勤能補拙作文20篇

勤能補拙作文20篇

勤能補拙作文20篇

勤能補拙作文（一）：

國子先生教誨弟子："業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于

隨"。字字珠璣，微言大義，我想僅有切身體會過之后才能發于

肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連小

學生都能倒背如流的原因。可是，我又不禁有發一問：如今真

的將這"勤"付諸于行動的又有幾人呢？

"金無足赤，人無完人"，每個人都難免會在生理或心理上

的存在一些缺陷，可是畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，

亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在

辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的

演說家呢？這應當就是他憑著一股堅定的信念，堅持每一天的

練習的"勤奮"結果。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。

我們不時的會發現身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱

怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環境艱苦，抱怨以上種種使自

我不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何

解！可是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當應對

鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何

以堪？

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"以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若

此。"宋濂用親身的經歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生

活條件上的不足。

"天才，是1%的靈感+99%的汗水"，愛迪生如是說。成功之

路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響

力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍

受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終

用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞

她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應當是她那份

勤奮的品格。

"人生在勤，不索何獲"，是啊，人的一生本就如白駒過

隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來生命的意

義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你

才能成為命運的主宰者！

勤能補拙作文（二）：

古人曾云："勤能補拙"。何謂勤何謂拙勤就是勤奮;拙，笨

拙也。人可拙，卻不可不勤，以勤補拙，方顯拙之貴，不勤之

人。則久處于愚昧之世，庸碌之間。

于古，勤學之典例數不勝數，張良輔劉邦，匡衡鑿壁借

光，司馬光苦讀并著《資治通鑒》。但今世之人也毫不遜色于古

人，好學勤問之人更是盡出不窮，這不正驗了那一句詩么"江山

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代有才人出。各領風騷數百年。""勤能補拙是良訓，一分辛

勞，一分才"，這是我國著名數學家華羅庚的座右銘。從少年時

代開始，華羅庚不辭勞苦，一筆一劃，經常學習到深夜。十分

勤奮，最終在數學當面取得了必須的成就。勤能補拙，是古

訓。更是我們應當引以為傲的金玉良言。智力不如人。這不打

緊，最重要的是你是否具有不懈的毅力與堅強的意志。用你超

人的勤奮去彌補自我的不足之處，那么你終將略勝一籌，因為

只要你心中的籌碼多了，你就有成為大贏家的可能。

"臨淵羨魚，不如退而結網"，不能只羨慕別人樂享收獲的

那一刻。而應當去了解他們奮斗的過程，然后去學習，效仿，

在心田種下夢的種子，比別人多一份辛勞、多一分付出，相信

總有一天會萌芽的。童第周這個名字，想必大家并不陌生，中

學的他成績很差，但他并沒有放棄，而是暗下決心努力學習。

天剛蒙亮。宿舍沒有電燈，他獨自一人到路燈下讀書。至此。

他常與路燈為友，進取向上。最終，他在生物學研究上取得了

巨大成就。天才總是從孤獨中走出來的。即使你舍棄了世界，

也不能舍棄了自我。如果一個人連自我都不信任了，那么你還

有什么資格去走完你的一生揚起自信之帆，一勤勞為風，勇氣

作槳，在生命長河里浪遏飛舟、勇博激流，這樣，到達成功彼

岸絕不單是你的異想天開。

人生如一片稻田，而我們則是農夫，俗話說："一分耕耘一

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份收獲"，我們奮斗的過程也是耕耘的過程。每一株禾苗用心去

呵護、用辛勤的汗水去澆灌，等到豐收的季節來臨。換來的則

是我們嘴角的上揚。人勤、意堅，即使滴水亦能夠穿石，鐵杵

也能成針，燕子叼在嘴里的泥是土，但日積月累后就不再是土

了。而是成了巢、成了燕子的家。勤奮久了，你會發現，原先

你是一向走在別人的前面...

