游戲]

游戲類型：破冰游戲

適合人數(shù)：不限

游戲道具：無

游戲步驟：

1、培訓(xùn)師問：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么？”

培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”

2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募?/span>

上，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或

人身上。

3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么？”

培訓(xùn)師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有

人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

第七個(gè)： 應(yīng)答自如[破冰游戲]

參與人數(shù)：4人一組

時(shí)間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應(yīng)用：

（1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練

（2）應(yīng)變能力的訓(xùn)練

（3）培訓(xùn)、會(huì)議前活躍氣氛使用

在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)面對大腦短路的情況，但是同時(shí)這種

頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。

游戲規(guī)則和程序

1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)

成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。

2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來，對著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子

的詞，比如：姐姐 ，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。

3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小

雞，白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己

在說“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組

的下一位上。

5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。

相關(guān)討論

這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？

總結(jié)

1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回

答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，

這樣才能保證游戲的成功。

2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒想過的

想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個(gè)游

戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來。

第八個(gè)： 看到自己[破冰游戲]

游戲類型：個(gè)人成長類、破冰類

道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的A4白紙若干張

游戲操作步驟

1、個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認(rèn)為自己在別人心目中

的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時(shí)間1分鐘。

2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后

3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，盡可能的

多給更多人寫，同時(shí)，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評價(jià)。時(shí)間

3分鐘。

4、寫完之后，可選代表上臺(tái)來說出自己對自己的評價(jià)和別人對自己的

評價(jià)，并進(jìn)行問題的探討。——為什么別人對自己的評價(jià)和自己對自己

的評價(jià)有所不同？

注意事項(xiàng)：

此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進(jìn)行，特別是在同一個(gè)部門

或同一家公司里的同事之間進(jìn)行，效果更好。

寫的時(shí)候注意不要讓墨水把衣服弄臟

游戲點(diǎn)評點(diǎn)：

1、大家可以討論：為什么別人對自己的評價(jià)和自己對自己的評價(jià)有所

不同？

2、因?yàn)檫@樣認(rèn)知的差距，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？

3、同時(shí)，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保

持一致？

第九個(gè)： 我們是一家[破冰游戲]

游戲程序：

1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組

3-4位成員。

2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和

愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位

學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評價(jià)。（大家可以提問）

3．當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發(fā)言做一句話

的評價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；

或者A1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都

很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發(fā)言做

一句話的評價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！

4．每組時(shí)間不超過2分鐘。

相關(guān)討論：

1．你是否容易記住別人？用什么方法？

2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？

3．你是否善于贊揚(yáng)別人？

4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？

第十個(gè)： 四分之一感覺[破冰游戲]

1、 大家在進(jìn)入會(huì)場時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)

入會(huì)場后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整

的圖片。

2、 大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)

盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來。

3、 把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

第十一個(gè)： 撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲]

企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否能在紛繁復(fù)雜的

內(nèi)部運(yùn)營中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門相互配合的最佳方案，往往

關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。

目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其

大，兩弊相較取其輕；實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧

全大局的精神。

時(shí)間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）

對象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開始時(shí)使用。

教具：對開白紙1張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠1卷（事

先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），

普通撲克1副（抽去大小'司令'，一共為52張），紅色白板筆1支

過程：

1﹑在3分鐘之內(nèi)，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或

5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)了），要

力爭最快地組成優(yōu)勝牌組—

1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、

二、三優(yōu)牌組。

2）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數(shù)少者（如一組5張的牌中

3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優(yōu)牌組。

3）．如果出現(xiàn)含'炸彈'的牌組，則'化腐朽為神奇'，一躍為所有牌組中

最優(yōu)的。

4）．某一組合類型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類牌組，則先組合成功（先上

交）者為本類組合之優(yōu)；

5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，

則表明了整個(gè)牌局的失敗。

2、分發(fā)撲克牌（可請助手幫助）。

每人自取一張，未得到'開始'指令時(shí)，不許看牌。

3、宣布'開始'。

密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來，分別放好。

4、公布成績。

收齊各副牌后，依照交來的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律

地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌

組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組

合失敗。

討論：

1． 單個(gè)的牌有沒有最好和最差的？

2． 怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化？

點(diǎn)評：

在整個(gè)游戲的操作過程中我感覺最深的是單個(gè)的牌，無論是最好的牌還

是最差的牌，只有在組合后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還

是最差牌組。個(gè)人的價(jià)值是無法單個(gè)顯現(xiàn)出來的，只有在群體中，個(gè)人

的價(jià)值才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張K，或者一張3，是

無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成優(yōu)勝

牌組，或者最差牌組。

其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適

當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從

而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)

