數青蛙(益智游戲)保教活動設計

《數青蛙》保教活動設計

（益智游戲）

咸陽市渭城區周陵南賀小學 竇小勇

活動目標：

1.快速問答，鍛煉思維。

2.能運用已學數的經驗解決游戲中簡單的問題。

活動準備：

青蛙音樂、青蛙圖片、青蛙頭飾。

活動過程：

一、模仿青蛙動作入場，準備游戲。

幼兒跟隨青蛙的音樂入場，并模仿小青蛙的動作。

二、游戲：“數青蛙”，培養幼兒思維靈活性。

1.教師利用圖片和提問引起幼兒興趣。

（1）出示圖片：一只青蛙。

教師：一只青蛙幾張嘴？

幼兒：（一張嘴）

教師：幾只眼睛幾條腿？

幼兒：（兩只眼睛四條腿）

（2）再出示一只青蛙的圖片。

教師：現在有幾只青蛙？

幼兒：（兩只）

教師：兩只青蛙幾張嘴？

幼兒：（兩張嘴）

教師：幾只眼睛幾條腿？

幼兒：（四只眼睛八條腿）

（3）教師逐一增加青蛙數量，引起幼兒說出有幾張嘴、

幾只眼睛和幾條腿。

2.學習兒歌《數青蛙》。

數青蛙（兒歌）

一只青蛙一張嘴，

兩只眼睛四條腿，

撲通一聲跳下水；

兩只青蛙兩張嘴，

四只眼睛八條腿，

撲通、撲通跳下水。

3.游戲：“數青蛙”。

（1）教師向幼兒介紹游戲玩法及規則：幼兒分成人數

相等的甲乙兩組。教師說：“一只青蛙一張嘴”。甲組幼兒回

答：“兩只眼睛四條腿”。乙組幼兒回答：“撲通一聲跳下水”。

教師接著說：“兩只青蛙兩張嘴”。甲組幼兒回答：“四只眼

睛八條腿”。 乙組幼兒回答：“撲通、撲通跳下水”。待幼兒

熟悉玩法后，教師可隨意喊出青蛙只數，甲乙組就按青蛙的

只數，輪流答出青蛙的眼睛數、幾條腿和跳水的聲音數。答

錯的幼兒停止一次游戲。

（2）教師和兩名能力強的幼兒進行示范。

（3）教師和幼兒一起游戲。

（4）請個別幼兒擔任教師的角色，進行自主游戲。

（5）幼兒自由結合，分組進行游戲。

三、開展游戲，結束活動。

1.游戲：“青蛙捉害蟲”。

幼兒戴青蛙頭飾，隨音樂做動作，當聽到教師說“呱呱”

時才能跳到池塘里捉害蟲，捉到害蟲的數量要與教師手中卡

片上的數字一致。

2.幼兒自由結伴，進行“聽指揮捉害蟲”的游戲。

四、活動延伸

家長和幼兒一起進行游戲，增進親子感情。