勤能補拙作文（三）：

有誰，天生注定就是一個天才又有誰，天生就是一個蠢才

答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，

從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人

同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而有些

人的成績名落孫山呢答案僅有兩個字：勤奮。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時

候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論

紛紛，笨到教師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具

有了常人所沒有的意志力，那，就是"勤奮"!在手工課上，別的

小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗

糙的的小木凳子，大家都笑話他。教師也諷刺他："我看沒有比

這個更糟糕的東西了!"可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加

糟糕的小凳子，這時，教師和同學們驚呆了，也由此改變了對

他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的

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收獲是得到了同學和教師對他新的看法;長大了以后，愛因斯坦

更加勤奮了，他的成就也就更大了----他得到了諾貝爾獎、以

及許多數都數不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的

例子嗎

貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾

了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬

倍的精力!跌倒了，再爬起來;失敗了，再重新來過。他就是這

么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了----他最終成了

一個舉世聞名的偉大的音樂家!這成功的奧秘是什么對，這一切

的一切，都是因為勤奮!

當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其他

一些無名小輩也都很勤奮，只可是他們并沒有怎樣出名而已，

可是，他們也都各自得到了自我應得的那份成就!

"勤能補拙"這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們

一齊來勤奮吧，靠"勤能補拙"這個道理得到屬于自我的那份成

就吧!

勤能補拙作文（四）：

每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與

勤奮。即使你天資沒那么好，但每個人最開始的智相同，你不

要怨天尤人。因為你再怎樣抱怨，那也是枉然，不如勤奮起

來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最終他卻成

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了一個偉大的人這靠的是什么不就是勤奮嗎

勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，

整天吃喝玩樂多好啊!可是這樣做的后果，是要用時間甚至生命

去償還的。勤奮的人用自我勤勞的雙手去開創自我的未來，而

懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生

活，我們會選擇哪一種呢不用想也明白。

只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要證明了勤奮的

無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤

奮，這簡直是白日做夢!那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，

世上還有什么不可能的呢

一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來完美的回

報呢就說學習吧!我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤

奮地去做，不是徒勞嗎《論語》中講到："學而不思則罔，思而

不學則殆。"你又不去做，怎樣能學好呢

大家必須都聽說過方仲永吧!一個神童不勤奮學習，也會變

成普通人。你不要以為自我比別人聰明，就能夠不需要勤奮地

去學習，這樣做只會使自我退步，而別人在提高。后天的努力

比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美

麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。

朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造完美的明天，去建造完

美的未來吧!如果說生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星

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星。努力吧!

勤能補拙作文（五）：

雛鳥要能在藍天中翱翔，它必須努力地練習飛翔技巧，因

為它明白，它沒有大鳥那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習，才能使

它掌握飛行。

小樹要長成參天大樹，它必須拼命地伸展自我的枝干，因

為它明白，它沒有大樹那茂盛的枝葉，僅有努力爭取，才能使

它擁抱陽光。

涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因為它

明白，它的力量太小，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴

石穿的神話。[整理]

世間萬物無不在向我們展示一個真理----勤能補拙。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分

才。在華羅庚讀完中學后，因為家里太貧窮，所以他失學了，

然而華羅庚并沒有所以動搖自我求學的信念，自我在家中努

力，牢記著"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才"。在他不懈的

努力下，最終成為了一個的數學家。

華羅庚教授用他的勤奮，彌補了他生活條件上的不足。

"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感"，這句

話用在愛因斯坦上再適宜可是了，愛因斯坦幼年時智力發育較

慢，同齡的孩子經常嘲笑他，教師對他也不看重，大家都認為

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他是一個沒期望的人。誰又能想到愛因斯坦長大后卻異常勤

奮，一天的二十四小時都是在實驗室度過的，別人學習時他在

學習，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他仍然在不停地學

習，經過多年的努力，愛因斯坦最終以"相對論"聞名于世。

愛因斯坦用他的勤奮，彌補了他兒時智力上的不足。

海倫凱勒是一個集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有

著嚴重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，可是

海倫凱勒并沒有所以而放棄自我，她用頑強的毅力和拼搏的勤

奮精神戰勝了這些生理缺陷，不僅僅學會了說話和讀書，并且

最終成為了一位學識淵博、掌握多種文字的教育家、作家。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補了她身體上的不足。

