幼兒園小班美術教案 9篇

幼兒園小班美術教案 篇1

活動名稱：

春天的柳樹

活動目標：

1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特

征。

活動準備：

PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動過程：

一、出示PPT：

1、現在是什么季節啊？

2、你從哪里看出來春天來了？

（幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結）（小

樹發嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游

來了）

二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：

1、看一看，這是什么？（柳樹）

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢？（小辮子等）

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發越長越長了，怎么辦呢？

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發，怎么梳呢？（教師示范添

畫柳條）

三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：

引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關

貼紙，教師巡回進行指導。

四、展示作品，交流分享：

看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。

五、延伸活動：

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水

彩顏料等，供幼兒繼續操作。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、認識各種常見的顏色，說出它們的名稱。

2、嘗試在“娃娃家”中運用繪畫材料進行游戲，豐富游戲

內容。

3、積極的參與烤面包，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、在黃、綠、藍、玫紅、白等水粉顏料內調入少許漿

糊，盛在小罐里，每個小罐內放一把小勺

2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

4、各色彩紙若干，淡黃色油畫棒若干

活動過程：

一、分辨顏色名稱

聯系自己生活經驗，想象各種常見的果醬顏色，如黃色

為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍色為藍莓醬、

玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

二、操作過程

1、將兩片“面包”打開，“面包”上涂抹果醬：任選一、兩

種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，，再加上

少許白色后，把兩片面包合攏。

2、烤“面包”：用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色，邊

涂邊說“烤面包，烤面包，面包烤得香噴噴”

3、夾“面包”：將“面包”打開會發現顏色已調和成美麗的

淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。

三、我做爸爸，我做媽媽，抱抱娃娃一起吃“面包”

教學反思：

周三進行了第一次活動，由于人數較少，時間持續了15

分鐘左右，雖然幼兒的參與度很高，興趣也很濃厚，但我還

是發現了不少問題：

首先開始部分我還是太著急，急于過渡到下一部分講解

環節，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬討論，每

一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全可

以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴散思維做得

還不夠；問題與回應的方式可以再多樣化一些，如：“是嗎？

紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？”“綠色的果醬除了西瓜皮

醬，還會是什么醬呢？”“白色的是什么醬呀？”……

其次在講解示范的環節中，我的思路還有些混亂，沒有

將“涂抹果醬”的過程講清楚，結果造成幼兒操作時使用不當，

“漿糊”要么太多漏出來，要么太少擠在角落里；其實可以通

過形象的兒歌進行講解：“舀上一點點，倒在面包上，輕輕抹

一抹，果醬到處有，合上小面包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，

哇！顏色真好看。”

在示范講解時出現一個亮點，可以在后一次活動中加以

借鑒，就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多，否則太甜

了吃了要蛀牙的。”這樣就形象生動的解決了涂抹漿糊“量”

上的指導問題。

用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面

還可以粘貼一些“按鈕”“開關”等，更具真實性，可以讓孩子

一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動作，滿足想象。 提供的

黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在后一次活動中改換成

油畫棒，可以減少操作難度，效果也好一些。等到幼兒涂抹

得差不多了，再介紹“撕貼夾心”的方法，這樣，幼兒比較容

易接受，比剛開始一股腦兒講完要好，更適合小班孩子邊做

邊想的心理特點。

小百科：面包也寫作麺包，一種用五谷（一般是麥類）

磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵

母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調制成面團，經過

分割、成形、醒發、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

幼兒園小班美術教案 篇3

【活動目標】

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝

飾。

2、學習使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色

裝飾。

3、初步養成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺

放，養成良好習慣。

5、養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

2、物質準備：

教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片

PPT、背景音樂等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足

夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

【活動過程】

1、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的

糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2、出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。

（1）介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。

（2）啟發幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），

握緊中間，兩頭擰緊的方法。

（3）請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

（4）出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上

吧！誰來試一試？

3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

（2）引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

5、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經驗。

播放糖果PPT，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙

上的漂亮圖案。

建議：

1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒

操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創作的積極性，也同

時給予幼兒創作的靈感與啟示。

2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸

掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

活動延伸：

1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區提供彩色皺紋紙、

即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒繼續黏貼裝飾。

2、結合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游

戲材料。

活動反思：

在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教

學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式

等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在

活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就

要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在

日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想

想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反

思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們

歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖

果都大，比別的糖果都甜，比別的'糖果都精神！我們一起來

做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”

（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然后握緊中間，將兩頭擰

緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、

失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自

主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。

激發幼兒的活動興趣和制作欲望。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構成》，感受

直線與紅黃藍色塊搭配的美。

2、 嘗試用油畫棒連接直線，并在空格出用棉簽進行水

分填色。

3、體驗在游戲情境中創作的快樂。

活動準備：

蒙德里安《紅黃藍的構成》及相關作品，方形空白底圖，

黑色油畫棒，紅黃藍三色顏料，棉簽。

活動過程：

1、 情境導入，引起興趣。

(1)創設情境，邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師：有一

個有趣的王國，我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.

