新人教版初一上《散步》課文

新人教版初一上《散步》課文

散步

作者：莫懷戚

我們?cè)谔镆吧⒉剑?/span>我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)

得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)

點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的

話一樣。

天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了，但是春天總算來(lái)了。

我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的

濃，有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著

水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙

突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒

子。”我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子

要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親

老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還

習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢， 在外面，她總是聽(tīng)我的。

一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那

樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分

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成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野?/span>

同他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路

吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的

桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你

就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。

到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了

兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖

然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)

穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是

整個(gè)世界。

《散步》 知識(shí)點(diǎn)

一、作者

莫懷戚，1951年出生，重慶人。筆名周平安、章大明。

當(dāng)代作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作有《散步》《詩(shī)禮人

家》等。

二、課文內(nèi)容。

作者通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活

側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的身后感

情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

三、課文解讀

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思考：1、文中寫(xiě)了一件什么事?(時(shí)間時(shí)間、地點(diǎn)、人

物、事件)

A、散步的人有： 我 母親 妻子 兒子

B、散步的地點(diǎn)是： 田野

C、散步的季節(jié)是： 初春

D、散步的過(guò)程中發(fā)生了： 分歧 (用原文中的一個(gè)詞來(lái)

回答)

思考：文中哪些地方寫(xiě)了景?

這些景物有什么特點(diǎn)?

請(qǐng)用：“初春之景是美麗的,美在___”句式品賞。

概括課文中每個(gè)人物的特點(diǎn)。

(我、我的母親、我的妻子、我的兒子)

我：孝順善良，關(guān)愛(ài)母親

我的母親：慈愛(ài)親切，善解人意，愛(ài)護(hù)小輩

我的妻子：溫柔賢惠

我的兒子：天真活潑，聰明伶俐

找出過(guò)渡段落，并概括。

過(guò)渡：我們一家四口在這樣美麗的初春田野上散步是一

件多么美好的事情啊!可是一個(gè)小小的分歧卻讓我面對(duì)一個(gè)

兩難的選擇。

思考：在面對(duì)分歧時(shí)，我的決定是什么?

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為什么我會(huì)感到責(zé)任的重大?

我決定走大路。人到中年的“我”是家庭的主干。母親、

妻子、兒子都聽(tīng)我的，我的決定直接影響家庭的和諧，于是

我感到責(zé)任之重大。(這其中表達(dá)式我對(duì)母親、妻子、兒子

三人濃濃的親情。)

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