因為勤奮，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。

因為勤奮，脆弱的小樹最終直插云霄。

因為勤奮，渺小的水滴最終滴水穿石。

勤能補拙作文（六）：

教師們在教育孩子要好好學習時，總會讓他們發揚勤奮刻

苦的學習精神，在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，應對

很多的資料不氣餒，所以"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

"，自古寒窗苦讀、一朝成名，成了讀書人統一的途徑，如果不

能吃苦，大概也就不能有所成，所以中華民族談到如何成功時

總少不了教人吃苦耐勞。

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這話沒錯，從很多方面看來如此。比如，埋頭讀書的人學

習成績總不會差到哪里去;比如，要作出必須的成就，不花力

氣、不作堅忍之舉也總是不太可能。但真正有所為的人，真正

有成就的人，他的勤奮刻苦卻都是歡樂的，他要的也只是將興

趣愛好擴大化，淹沒其他的一些愛好，他必須要克服魚和熊掌

不能兼得的苦，因為他喜歡自我的事業，因為他在某方面學有

所長、業有所成，或者事有所好，他不可能或不喜歡再將時間

和精力化在其它上頭，聰明的人就這樣專注在自我喜愛的事情

上，并將它做到極致，發揮到無窮。

在旁人看來，這樣的人真是苦的，當其他人去玩的時候，

他沒玩;當其他人娛樂的時候，他沒空。他只一味地這樣看書，

但他從閱讀中獲得了極大的歡樂;他只一味地研究，但他從研究

中獲得試驗和成功的喜悅;他只一味地從事自我想做的事，因為

他沉浸在自我所愛的事上，每一步、每一滴都給他信心和滿

足。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很

多，他們這樣執著地去做這些事情時，內心是充滿愉悅的。雖

然不是時刻都充滿了歡樂，但僅有這樣擁有著自信的人、主動

求索的人才是成就大事的人。對于這些人來說，所謂的"勤奮刻

苦"之類都只是別人眼里的羨慕而已，他們則只是做了自我想做

愿做的事而已。

所以，什么時候讓每一位學生都喜歡自我去學習了，那

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么，我們的教育也就成功了，而此刻，我們培養他們的興趣卻

大都是失敗的，有眾多的人都是厭學的，他們為競爭而學習，

為父母而學習，為明天而學習，為完成任務而學習，但很少是

因為喜歡而學習，是因為想明白而學習，想研究而學習。我們

的教育只是培養了一些優等生，他們的學習興趣和愛好是建立

在那么多同班同學失去學習興趣的基礎之上的。如果我們能讓

每個學生都有在某方面引以為豪的東西，并且這些方面都是平

等的話，那就會有更多的學生有創新精神了。

勤能補拙作文（七）：

爸爸經常在我的面前說："勤能補拙"。我不明白是什么意

思，之后查《現代漢語詞典》才明白"勤能補拙"的意思是：勤

奮就能補充自我笨拙的地方，還讀了一些例子。

錢穆教師是一位儒家大師，他從鄉村教師成為一個儒家大

師，給我們許多啟示。

錢穆教師少年失去依靠。父親41歲去世，他家就落入貧

困，17歲就停學在家，開始了鄉村教書生活，先在家鄉的無錫

小學，再到廈門中學，然后轉到蘇州教師范。課余時間，廣泛

的讀中國的經典文學，經常對古書考證，用現代的知識理解古

文。按照他自我的說法，這18年里"雖居窮鄉，未嘗敢一日廢

學"。即使是吃飯，上廁所的時候，仍然拿書象平常一樣。夏天

為了防止蚊子的叮咬，他常常把雙腳放入水桶中，刻苦誦讀。

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他仿效古人的，一三五讀詩經，二四六讀歷史；早上讀詩經、

晚上讀史書，中間廣泛的博覽群書，如此十年，最終打下深厚

的文學根底。就這樣，錢穆教師從鄉村教師成為一個儒家大

師，這就是勤能補拙。

胡適小的時候父親就去世，是母親把他撫養長大，讀書的

時候，他很勤奮，十天去學校，他八九天是第一個進教室，勤

學好問，自我成了一位有名的中國新詩創業者。

南宋哲學家、教育家、文學家朱熹。他的書法很好，然而

小時候他的字寫得并不好，一次偶然的機會，父親帶他到桃園

賞花，看到美麗如畫的桃花，突然想起李白的《贈汪倫》，朱熹

的爸爸叫他寫"桃話潭水深千尺，不及汪倫送我情"。朱熹卻很

貪玩，不把爸爸的話放在眼里，錯把"桃花"寫成"挑花"，他爸

爸看了很生氣，罰朱熹把"桃花"寫一千遍。朱熹寫過后，對書

法產生了興趣，一但有時間就拿其它的字來練寫，勤學苦練，

字寫得越來越好，之后就成為有名的教育家和書法家。

我還想起許多有關勤學的詩句和偉人說過的話。"三更煙火

五更雞，正是男兒讀書時；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

"。"天才出于勤奮"；"我成功是因為我比別人付出更多的汗水"