蒙德里安創作的《紅黃藍的構成》，鼓勵幼兒自由說一說看

到了什么。

2、進一步欣賞大師作品，感受直線和色塊的組合美。

(1) 引導幼兒發現畫面中直直的“馬路”與紅黃藍的“房

子”。

(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關作品。

3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。

(1)出示空白底圖。引導幼兒探索繪畫的興趣。請個別幼

兒連一連直線。

(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。

4、 幼兒制作。

(1)介紹繪畫材料，提出繪畫要求。師：今天我們要用油

畫棒和水粉來畫畫，用油畫棒畫線，用棉簽蘸顏料涂顏色，

看看誰像大畫家?

(2)幼兒制作，教師指導。在幼兒創作過程中，教師要提

醒幼兒畫直線時用點勁，涂顏色時盡量在格子內。展示作品，

體驗成功的快樂。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就

是彩色。

活動準備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小

盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：

（一）導入活動

今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它

的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛

打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么

顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣

服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。

今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的

呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今

天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們

都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青

蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的

衣服？再次復習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天

是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你

是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。

那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能

今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光

紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，

一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個

小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒

操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏

色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕

得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做

了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小

白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣

服的請起立。

（四）認識彩色

小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，

老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色

呢？

許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，

一起說一說。

（五）結束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日

聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

幼兒園小班美術教案 篇6

小班美術教案：花兒朵朵

活動目標

1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準備

1、圖片：花田1.4野花4

2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導入

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的

花，現在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！

好的，請小朋友下車吧，花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎？

你們想不想種一些漂亮的花呢？

告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

（請幼兒說一說。）

三、教師示范

教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，

喜歡黃顏色的花。

1.我先種紅顏色的花兒

教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。

好的，紅花種好了。

（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）

2.我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來說說你花園里有什么養的花呀？

幼兒園小班美術教案 篇7

【活動目標】

1、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

【活動準備】

1、毛絨兔子1只；實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙簽）若干。

【活動過程】

1、情境導入“蘿卜專賣店”，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專賣店”。

師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各

種各樣的蘿卜。誰愿意買？快來買蘿卜呀！

（2）教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

師：你要買什么蘿卜？（鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏

色。）

2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

（1）教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。

師：這些蘿卜有什么不同的地方？（大小、粗細、長短、

顏色、有葉子、有胡須）

（2）教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

師：尖尖的蘿卜怎么搓？圓圓的蘿卜怎么揉？蘿卜葉子

怎么捏？（上下搓、轉圈揉、拇指食指捏）

3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

（1）教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法

制作蘿卜，幼兒觀察。

（2）教師出示火柴棒（或牙簽）固定葉子。

4、幼兒制作，教師指導。

（1）教師分發橡皮泥，為幼兒講述制作方法。

（2）師幼小結：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏

葉子，然后進行組合，將葉子用火柴棒（或牙簽）安在“蘿卜”

頂上。

（3）幼兒操作，教師觀察指導。

5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

（1）請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔

子的“蘿卜專賣店”。

（2）展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、

“白蘿卜”。

活動延伸：

遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的

蔬菜。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標

能跟隨音樂節奏用動作表現樹葉飄落的樣子。

感受歌曲的優美旋律并學唱歌曲。

活動準備

課件準備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音頻及圖譜；“秋

天”圖片。

活動過程

出示圖片“秋葉”，引導幼兒回憶與秋天有關的經驗。

——圖片上都有什么？

——猜一猜這是哪個季節？

——為什么？

小結：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開

了樹媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來，告訴大家秋天來了。

播放歌曲音頻及圖片《秋天》，出示圖譜，引導幼兒感

受歌曲的優美旋律并學唱。

1、欣賞歌曲，感受歌曲的優美旋律。

——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶

寶還唱起了歌。

——你從歌曲中聽到了什么？

——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺？（柔柔的、慢

慢的）

2、出示圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。

播放歌曲音頻《秋天》，鼓勵幼兒用動作表現樹葉飄落

的樣子。

——小朋友們，我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄

落下來？（雙手手指抖動）

——樹葉到處飛呀飛，我們又可以用哪些動作表示？

（雙手在身體兩側上下擺動或者兩個小朋友一只手手拉手

另一只手上下擺動。）

活動延伸

日常活動

活動結束后，教師可以帶領幼兒在幼兒園內走走，撿一

些落葉，讓幼兒進一步感受

秋天的美好。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動目標

1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。

2、在線條結構的房子上進行涂色，色彩搭配美觀。

活動準備

1、課件：圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動過程

1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀察并分析結構，以及色

彩的搭配。

2.指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配涂色，重點示

范色彩漸變。

3.幼兒動手作畫，教師巡回指導：

糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導幼兒在涂背景色的時候將油畫棒壓平，按照一個方

向進行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清

晰。

4.房屋博覽會

幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。

5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣，對完成較好的作

品進行適當點評。