值如保留?quot;炸彈'，調(diào)動(dòng)最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免

冷落大部分學(xué)員。

第十二個(gè)： 搖動(dòng)游戲[破冰游戲]

概述

參與者評價(jià)他們在激勵(lì)鍛煉前后的活力水平。

目的

發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減

少壓力；克服焦慮和對失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們

的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型

組織中的成員；管理你的壓力。

時(shí)間 15分鐘。

你將學(xué)到：

簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。

你需要：

為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱

盤。《為了掙錢，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！

怎樣做：

1. 將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在1~10之間為自己的

活力打分，最高為10分。

2. 接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原

地踏步走（取決于他們能力）3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們

互相加油。

3. 現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅

速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。

平均的活力水平提高了嗎？

4. 最后，說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體

育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。

討論題

1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響？

2、在工作時(shí)間，你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場所還是在

其他地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？

3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？

如果有更多的時(shí)間：

下面列出一些簡短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)

行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。

鍛煉項(xiàng)目

抬膝 散步

原地?fù)u擺身體 騎自行車

彎身跳 劃船

呼啦圈 跳舞

自我操作：

學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在家里充滿活力！

活力度量表

將鍛煉前后的活力水平記錄下來：

0 昏迷狀態(tài)

2 氣不接下氣

4 一般

6 生龍活虎

8 充滿活力

10 感覺棒極

第十三個(gè)： 把緊張吹跑[破冰游戲]

概述：參與者學(xué)習(xí)“清肺呼吸”。

目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對失敗和擔(dān)心；幫助別人停止

拖延；幫助別人度過難關(guān)；激勵(lì)長期表現(xiàn)欠佳的員工；管理你的壓力。

時(shí)間：5~10分鐘。

你需要：不需要任何特別的材料。

怎樣做：向參與者解釋“清肺呼吸”的基本知識(shí)：

首先，我們要深吸氣——實(shí)際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，

我要屏住這口氣，慢慢地從一數(shù)到五。最后——這是精華部分——我們

要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時(shí)候，我們將

掃除我們體內(nèi)的緊張。

現(xiàn)在示范清肺呼吸，然后讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對

清肺呼吸感覺如何。大多數(shù)人將會(huì)說他們感覺放松多了。

最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵(lì)的因素展開討論。

討論題

1、在工作過程中你愿意做清肺呼吸嗎？為什么？

2、在什么樣的場合下，清肺呼吸對你是有用的？在什么樣的場合下，

你不愿意進(jìn)行這樣的清肺呼吸？

3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)是什么？

自我操作：當(dāng)你在家里的時(shí)候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽

的深呼吸成為你早晨例行活動(dòng)的一部分吧，為一天的工作做好準(zhǔn)備。

摘自：

《培訓(xùn)游戲?qū)毜?/span>——激勵(lì)游戲》 作者：[美]羅伯特·愛潑斯坦等著

上海科學(xué)技術(shù)出版社（2003年1月第1版）

第十四個(gè)： 人體相機(jī)(網(wǎng)友德隆提供)[破冰游戲]