等等。

經過勤奮學習，才能增加自我的知識，才能補充自我笨拙

的地方。

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勤能補拙作文（八）：

爸爸的書架上有很多關于中外名人的書籍，我每一天做完

作業后都要取出一本讀一讀，從書中我得到了樂趣，也學到了

很多知識，明白了許多道理。

今日，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，對成功

的秘訣有了深刻的理解。愛因斯坦說：成功等于艱苦的勞動、

正確的方法及少說空話的和，即W=X+Y+Z，這也正是愛因斯坦

的成功之道。我認為，這三個條件中，"勤"是首要條件，因為

勤能補"拙"。

愛因斯坦小時候也不是超人的"天才"，甚至有人說他是笨

蛋、"老實頭"，還被學校勒令退學，可是促使"笨蛋"成為"天才

"的，不正是這個"勤"字嗎愛因斯坦深信天才出于勤奮，為了徹

底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間和精力，最終用辛

勤的汗水澆開了成功之花，他的相對論經過英國劍橋大學著名

天文學教授愛丁頓觀測日全蝕而得到驗證，對科學技術的發展

做出了巨大的貢獻。

這又使我聯想到曾讀過的一則關于曾國藩的小故事：清朝

咸同年間，位居"中興名臣"之首的曾國藩，幼時其天賦并不

高。有一天，他在家中讀書，一篇文章不知重復多少遍了，還

沒背下來。這時，他家來了一個賊，潛伏于屋檐下，想等他讀

完書睡覺之后下手偷東西。可是等啊等，就是不見他睡覺，還

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是翻來覆去讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說："這種水平讀啥

書"然后，賊將那篇文章背誦一遍，揚長而去。曾國藩心想，這

賊記憶力真好!聽過幾遍的文章都能背下來，可惜，他沒把天賦

用在做正事上。我天賦不高，當以勤為徑了。于是，他一生勤

奮不息。他虛心求教，博采眾長，不因平庸而懈其志。他雖不

配稱天才的軍事家，但他卻是一個成功的軍事家。而他的成功

恰恰在于他善于向別人學習。最終，以勤補拙，走向成功

"對于"勤能補拙"，我也深有體會。我的同桌比我小一歲，

她的字以往寫得很難看，這常常成為我譏笑她的好理由。聽了

我的話，她并沒有多辯解什么，只是默默地練習寫字。課余飯

后，常常能看到刻苦練字的身影。漸漸地，她的字逐漸趕上了

我，而她并沒有就此滿足，還是刻苦練字。此刻，她已經成為

我們班里公認的字跡最漂亮的人了...

勤能補拙，真是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應

當用勤奮去彌補自我的不足，用汗水去澆灌那絢麗的成功之

花。

勤能補拙作文（九）：

中國數學家華羅庚以往說過這樣的一句話："勤能補拙是良

訓，一分辛勞一分才。"事實證明，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現出無數個令人敬佩的有名人士，他們并

非一生下來就掌握某種本領或擁有異于常人的智慧，可是最

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終，他們卻都夠得到了人生的饋贈，真是既讓人羨慕，又讓人

感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運，并不是因為上天的眷

顧，而是因為是他們有一種難能可貴的精神----勤奮。

單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服，可是科學

反面也以往向我們證明：勤奮能夠反復地刺激人類的腦細胞，

并經過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來，以便在需要的

時候能夠及時地提取出來。并且勤奮還能夠提高頭腦的靈活

性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人，

能夠經過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。

除了科學方面的證實以外，生活中能表現"勤能補拙"的例

子更是數不勝數。

"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。"這句

話用在愛因斯坦身上再適宜可是了。愛因斯坦之所以能取得偉

大的成就，主要是因為他的勤奮，是因為他貼合時代要求，不

斷探索，敢于創新。然而，幼年時代的愛因斯坦因為智力發育

較慢，經常遭到同齡孩子的嘲笑，并且從來不被教師看好。誰

知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實

驗室度過的。別人學習時他在學習，別人玩耍時他還在學習，

別人休息時他依然在不停地學習、鉆研。經過多年的努力，愛

因斯坦最終以"相對論"而聞名于世。

我國戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過："我是個笨拙的學藝

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者，沒有充分的天才，全憑苦學。"其實他說的一點不假。梅蘭

芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰

暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺

不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。

他喂鴿子，每一天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追

不舍;他養金魚，每一天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋

蹤覓影。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛最終變得如一汪

清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。

生活中，并非僅有名人的事例才能表現"勤能補拙是良訓"

這句話所蘊含的道理，如果你試著觀察一下自我身邊的一些同

學，就會發現他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的精神。多

少次，當你沉浸在游戲的歡樂中時，他在默默的努力著;多少

次，當你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著;多少次...也許他

的天資并不如你，但往往到了最終，成功者的頭銜確屬于他。

這是為什么呢原因僅有你自我明白。

要想明白一個人的成就有多大，不光要看他所獲得的榮譽

和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服

了多少困難、花費了多少心血，準確地說就是看他到底有多勤

奮。要明白，以往有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成

功的人絕不是懶惰的!

勤能補拙作文（十）：

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有誰，天生注定就是一個天才？又有誰，天生就是一個蠢

才？答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所

以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與

別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而

有些人的成績名落孫山呢？答案僅有兩個字：勤奮。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時

候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論

紛紛，笨到教師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具

有了常人所沒有的意志力，那，就是"勤奮"！在手工課上，別

的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝

粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。教師也諷刺他："我看沒有

比這個更糟糕的東西了！"可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更

加糟糕的小凳子，這時，教師和同學們驚呆了，也由此改變了

對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他

的收獲是得到了同學和教師對他新的看法；長大了以后，愛因

斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了他得到了諾貝爾獎、以

及許多數都數不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的

例子嗎？

貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾

了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬

倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是

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這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了他最終成了一

個舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一

切的一切，都是因為勤奮！

當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其他

一些無名小輩也都很勤奮，只可是他們并沒有怎樣出名而已，

可是，他們也都各自得到了自我應得的'那份成就！

"勤能補拙"這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們

一齊來勤奮吧，靠"勤能補拙"這個道理得到屬于自我的那份成

就吧！

勤能補拙作文（十一）：

大作家魯迅以前說過"哪里有天才，我僅僅把別人喝咖啡的

功夫都用在工作上。"華羅庚也說過："勤能補拙是訓，一份耕

耘一份收獲。"意思是說，勤能使人不再笨拙，僅有付出了，才

能得到回報。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來的優良品

德，我們必須要做到勤奮。

我國古代的游說家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家

境貧寒，但他之后拜了一個名人鬼谷子為師，在他臨走之時，

鬼谷子告訴他如果游說不成功的話，就必須要去認真研讀一本

書，之后蘇秦果然沒有游說成功，于是他便拿起了那本書認

真、仔細地研讀起來，可是蘇秦發現自我在深夜看書的時候老

想睡覺，即使一向著書看，也容易打瞌睡，讀不進去。于是，

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他就想：怎樣才能讓我深夜看書的時候不打瞌睡呢最終，他想

到了一個辦法，那就是在自我想要打瞌睡時用一根很粗很粗的

針去戳自我，讓自我清醒過來。就這樣，他夜以繼日地閱讀那

本書。最終，他成功游說了六國，當到了六國的宰相。由此可

見，只要我們勤奮去對待每一個件，成功就在眼前。

美國作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的

嗎海倫凱勒從小就十分聰明，可是在好一歲半的時候，她突然

得了一場重病，而她也因這場大病而雙目失明、雙耳失聰，但

小海倫并沒有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫和摸讀盲文，像一

片干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她的手指一次次在被劃破

了，但沙利文教師一次次地給她包扎好，小海倫一向堅持著練

習、練習、練習...最終，她竟然奇跡般地考上哈佛大學，并被

美國的時代周刊評選為二十世紀美國十大英雄偶像。可見勤奮

的確是通往成功之路的橋梁。

在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的

汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運動員。在父親的影響下，

她不到5歲就開始打乒乓了。鄧亞萍個子矮，天生就不是打乒

乓的料。為了補充身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習，常

常練得腳底都起泡了。并且她經常給自我增大運動量，一練一

身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最終的王者不是她

還是誰呢：是勤奮讓"丑小鴨"變成"白天鵝"的。

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俗話說得好："成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九