活動(dòng)器材：無器材；2人一組

活動(dòng)規(guī)則：

1. 兩人一組，由學(xué)員自行選定一位伙伴，并決定誰先扮演相機(jī)，另一

位則扮演攝影師

2. 扮演相機(jī)者的眼睛代表鏡頭，耳朵代表快門按鈕；攝影師請站在相

機(jī)后方（面向扮演相機(jī)者的背部）

3. 角色選定后，由攝影師按著相機(jī)的肩膀引導(dǎo)到各處取景；在按快門

拍照前，相機(jī)的眼睛都是閉著，當(dāng)攝影師按下快門后，相機(jī)的眼睛即快

速打開記錄約一秒然后閉上，再由攝影師引導(dǎo)至他處取景

4. 攝影師完成照片記錄后，兩人角色互換

5.在取景的過程中，請注意安全

活動(dòng)分享：

1. 通常此活動(dòng)會(huì)安排在課程的最后，透過活動(dòng)讓學(xué)員對當(dāng)次的學(xué)習(xí)過

程做及時(shí)的回顧與歸納，此時(shí)可設(shè)定學(xué)員拍攝張數(shù)，并給予拍攝主題：

⊙例如邀請學(xué)員每人拍攝2張照片：一張是這次學(xué)習(xí)過程中，對自己影

響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學(xué)習(xí)過程中，最想送

給團(tuán)隊(duì)的一張照片？拍攝照片時(shí)，攝影師對扮演相機(jī)者描述照片的意

義，再由相機(jī)的角色口述此張照片。

2. 另外一種方式是采取多張數(shù)的拍攝方式（張數(shù)多寡訓(xùn)練員可設(shè)定），

相機(jī)只需單純且忠實(shí)的紀(jì)錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白

紙，沒有任何先入為主的觀念）。以這種方式實(shí)際體會(huì)『不帶有偏見的

看待事物』～透過他人的觀點(diǎn)，沒有預(yù)設(shè)立場的『看見』，真正的了解

什么才是事物的『真相』。當(dāng)人在面臨一個(gè)新的問題時(shí)，能不帶任何偏

見（經(jīng)驗(yàn)），才會(huì)真正看到『問題』的真相、創(chuàng)意得以發(fā)揮，問題才能

被解決。

第十五個(gè)： 團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(網(wǎng)友凱文提供)[破冰游戲]

把大家隨機(jī)分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的

人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，

B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組

名。正式表演開始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。

團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

注：A、每組規(guī)定各自的節(jié)奏

B、正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場噪音一片，你失去威信，

下面的人也會(huì)失去興趣

C、同時(shí)可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）

D、事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要

E、中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮

F、有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力

等

第十六個(gè)： 奇數(shù)偶數(shù)[破冰游戲]

人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。

游戲方法：

1、將全隊(duì)人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。

3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以

只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。

4、如果主持人說：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報(bào)偶數(shù)”，

則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。。。。

5、如果說錯(cuò)了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最后人越來越少，就可以結(jié)束游戲。

7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。

第十七個(gè)： 言不由衷[破冰游戲]

人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對半更佳

游戲方法：

1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事

實(shí)來回答。

2、如：對一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”

3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。

注意：如果對一個(gè)人各問兩個(gè)問題，則會(huì)相當(dāng)有趣。

第十八個(gè)： 顧客至上[破冰游戲]

數(shù)隊(duì)形：6-10人

游戲方法：

1、先選一位領(lǐng)袖當(dāng)老板

2、老板要先將自己生意的定單報(bào)告給店員知道，再讓店員報(bào)告定單的

內(nèi)容——訂貨人的姓名和貨物。

3、例如：老板指著其中一人說：“魚店”，被指到的人就要立刻說“張先

生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重復(fù)的話，那人就輸了。

4、這樣生意的內(nèi)容可不斷變化，使游戲繼續(xù)玩下去。

第十九個(gè)：無敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全

體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊

滾動(dòng)大圓環(huán)。

六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難

的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的

工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

第二十個(gè)：信任背摔

一、游戲簡介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直

的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人

都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，

就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信

任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任

感。

二、游戲人數(shù)：１２－１６人

三、場地要求：高臺(tái)最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引

導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

第二十一個(gè)：齊眉棍

一、游戲簡介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到

地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在

所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻

最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問

題。

二、游戲人數(shù)：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

六、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)

找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理

解對于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對團(tuán)隊(duì)

最大的貢獻(xiàn)”。 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一

的指揮+所有隊(duì)員共同努力對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

第二十二個(gè)：驛站傳書

一、游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意

義； 制度規(guī)則的建立與修正。

三、游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛

站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一

位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面

這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了

信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪.在信息傳

遞的過程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來約束.

四．游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后:(所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面

一位伙伴開始傳遞那刻起)

1,不能講話.

2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限

延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則

為前,離白板遠(yuǎn)則為后)

4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息

交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條 .

6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭議的方

法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)

7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:

8,第一輪所有方法不能再使用.

9.不能傳遞和扔任何物品.

10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開地面

15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

第二十三個(gè)：盲人方陣

一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

二．道具要求：長繩一根

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩

子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)

目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最

長、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)

領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底

已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)

力中初嘗著勝利的喜悅。

五．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有

領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大

家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第二十四個(gè)：坐地起身

一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

五．詳細(xì)游戲規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν?/span>

就是再堅(jiān)持一下。