的勤奮。"只要我們勤奮，沿著一個奮斗目標，再大的愿望也必

須會實現的。

勤能補拙作文（十二）：

古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。

可他們的為什么能創下成就，為什么能威名遠播呢答案很簡

單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為"勤奮學習"的基石筑

造起來的高樓。

學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉

人嗎也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中

五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，

而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤

奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人

的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。

學習需要勤奮，未來我們所應對的大千世界，無數的挑

戰，無數的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，

掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些

機會，挽救這些危機呢就像《增廣賢文》中寫的一樣，"學如逆

水行舟，不進則退。"所以學習需要勤奮，僅有這樣我們才能在

日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下

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曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了

能夠多上會課，利用教師聽雞鳴來確定下課時間的習慣，定點

喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。

古人尚且如此，此刻的我們更應當勤奮學習，以求超越他們。

就像毛主席說的一樣，"俱往矣，數英雄人物，還看今朝。"經

由我們的雙手，勤奮學習，開創一個英才倍出的時代吧。

無數事實證明了一個平凡的真理"學習需要勤奮"。

勤能補拙作文（十三）：

在一個人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個人智力

低下，只要他堅信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗

水與精力，那就必須會大有作為。

古往今來，勤能補拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚

的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術家梅蘭芳的名字

已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于

他的勤奮。他，是一個被教師稱為有死魚眼的人。但他并不灰

心氣餒，他養鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養金魚，

時時尋覓活躍魚兒的蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到

了所有人的肯定，成了家喻戶曉的一代京劇大師。又有誰能說

這不是他勤奮應有的成就呢？

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，證明這一點的不僅僅

僅有梅蘭芳一人，還有偉大的科學家愛因斯坦。愛因斯坦能夠

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成為被世人贊揚的對象，能夠成為一位偉大的科學家，也在于

他的勤奮。在學校里，他是一個天分極差的學生。教師的漠

視，同學的譏諷不僅僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤

奮。他見縫插針，一有時機就刻苦學習，別人玩耍的時間，他

用在學習上，別人休息的時間，他也投入到學習之中。勤奮并

不是堅持幾天就草草了事，而是天長地久的，正是因為愛因斯

坦每時每刻的學習，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌

的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個天才嗎？

是勤奮，造就了無數名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人

取得了一世輝煌。勤能補拙，是呀！再笨拙的人也不會被完全

扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的

名人，取得巨大成就。

勤能補拙作文（十四）：

"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"這是偉大的數學家

華羅庚曾說過的一句話。

勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。"一分耕耘一分

收獲"，"一分辛苦一分才"沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，

沒有知識。

古今中外，多少文人墨客，無不是經過勤學苦練，才得到

最終的流芳萬代。

愛迪生的一生，是在不斷創造發明中度過的，他的一生，

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竟有1000多項發明，他每發明一項東西，都經過艱苦的過程，

每一天夜以繼日地工作。有人問這位"發明大王"成功的秘訣。

他答到："天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。"

這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經過不懈努力，奮

斗，勤奮得來的。

"業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"這是為人類留下

千古名句的文學家韓愈深發的感慨。僅有經過不懈勤奮，即使

不能成才，也能充實自我。可是如果不勤奮，就根本成不了大

事。

"天才出自勤奮。"這句話說得不錯。勤能補拙，即使這個

人不是天才，但經過勤奮地學習，不斷地努力，必須能成為一

個天才。可是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，

他引以為傲，但不會勤奮地學習，懶惰成習，那么，即使他再

聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎樣樣，只要經

過勤奮，就必須能夠成為天才。

但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明，只要你一懶惰下

來，為自我取得的成就感到自滿，驕傲時，那么你也會從天才

降級為平凡的人。人不應當擁有驕傲自滿的心態，否則再勤奮

也沒用。勤奮應當為每個人所擁有的心態。

勤能補拙。同學們，如果你認為自我不是很好，請不要灰

心，擁有勤奮的心態，堅持勤奮的心態，勤奮會帶你走上成功

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的路。

勤能補拙作文（十五）：

勤奮，對于我們來說并不是一個陌生的字眼，然而在我們

日常的學習生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實現自

我的目標而不懈地努力呢有人說，我有一副聰明的大腦，什么

事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的

方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認為，不論你是否聰

明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來

實現目標和夢想。

偉大的發明家愛迪生有一句至理名言："成功是1%的天分

和99%的奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮

和努力。人活在這個世界上為的是什么為的是做一件能夠對社

會有用的事來體現自我的人生價值，證明了自我不枉來這個世

界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌，看到

別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤

奮、努力和汗水才鑄就了今日的輝煌。如果說成功是一張色彩

絢麗的糖紙，那么包裹在那里面的就是勤奮。

梁啟超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道："人類既不是

上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該個人因自我的地位

和才力，認定一件事去做。"但當我們樹立了自我的目標，確立

了自我想要做的事以后，又該做些什么呢自然是朝著自我的目

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標發奮、努力，爭取實現它。有些人是確立自我的目標，也明

白要想成功就必須勤奮，但他每一天躺在床上對自我說：我要

勤奮。像這樣每一天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不

付諸于行動，又有什么用呢所以從此刻起，給自我(社)設定一

個目標，并從此刻做起，抓緊每一分鐘勤奮學習，不放松對自

我的要求這樣才有可能成功。

人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社

會做出了貢獻，而有的人注定一輩子默默無聞，甚至成為社會

的累贅，是因為成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的

道理。所以，讓我們為明天的成功而為之勤奮吧!

勤能補拙作文（十六）：

古今中外贊頌勤奮的人數不勝數。文學家韓愈說過："業精

于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"數學家華羅庚說過："勤能

補拙是良訓，一分耕耘一分才。"科學家愛迪生說過："天才是

百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。"...由此可見，勤

奮是通往成功的必經之路。

古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人，家

中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的

錢都沒有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學習，可

那有錢去買燈油啊忽然，他想到鄰家每一天都要到深夜才熄燈

睡覺，他靈機一動，在墻角用刀輕輕挖了一個小洞，一縷光射

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入房中，他高興極了，連忙捧著書簡，對著那縷光，津津有味

的讀起來。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書讀

到深夜，每到那時，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，

一心一意地攻讀經書。功夫不負有心人，這位"鑿壁偷光"的少

年最終靠著自我的勤奮和努力成為了西漢時期的經濟學家，我

相信，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書，就必須會取

得成功。

可是，一個人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學習，也很

難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩，被人們

稱為"神童"仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對對

聯，從而掙幾個錢，而不讓仲永去學習。等到仲永十二、三歲

時，作的詩便不如從前了;十八、九歲時，便和常人沒什么區別

了，成為了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例

子，就那姐姐來說吧，五、六歲時姐姐便能把"唐詩三百首"倒

背如流，爺爺夸姐姐是個"神通"，每當客人來時，都會對姐姐

夸上幾句，可長大以后，姐姐根本不把心思放在學習上，結果

高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。

我們必須勤奮學習，僅有這樣才能取得成功，成為一個有成就

的人。

勤能補拙作文（十七）：

國子先生教誨弟子："業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于

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隨"。字字珠璣，微言大義，我想僅有切身體會過之后才能發于

肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連小

學生都能倒背如流的原因。可是，我又不禁有發一問：如今真

的將這"勤"付諸于行動的又有幾人呢？

"金無足赤，人無完人"，每個人都難免會在生理或心理上

的存在一些缺陷，可是畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，

亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在

辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的

演說家呢？這應當就是他憑著一股堅定的信念，堅持每一天的

練習的"勤奮"結果。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。

我們不時的會發現身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱

怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環境艱苦，抱怨以上種種使自

我不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何

解！可是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當應對

鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何

以堪？

"以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若

此。"宋濂用親身的經歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生

活條件上的不足。

"天才，是1%的靈感+99%的汗水"，愛迪生如是說。成功之

路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響

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力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍

受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終

用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫--凱勒。我想人們在欣

賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應當是她那

份勤奮的品格。

"人生在勤，不索何獲"，是啊，人的一生本就如白駒過

隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來生命的意

義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你

才能成為命運的主宰者！

勤能補拙作文（十八）：

勤，能補拙，近乎智.

俗話說："笨鳥先飛。"意思是如果自身的條件不好或者智

不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別

人更強。

勤能補拙。為了實現夢想而勤奮刻苦。

達芬.奇，為了畫好一個雞蛋，執著、勤奮地演練了成百上

千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的

汗水才能澆灌出成功之花;僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。

中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱。從那時起，

就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自

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我，而是更加發奮學習。她要付出比別人多百倍的努力，才能

換取同別人一樣的成績。多年以后，張海迪憑借著堅強的毅力

和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言，并成為我國著名的作

家。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執著的精神交織成一曲

生命的樂章。

能夠說，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤

呢第一，要樹立一個不算太遠但又不易到達的目標，僅有明確

一個努力的方向，才會有成果和提高。第二，要朝著這個目標

不斷地努力，將全身心投入進去，孜孜不倦地研究，勤奮進

取。這樣，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸。

一個人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業，甚至

連養活自我都很困難;一個人，天資一般，或者說低于常人，但

如果能勤奮刻苦，執著堅強，必出成果!

勤，能補拙。

勤能補拙作文（十九）：

人無完人，有高山便有低谷；存在優勢，存在不足。生命

的長河中能量取之不盡，需要靠自我的勤奮吸收精華。應對長

處應當永不止步；應對弱項必須勇于拼搏，以堅持不懈的苦斗

去彌補，才離成功相近，不讓機會缺失，不被遺憾占領。

從古至今，人們對"勤"字理解太多：在勞動、當家做主、

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處理事務等方面"勤"；在業余愛好、日常積累和平時鍛煉鉆研

上很勤。勤指勤勞，它屬于對大小事務的奮斗過程；它屬于心

懷目標的持續；它屬于為自我的前程規劃做實踐。努力不必須

能成功，但成功必須要努力；從長遠來說有付出才有回報。發

奮與勤勞多少比較相關，它們的目標無論是把優勢擴大延伸，

還是彌補劣勢，用一朝一夕的勞作換取最之后之不易的成功。

拙指在某方面的弱點，并非稱愚蠢、笨拙。世界的知識永

遠取不完，不如把有限的精力投入無限的學問中。掌握弱點，

往往需要卻不擅長的東西最應當查漏補缺。提到補，一種歷史

悠久又被認可的選擇就是勤勞。許多人認為干什么都需天賦、

善于思考和聰明才智，此話也沒錯，只可是還有樣東西決不可

丟失要刻苦，費心思與時間來拼搏。

當你發現自我的缺憾，某方面技不如人，請千萬別退縮。

如果打退堂鼓便會在老年時后悔，因為時間在變，人們的知識

技能也不斷長進。到后悔莫及，就別想當初為何年紀輕輕卻不

努力奮斗。時間流逝將永不復返，今日不勤勞將會看著別人的

光輝，懺悔一生過得比別人差。勤能補拙，沒人天生什么都

會，只是用勤奮苦做去改變原本的弱勢。你有不如人的方面，

誰都一樣，關鍵在于對勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相

差不遠，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無成做下游，

別怪自我遜色，是你開始就沒懂得努力。

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勤能補拙，勤勞能夠改變命運，彌補缺陷，離圓滿更近。

勤能補拙作文（二十）：

國子先生教誨弟子："業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于

隨"。字字珠璣，微言大義，我想僅有切身體會過之后才能發于

肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連小學

生都能倒背如流的原因。可是，我又不禁有發一問：如今真的

將這"勤"付諸于行動的又有幾人呢

"金無足赤，人無完人"，每個人都難免會在生理或心理上

的存在一些缺陷，可是畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，

亦能補拙!若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯

論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演

說家呢這應當就是他憑著一股堅定的信念，堅持每一天的練習

的"勤奮"結果。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。

我們不時的會發現身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱

怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環境艱苦，抱怨以上種.種使自

我不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解!

可是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當應對鑿壁

偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的'孫康，又情何

以堪

"以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若

此。"宋濂用親身的經歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生

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活條件上的不足。

"天才，是1%的靈感+99%的汗水"，愛迪生如是說。成功之

路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響

力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍

受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終

用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞

她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應當是她那份

勤奮的品格。

"人生在勤，不索何獲"，是啊，人的一生本就如白駒過

隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來證明生命

的意義呢!勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，

你才能成為命運的主宰者!

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